1、资料一C语言课程设计大纲C语言课程设计实验教学大纲一、实验课程名称：C语言课程设计 英文名称：C programming course project 二、课程编码：？三、课程性质：？四、学时学分：课程总学时：40（一周）总学分：1实验学时：40五、适用专业：电信学院六、本实验课的配套教材、讲义与指导书：C语言课程设计实验指导书，自编七、实验课的任务、性质与目的：C语言课程设计是C语言程序设计的后续课程，是C语言学习的深入和继续，主要学习编写中、大型程序（500行以上）的过程和步骤，学习程序的调试技巧和方法，从而能用C语言程序来解决一般实际问题，如智能电梯仿真系统、智能交通路口图形仿真系统、简
2、易电路图形编辑器等。通过该课程设计，使学生理解和掌握软件设计的过程和步骤，学会基本程序调试技巧和方法，锻炼查找书本之外知识的能力，进而自己解决程序设计过程中问题的能力。八、实验课的基本理论：C语言课程设计的理论主要包括C语言的基本语法等基础知识，需要适当参考数据结构、软件工程等相关知识。九、实验方式与基本要求：（必做）1. DOS环境下，用C语言编程实现，使用TC或VC开发软件，掌握DOS下用C语言编写较复杂程序的一些基本技巧；2. 要求在图形化界面下操作，界面要友好；3. 注意程序的结构，必须采用工程化的思想来组织程序；4. 要求画流程图（没有流程图的不给评分）；5. 程序不得少于500行；
3、6. 每人提供一份报告，报告内容应包含数据结构设计、程序流程图、程序功能介绍、源代码等；7. 原则上，不得使用全局变量；8. 注意程序的可读性和可维护性；十、考核方式与评分方式：提交报告和最后现场验收结合，评分标准如下：1. C语言程序设计报告 40%（包括：软件系统需求分析、系统分析与设计等方面的内容）2. 技术难度及工作量 10%3. 人机界面及接口 10%4. 软件结构、编码规范 20%5. 排错与调试技巧 20%十一、课程设计任务与内容提要：C语言课程设计任务书1题目：银行叫号系统功能：分析、设计和实现一个银行叫号系统的模拟。要求该系统有如下功能：1. 某家银行营业厅，营业窗口设23个
4、。2. 每位客户进入营业厅后，在取号机上申请一个服务号码。3. 服务号码只考虑一种用户类别。号码范围：000999。4. 营业窗口按服务号码的顺序，叫号为客户办理。营业窗口叫号后，进入办理状态。5. 营业窗口在办完一项业务后，可以暂停办理，停止叫号，休息一段时间，然后恢复办理。但原则上所有窗口不会同时休息。6. 当所有服务号码都被处理完毕，才允许发出“下班”指令，关闭营业厅，退出程序。由于本次实验不使用可视化框架，所以无法作到从图形界面上获取客户取号和营业窗口请求。因此请求按钮的设计，不在图形界面上体现，仅用来设计键盘的模拟输入。分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，
5、确定函数个数； 2、完成最低要求：客户取号，营业窗口叫号，多个客户的排队。 3、进一步要求：可在屏幕上显示相关信息。要求：1、用C语言实现系统；2、系统的各个功能模块要求用函数实现；3、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。参考数据结构的队列。C语言课程设计任务书2题目：酒店房间登记与计费管理系统 功能：1、屏幕上出现一个界面，让操作员能够方便的选择所需要进行的操作，包括登记入住、查询房间的入住情
6、况、查询当前费用、结账退房等操作。2、对不同标准的房间实施不同的收费标准，也可以按天收费或按小时收费，可根据顾客需要在登记的入住的时候进行选择。 3、在结账退房时，根据入住的时间，计费方式和房间单价计算出总费用。分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。 3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。要求：1、用C语言实现系统；2、系统的各个功能模块要求用函数实现；3、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（
7、算法）、模块划分。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书3题目：学生成绩管理系统功能：学生成绩管理系统，每个学生是一个记录，包括学号，姓名，性别，3门课程成绩。系统要求实现以下功能：1、信息录入：录入学生成绩信息（包括学生学号、姓名、各门课程的成绩等）；2、信息查询：输入学号，查询学生各门课程的成绩，并显示。3、排序：按各门课程的成绩平均分进行排序，并显示。4、信息删除与修改输入学号，删除该学生的成绩信息。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位学生的信息写入文
8、件中并能显示于屏幕上。3、完成上述信息查询（学生学号、姓名等）、排序、信息删除与修改功能。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现学生信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书4题目：职工档案管理系统设计功能：职工档案管理系统设计，每个职工是一条记录，包括编号，姓名，性别，出生年月，所在部门，职称，
9、工资级别、电话等。系统可实现以下功能：1、输入功能：输入每一位职工记录，将其信息存入文件中。2、显示功能：完成全部职工记录的显示。3、查找功能：完成按编号或姓名查找职工的相关记录，并显示。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述查找（编号，姓名，性别等）、修改等功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现职工信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验
