1、B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师岗前培训制度【答案】A5、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长6、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣7、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化8、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。A、7B、15 C、10 D、5 9、高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（
2、）。A、自主制定教学计划B、自主组织实施教学活动C、自主制定教育方针D、自主选编教材10、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A、职业的一种B、一种专门职业C、学术性职业D、实践性专业11、师生关系最大的功能是（）。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能12、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”13、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略
3、B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略14、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长15、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。A、行政会议B、校务会议C、党委会D、学术委员会16、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克B、卢梭C、第斯多惠D、乌申斯基17、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观18、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自
4、我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识19、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。20、教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。A、富有耐心B、固步自封C、富有深厚D、老练持重21、根据我国义务教育法的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。A、5周岁 B、6周岁 C、7周岁 D、8周岁22、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划23、为替代“高等教育”这
5、一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育24、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律规范B、教育法律行为C、教育教学成果D、教育思想理论25、终身教育应体现于（）。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中26、衡量道德品质的重要标志是（）。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为27、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。A、学习
6、B、创新C、奋斗D、拼搏28、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程29、教师道德情感的核心是（）。A、爱集体B、爱学校C、爱职业D、爱学生30、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A、道德认识31、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利32、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学33、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾
7、向D、回避困难的倾向34、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、马克思主义D、旧唯物主义35、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。D、道德认识和道德情感36、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A、开展教育B、社会服务C、科学研究D、培养人才37、当剥削阶级被推翻以后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。A、推进B、促进C、反D、正38、“道德是由物质生活水平决定的”。39、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价40、班主任在班级管
8、理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力41、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。A、个人B、集体C、体力D、脑力42、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略43、下列哪一项不是上好课的必要条件？A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、手段先进44、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。A、校-学院-系B
9、、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座45、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。46、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。47、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。48、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。49、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。50、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。51、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。52、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。53、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。54、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。55、备课时，教师要按顺序
10、写出（）三种教学计划。56、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。57、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。58、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。59、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。60、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。61、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。62、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。63、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。64、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。65、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。66、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。67、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。68、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。69、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。70、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
