1、消费者权益日主题班会教案消费者权益日主题班会教案消费者权益日主题班会教案1 活动目标 1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。 2、整理食品找出伪劣产品并归类。 3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。 二、活动准备 情景布置（超市）、PPT教学图片或视频 三、活动过程 1、逛超市，引出课题。 “小熊超市开业了，邀请小朋友去购物。” 师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。 通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。 幼儿检查所买食品的质量与保质期。 幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。 2、观看PPT或动画，了解伪劣产品给我们带来的不良
2、后果。 幼儿看PPT并说说看到了什么。 通过图片吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。 再次观看PPT图片，教师提问帮助幼儿理解内容。 “老鼠的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的奶粉） “刺猬身上的刺为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水） “猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品） 请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。 “你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？” 幼儿在观看图片后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。 教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重
3、的还威胁到了我们生命。所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。 3、讨论买到伪劣产品因如何处理？ 请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。 “我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？” “我们买到伪劣产品应该怎么办呢？” “我们要怎么处理这些东西呢？” “如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？” 根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、送人，卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。 教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。 “如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，如果工作人员不理睬我们或不帮我们调换，我们可以打电
4、话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。” 通过讨论，教师告诉幼儿另一种维护自己利益的方法到消费者协会投诉，增加了幼儿的生活经验并知道要维护自己的合法权益。 观看视频，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。 “那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗？” “你刚刚看到了什么？”（工作人员用火把伪劣产品销毁） 在此环节中，幼儿猜测工作人员是如何处理伪劣产品，最后通过视频告诉幼儿工作人员是如何处理的。 4、帮助小熊检查超市的食品。 教师讲解操作要求： “我们要把过期的食品找出来放到边上的回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。”（可以按糖果类、薯片类、饼干类、饮料类等来分类
5、。） 幼儿操作，教师巡回指导。 师幼共同检查食品的安全。 幼儿操作，复习保质期的看法并根据食品的种类进行分类。同时也加强了幼儿在购物时要仔细检查商品的质量和保质期以防买到伪劣产品的好习惯。 四、活动延伸处理伪劣产品 “我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧！” 在延伸活动中，让幼儿不要随便处理这些伪劣产品，以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。所以在处理上一定要完全销毁，不要让坏人再害其他的消费者。 消费者权益日主题班会教案2 活动目标： 1.认识发票，了解发票在人们生活中的作用。 2.树立维护自我权益的意识。 3.懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权
6、益。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重点： 认识发票，了解发票在人们生活中的作用。 活动难点： 树立维护自我权益的意识。 活动准备： 1.幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。 2.幼儿用书消费者的保护者 活动过程： 1.组织幼儿举行“发票博览会” 幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。 师：你知道发票是什么吗？（发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证）发票上有什么？（购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容） 师：你知
