1、（2） 教學方法：1. 根據學生程度分組教學以學生習狀況實施編寫教學計畫。2. 著重聽力訓練。（3） 教學評量：1. 了解學生學習狀況,適時進行形成性評量。2. 課堂問答。3. 情意 40%、技巧 40%、認知 20%4.教學資源：視聽多媒體、CD、錄音帶。（四）、參考教材：（採APA格式式） 英語口語練習 （I） 蔡玟玲著。 台北市。 東大圖書公司。英語口語訓練II學分數：1.使學生靈活運用句子。2.使學生能用簡單的英文和外國人溝通。一、Phone calls1.types of phone calls2.learning to communicate on the phone3.leavi
2、ng and taking messages二、Locations1.learning places and locations2.learning to locate specified places3.learning prepositions related to places三、Directions1.expressions for giving directions2.Asking for directions3.giving directions四、Food1.learning food terms2.nutrients in foods3.placing orders五、Cook
3、ing1.food terms learning2.cooking methods3.learning to order food at a restaurant六、Holidays1.learning about American special holidays2.learning about Chinese holidays（一） 教材選編：日常生活美語。（二） 教學方法： （1）根據學生程度分組教學、角色演練。 （2）著重演說練習。（三） 教學評量： （1）情意40%、技巧40%、認知 20% （2）課堂習及問答。 （3）適時進行形成性評量。（四） 教學資源： 電腦、光碟、錄影帶、CD
4、、錄音帶。四、參考教材：（採APA格式） 英語口語練習 （II） 蔡玟玲編著。英文文法與習作II學分數：4類別：1. 使學生了解必要的文法與基本句型。2. 進行翻譯句子練習之準備。一、概說1. 八大詞類2. 片語的種類及用法3. 子句的種類及用法4. 句子的要素、種類及互換5. 基本句型8二、名詞1. 普通名詞的用法2. 集合名詞的用法3. 專有名詞的用法4. 物質名詞的用法5. 抽象名詞的用法6. 名詞的數、格及性三、代名詞1. 人稱代名詞2. 所有代名詞3. 反身代名詞4. 指示代名詞5. 疑問代名詞6. 關係代名詞7. 不定代名詞12四、形容詞1. 代名形容詞2. 數量形容詞3. 數詞4
5、. 性狀形容詞5. 形容詞之位置6. 形容詞之比較7. 冠詞五、副詞1. 副詞的功用與形成2. 副詞的種類及用法3. 副詞的比較4. 副詞的位置六、動詞1. 動詞的變化2. 難分別的動詞3. 動詞的種類與句型4. 主詞與動詞一致七、時式5. 簡單式6. 進行式7. 完成式8. 完成進行式9. 時式的一致八、語態1. 簡單、進行、完成式之被動語態2. 語態的變換3. 否定、疑問、祈使句之被動語態 81.教材選編：以南一書局新標準英文為參考教材，再輔以其他文法參考書籍。2.教學方法：按程度分組教學，著重理解及應用，並配合相關文章。3.教學評量：每完成一單元，則評量其學習成果。參考用書、投影片等。5
6、.教學教材：南一書局新標準英文法。1.新英文法。2.高中英語讀本。3. A practical English Grammar A. J. Thomson & A. J. Martinet。Oxford.英文句型寫作練習I II學分數：1.能夠用簡單句子描述人、事、物。 2.能夠用簡單句子敘述日常的事件。 3.能夠用簡單句子說明一般的觀念。1、 寫作的先前訓練（1）如何用字1.概論2.八大詞類介紹4（2）句子結構1.五大句型的介紹2.造句 （3）段落組織 練習（一）1.根據題要,完成步驟2.分析文章的組成要素二、完成寫作的必過程 （1）.認清題目 練習（二）1.就題論題 2.擬出寫作大綱 （2
7、）著手寫作段落 練習（三）1.主題句2.發展句 3.結尾句 （3）如何鋪陳段落練習（四）1依時間順序2依空間順序 3.採歸納、分類法4.採比較、對比法5.採因果關係101.教學方法： （1）了解段落組織，提供中英文段落對比的範例。 （2）了解主題句的特質。 （3）練習依主題句寫出完整的段落。 2.教學評量:：（1）自由寫作。 （2）引導式的寫作練習。 （3）教師挑出錯誤，再由學生自行訂正，改寫。 （4）情意 30%、 作業 40%、 認知 30% 3.教學資源:（1）教學活動錄影帶。 （2）英文作文電腦軟體。 台南市。南一書局。2.高中英文讀本。3.英文寫作練習（I） 黃素月等編著。台北市。英
8、文閱讀與習作I-II學分數：4類別：1.增進英文閱讀速度及能力。 2.了解本土文化，進而深化認同鄉土。1、 Red EnvelopesWhat do people in Taiwan and Western countries give to one another on important days like weddings or birthdays or some other special days?5二、ChopsticksRealizing different ways of eating in different countries.三、Hot Pot1. Knowing wha