10、报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书5题目：学生管理系统设计功能：学生管理系统设计，每个学生是一条记录，包括姓名、学号、性别、出生年月、专业、班级、家庭地址、宿舍号码等。系统要求实现以下功能：1、输入功能：录入学生信息（包括学生学号、姓名、性别、出生年月、专业等）；2、显示功能：完成学生记录的显示。3、查找功能：完成按学号或姓名查找学生的相关记录，并显示。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。
11、2、建立一个文件，将每位学生的信息写入文件中（人数利用宏定义设定）并能显示于屏幕上。3、完成上述显示、查找（姓名，性别等）、修改等功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现学生信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书6题目：银行存取款管理设计功能：能够输入
12、和查询客户存款取款记录。在客户文件中，每个客户是一条记录，包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户电话、账户总金额；在存取款文件中，每次存取款是一条记录，包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种。本系统能够输入客户存款或取款记录；根据客户姓名查询存款和取款记录。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、建立一个文件，输入客户的必要信息，能对文件进行显示、输入、修订、删除等。3、进一步要求：完成客户姓名查询存款和取款记录，并能得到每次帐户总金额。要求：1、用C语言实现系统；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模
13、块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书7题目：院职工工资管理系统设计功能：院职工工资管理系统应包含职工的全部信息。每个职工是一条记录，包括姓名、性别、出生年月、年龄、婚姻状况、家庭住址、职称、工资级别情况等。本系统重点进行工资管理，系统登陆后可计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。分步实施：1、初步完成总体
14、设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现职工信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书8题目：通讯录管理系
15、统功能：录入联系人信息（包括姓名、电话号码、地址、备注等）；通讯录管理系统要求实现以下功能： 1、输入每一位联系人记录，将其信息存入文件中。2、查询所有联系人的信息，并按可选的自定义规则进行排序；3、记录修改，将修改的记录信息保存于文件中。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述查询（姓名、电话号码等）、信息删除与修改功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现联系人信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、
16、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书9题目：计算机辅助教学（CAI）软件开发：教小学生学算术。功能：可做个位数，十位数的加，减，乘和除，减法不能得负数，除法要除尽，屏幕上随机出现两个数，提示小学生给出答案，答错了要提示重新输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够一定分数后可进级，即从个位进到十位。同样，也可降级。 （rand(),#include）分步实施： 1、初步完成
17、总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成基本要求：能答对个位数的加法和减法，并有统计功能，即一次答对的成功率为90%上后可晋级，做十位数的加减； 3、进一步要求：完成乘法和除法的学习，也有晋级功能。要求：1、用C语言实现程序设计；2、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；3、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书10题目：学生考勤系统设计功能：学生考
18、勤系统应包含各班学生的全部信息。每个学生是一条记录，包括姓名、性别、学号、出勤情况等。本系统可模拟考勤过程，记录考勤结果，并能够在课程结束后按照设定的考勤评分标准自动给出每个学生的考勤分数。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、 建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、完成上述添加（出勤情况）、查找（学号，姓名，性别等）、修改等功能。4、进一步要求：自动给出每个学生的考勤分数要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的
19、注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书11题目：学生选修课程系统设计功能：假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息。试设计一选修课程系统。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、 建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、完成上述添加、查找（课程编号、课程名称、课程性质等）、修改等功能。4、