7、道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗？ 2.引导幼儿了解发票的用途。 师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票？ 师：如果你们要了发票，是做什么用的？（报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等） 师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题？碰到问题后你们有什么感受？ 引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票？（发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的.好习惯） 3.我是发票设计师 观察幼儿用书中不同类型的发票（手写发票、撕票、电脑打印发票等），请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。 引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所
8、取代，今后发票还会发展成什么样呢？（从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论） 活动延伸： 请幼儿在美工区自己设计发票。 消费者权益日主题班会教案3 一、班会时间：3月9日 二、班会地点：教室 三、班会目的：熟知消费者权益 国际消费者联盟组织1983年确定每年3月15日为国际消费者权益保护日，而我国1987年9月加入国际消费者联盟组织，且自我国立法制定出消费者权益保护法，每年的3.15就和消费、维权、打假有了千丝万缕的联系。而大学生作为当今社会一个高消费的社会群体，眼中或许只有麦当劳、肯得基却不知有消协、消法，只知消费却不懂维权问题尤为突出，因此为提高同学们的维权意识，特开展此次主题班会。 四
9、、班会形式： 可开展辩论赛、座谈会、PPT课件讲解等，具体由各班团委自行决定。 五、班会主题资料 前言资料：不久前，中国青年报刊登了一篇题为职场陷阱坑苦学生，大学生维权率只有10%的报道，报道指出当今大学生虽然有知识、有理性、综合素质较高，但维权意识不强。而据中国质量万里行促进会一项调查显示，大学生维权比例只占10%，不到全国的平均水平(11%)。 大学生在购买产品、中介服务、求职就业领域权益受到侵害的情况日益严重。且购买时尚、电子、影像等消费产品时权益最容易受到侵害，主要表现在产品质量低劣、实物与广告宣传差距过大、大学生在购买日常生活用品和电器时售后服务极为缺乏等;而中介服务方面，受到投诉最
10、多的莫过于房屋出租中介，兼职介绍中介，他们从不同方面对大学生这一跨立在社会和学校的中间团体的权益进行了侵害。而我们的权益受到侵害时往往也选择了沉默，这样合适吗? 权益案例资料：上海理工大学20xx级的学生陈马在期中考试后就开始联系寒假兼职了，可是直到期末考试时她还没有找到合适的工作。“从11月10日开始，我先后去了三四家中介公司，都让我先交押金，然后等消息。”小马说，几经考虑之后，11月12日，刚参加完期中考试的她就和同学一起来到了街道口的某大厦上的一家中介公司，每人交了120元的“信息费”。当时工作人员表示，她们一年内都可以享受公司提供的招聘信息，可两个星期过去了，中介公司并没有主动给她们提
11、供信息，她打电话询问时，中介找了几个公司让她们去面试，而面试后，她们才发现这些公司都在报纸上登了招聘广告，并没有委托中介来招聘。据小马介绍，像她这样交了中介费却找不到兼职的同学太多了，由于他们没有那么多的时间和精力与中介交涉，拖了一段时间后就只好放弃了。 这样的故事就发生在我们身边，对此你怎么看? 六、班会总结 由于大学生法律意识较为淡薄，缺乏相关的社会经验，合法权益经常容易遭受侵害，因此为保护自身合法权益，我们必须要提高自己的法律意识，了解作为消费者享有的权利，以及如何利用法律武器来保护自己的权益，在自己的合法权益受到侵害时，要敢于用法律保护自己的合法利益，免受不法企业的欺骗。 另外我们也想
12、通过此次班会呼吁大家提高维权意识，并加强对消费者协会的认识，通过社会舆论等灵活多样的方式维护自己的合法权益，在发生消费纠纷可及时拨打工商管理部门监督投诉热线12135，保障自身权益! 消费者权益日主题班会教案4 一、班会时间：20xx年3月9日 二、班会地点：教室 三、班会目的：熟知消费者权益 国际消费者联盟组织1983年确定每年3月15日为国际消费者权益保护日，而我国1987年9月加入国际消费者联盟组织，且自我国立法制定出消费者权益保护法，每年的3.15就和消费、维权、打假有了千丝万缕的联系。而大学生作为当今社会一个高消费的社会群体，眼中或许只有麦当劳、肯得基却不知有消协、消法，只知消费却不
13、懂维权问题尤为突出，因此为提高同学们的维权意识，特开展此次主题班会。 四、班会形式： 可开展辩论赛、座谈会、PPT课件讲解等，具体由各班团委自行决定。 五、班会主题资料 前言资料：不久前，中国青年报刊登了一篇题为职场陷阱坑苦学生，大学生维权率只有10%的报道，报道指出当今大学生虽然有知识、有理性、综合素质较高，但维权意识不强。而据中国质量万里行促进会一项调查显示，大学生维权比例只占10% 并加强对消费者协会的认识，通过社会舆论等灵活多样的方式维护自己的合法权益，在发生消费纠纷可及时拨打工商管理部门监督投诉热线12135，保障自身权益! 指导思想：以“3.15消费者权益日”为主要内容，以体验教育
14、为基本途径，切实加强学生消费知识和有关法律知识，大力培养学生法律意识，增强和提高学生法律综合意识，在现实生活中学会用法律去维护消费者权益。活动主题：了解消费者权益知识，学会维护自我权益。活动内容与流程： 1、两名主持人通过介绍3.15的由来，向学生宣传了解有关消费者权益的知识，告诉人们消费者组织为保卫消费者的合法权益都做了哪些工作；通过报刊、广播电台、电视节目进行宣传，提高学生作为消费者的意识。 2、邀请学生讲述亲身体验或耳闻目见的事例，讲解自己在碰到有损消费者权益的时刻是如何处理的这样事件；其他同学针对这种事例发表自己的观点，如果自己碰到这样的事情，会如何去处理，怎样处理是最好的方式，通过集体讨论和发言，得出最佳处理方案。 3、主持人播放一则消费者维权的实况节目，让学生谈谈观后感，通过大家积极发言，让学生增长见识，拓宽视野，了解丰富消费者权益的具体知识，如果自己碰到类似情况，就知道如何处理了。 4、主持人总结本次活动并向同学们宣告在现实生活中应该如何维护自我消费者权益；班主任点评本次活动并告诫同学们在以后生活中应该从哪些方面去维护消费者自我权利，作个细心人，作个有心人，作个懂法律意识的消费者！