9、t is a hot pot in Chinese societies.2. Other dishes in any other country are the same ass a Chinese hot pot.3、 Legend of a LakeKnowing some creation story in some cultures.五、Taiwans National ParksIntroducing Taiwans National Parks and their features.六、Double Seventh DayThe origin of Valentines Day i
10、n the west and in Chinese culture七、Tsu Shih TempleIntroducing temples in Taiwan8、 Yami People on LanyuIntroducing everything about Lanyu including foods, clothes, housing and special festivals.自行參考書籍加強編寫。深入淺出。情意30%、技巧40%、認知 30%。 4.教學相關配合事項：配合學生自行查閱字典,百科全書各小組一定要分組討論,發表 心得感想及測量準確度閱讀速度能力測驗等。 歷屆聯考試題及各省中
11、模擬考題分析。 China Post 英文閱讀（I） 何孟菁編著。英文閱讀與習作III IV學分數：4類別：1.增進英文閱讀速度及能力,陶冶氣質,介紹新知。一、Community CollegeIntroducing lifelong educations in Taiwan, and continuing education classes.二、Cloud Gate Dance Theater of TaiwanKnowing a prestigious modern artist in TaiwanLearning knowledge of Chinese classic dance三、T
12、RTS1.How do you go to school every day?2.An ideal way of transportation in a big city.四、Who were the Ketagalan PeopleIntroducing aboriginal tribe in Taiwan.Our ancestors五、Kuangchi TV Program ServiceIntroducing a TV program organizationCriterias for high quality TV programs六、Masu SalmonIntroducing na
13、tive plants and animals in Taiwan.Knowing about Masu Salmon七、”Japanese Fever” in TaiwanYour ideas of Japanese culture and Japanese fever in Taiwan八、Night Market1.Free time activities in Taiwan.2.A special culture of Taiwan情意 30% 、技巧 40%、認知 30%。 4.教學相關配合事項：配合學生再行查閱字典,小組討論,各組發表意見,各組上台演戲等相關事項。四、參考教材: 歷
14、屆聯考試題及各省中模擬試題 China post, Time Express 英文閱讀 （II） 何孟菁編著。英文段落寫作練習 I學分數：4類別:1. 能夠用簡單句子描述,人,地,物。 2. 能夠用簡單句子敘述日常事件。 3. 能夠用簡單句子說明一般觀念。二、教材大綱一、寫作要訣1.技巧性的重覆。2.注意訴求力的對象。3.句子、段落的改寫。4.修飾字的運用。二、應用寫作1.敘述文練習。2.描寫文練習。3.論說文練習。4.英文書信練習。5.看圖作文練習。6.標點符號使用。7.如何記載日記。8.綜合應用。32 1.教學方法：（1）依主題句寫出完整段落。 （2）模仿範文寫短文。 （3）根據圖表寫短文
15、。 （4）根據情境寫短文。 2.教學評量：（1）寫日記。 （2）記筆記。 （3）閱讀文章寫摘要。 （4）聽故事寫大意。 （5）回答問題。 （6）情意 30%、作業 40%、認知 30% 南一書局。3.英文寫作練習（II） 黃素月等編著。英文翻譯與閱讀 I學分數：1. 能理解與熟悉翻譯的基本概念，過程和方法。 2. 能熟悉中英基本句型結構之翻譯。 3. 能藉由翻譯習作練習，培養中英句型，短文翻譯表達技能。（一） 翻譯工具書說明如何使用英英及英漢字典等工具書，以便理解原文。（二） 電腦軟體有關翻譯方面的資訊介紹及說明如何運用電腦的翻譯軟體。（三） 翻譯的基本概念介紹翻譯的工作內容，譯者角色等。（四