20、进一步要求：学生选修课程(可选项)要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书12题目：商品订购系统设计。功能：屏幕上出现一个界面，让顾客或输入商品名称，或商品型号，或选择列表进而输入商品编号都可以，如查到所选商品，则列出商品编号、商品名称、商品型号、商品价格、
21、商品产地、库存数量和已订购数量；然后给出选购流程：所选商品编号列出对应商品的信息要求顾客输入邮寄地址信息确认订购，是否继续选购其它商品，列出所有选订商品，再次确认订购。建立两个文件，分别存放商品信息与订购信息。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、完成最低要求：建立一个小系统，包括10种产品能供顾客选择。3、进一步要求：完成全部功能的系统。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程
22、设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书13题目：设备管理系统设计功能：设备管理系统应包含各种设备的全部信息，每台设备为一条记录（同一时间同一部门购买的若干台相同设备可作为1条记录），包括设备号、设备名称、领用人、所属部门、数量、购买时间、价格等。能够显示和统计各种设备的信息。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、 建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、 能对文件进行补充、修订、删除，能统计所有设备的总价
23、值。4、 进一步要求：完成设备按种类、按所属部门进行统计。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书14题目：学生计算机机房管理系统设计功能：该计算机房共有100台计算机，分为20排，每排50台。管理系统应包含每台计算机一周内的使用全部信息，包括计算机序号、配
24、置、位置、状态、使用情况的历史记录（包括使用者姓名、学号、使用时间段）等。本系统可以模拟学生上机和离开的登记过程，查询机房计算机的使用情况。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、建立一个文件，将相关的信息写入文件中并能显示于屏幕上；3、能实现学生上机的登记过程模拟；4、进一步要求：查询机房计算机的使用情况。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（
25、算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书15题目：商店销售管理系统。功能：屏幕上出现一个界面，让售货员输入商品编号或者商品名称，可以进货，进货后商品库存同时增加。顾客买走商品后，售货员输入商品编号或者商品名称，可以生成销售清单，统计本次销售总的价钱，同时库存数量相应减少。完成前面的基本功能后，还可以完成增加新的商品或删除不需要的商品的功能，以及每天销售统计功能等。分步实施：1、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、建立一个文件，将相关的信息写入文件中并能显示于屏幕上；3、能
26、按商品编号进货和销售； 4、进一步要求：完成增加新的商品或删除不需要的商品的功能，以及每天销售统计功能等。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书16题目：计算机辅助教学（CAI）软件开发：教小学生学英语。功能：屏幕上随机出现一个汉语单词，英语单词，汉语词组
27、，英语词组或一短句提示小学生给出相应答案，答错了要提示要求重新输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够一定分数后可进级，即从单词到词组，从词组到短句。同样，也可降级。起步阶段可各选30个，软件可扩充，即扩大词库的容量。 （rand(),#include 结构体、文件或数组）分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：能教单词，并有统计功能，即一次答对的成功率为90%以上后可晋级； 3、进一步要求：完成词组和短语的问答，也有晋级功能。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的
28、形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书17题目：飞机订票系统设计功能：本飞机共有80个坐位，分20排，每排4个位子。编号为A，B，C，D。如10D表示10排D座。A和D靠窗，19到20排为吸烟区。本系统可让乘客自己选座号和区域，直到乘客满意为止，无法满足的话，只能改乘另一个航班。定上票的乘客需给出姓名和身份证号，最后要打印出乘客清单。分步实施： 1、初步完成总体
29、设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立一个小系统，包括5排座位，两个区域，能供乘客选择； 3、进一步要求：完成全部功能的系统。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C语言课程设计任务书18题目：高速公路计费系统设计功能：在某高速公路出口收费
30、处，对三种类型的车辆计费，大型车每公里0。5元，中型车每公里0。4元，小型车每公里0。3元,来车验条，乘公里数即得该收的款项。在交班时要统计出总数。分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立一个只有三个入口的计费系统，并能进行统计计算，打印出报表； 3、进一步要求：完成任意多个入口的通用系统。要求：1、用C语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码（需打印）、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。