16、） 翻譯的過程說明翻譯的基本歷程理解，轉換審核等之進行。（五） 翻譯的方法技巧簡介介紹翻譯的基本方法和技巧:增補法、簡略法，轉換法，反正表達法，分句合句法等。14（六） 英文基本句型結構之英譯。培養英文基本常用句型的中譯表達技能，包括五大句型，特定結構等各類句型。（七） 中文基本句型結構之英譯培養中文基本常用句型英譯表達技能，包括: 否定句，特定結構等各類句型。（八） 習作（1）-（5）中英句型互譯實際練習及短文英譯中練習。22（一） 教材編選:1. 以多樣化，實用性及依學生程度和興趣為原則，以激勵學生之學習與練習之動機達之目的。2. 教材之編選及習作之長度和難易度，以配合翻譯技巧，方法之介紹
17、和句型結構之理解為原則，以培養學生翻譯技巧之基本能力。（二） 教學評量：1. 採月期考。2. 隨堂翻譯。3. 課後作業。4. 小組報告，作業及相互對照訂正等。基礎英語聽講 I學分數：1. 能辨別口語中語日的變化，並起認出會話中有意義的字串。 2. 能聽懂他人自我表達的相關資訊與一般日常生活對話。 3. 能適切表達與自己有關的資訊或回應日常生活對話。（一） 語音的變化1. 音與音的連結。2. 音與音的省略3. 語調上學期（二） 數字1. 基數2. 序數3. 電話號碼4. 地址5. 算式（三） 時間與日期1. 問時間、報時2. 敘述事件、活動3. 約會（四） 家庭1. 介紹家人2. 談論家人的職業
18、3. 介紹親戚（五） 學校1. 描述教室與學校2. 討論課程3. 討論課外活動（六） 電話1. 撥接電話2. 記錄留言3. 請求留言（七） 方向1. 提出及回答地點2. 提出及回答方位下學期（八） 食物1. 談論各民族之食物2. 各民族食物之特色3. 飲食習慣4. 食物量的多寡（九） 餐廳1. 餐桌禮儀2. 餐廳服務3. 點餐（十） 購物1. 詢問貨品項目2. 詢問貨品規格3. 詢問貨品價格4. 描述購物地點（十一） 服飾1. 談論各式服裝2. 談論各式配件3. 談論各式時尚流行三、教學要點:（1） 教材編選1. 教材內容之大綱，應符合教學目標。2. 教材內容之難易，應配合學生程度。3. 教材
19、內之原則，為溝通式教學。4. 教材內容之設計，宜生動活潑並與實際生活應用。（2） 教學方法1. 彈性運用各種教學方法。2. 配合影帶等各種教具之使用。3. 鼓勵學生主動參與，培養其開口說英語之習慣。（3） 教學評量1. 依授課進度，進行單元評量。2. 評量方式包含:聽懂主題重點、聽寫練習、傳話練習、口語表達、角色扮演、對話練習。（4） 參考教材:觀光英語會話 I學分數：1. 讓學生學習觀光時常用到的英語會話、句型、詞彙 2. 熟練觀光英語會話基本句型，培養實際運用的能力。Unit One PronunciationLesson One VowelLesson Two Consonant （I）
20、Lesson Three Consonant （II）Lesson Four Spelling and SyllableUnit Two StressLesson Five Word and Phrasal StressLesson Six Sentence and Dialogue StressUnit ThreeIntonationLesson Seven Pitch and IntonationLesson Eight Sentence and Dialogue IntonationUnit FourSentence PatternsLesson Nine How Do You Do?L
21、esson Ten Going to the Hotel.Lesson Eleven Turn Right/Turn LeftLesson Twelve What A Beautiful Place!Unit One Food Lesson One Where There Is a Will, There Is a Way.（Chopsticks）Lesson Two Yummy! Its Egg Roll! （Chinese Food）Lesson Three What? Raw Fish! （Japanese Food）Table EtiquetteLesson Four To Use o
22、r Not to Use （Table Etiquette）Lesson Five I Like It Well done, Thank You （Western Food）Lesson Six Care for Some Drinks?Staying HealthyLesson Seven Thank You, but I Am on a Diet!Lesson Eight Drinking and Driving Dont Mix. Lesson Nine How Much Should I Tip Him?Lesson Ten Waiter, Check Please!Happy BirthdayLesson Eleven Come Over to My House for Dinner.Lesson Twelve My Compliments to the Chef!（一）、教材編選（二） 教學方法甲、 教學評量4. 依授課進度，進行單元評量。（三） 評量方式包含:（四） 參考教材:觀光英語會話（I） （III） 東大書局應用英文 I學分數：1. 認識一般書信寫作基本要領。 2. 認識商用書信寫作基本原則。 3. 培養處理各類商業書信之基本能力，並嫻熟商用英文之寫作技巧。 4. 培養處理各類商業信件之能力。（一） Introduction of letter writi
