1、过年时都做了哪些事?幼儿分组交流。2、集体交流，教师总结。教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。（二）幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。1、教师引导幼儿看幼儿用书。你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于年的故事。2、教师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?3、出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。为什么人们把福字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼?4、教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。（三）欣赏各种春节用品。这里有大家收集的各种春联、年画等，
2、我们来看看，你有什么发现?幼儿欣赏、讨论、交流。2、幼儿交流自己的发现。3、教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!（四）引导幼儿构想明年过年的情景。今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢?2、引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动延伸：让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。活动背景：20xx.1.22是中国的传统节日春节，孩子们是最喜欢过年了，过年有好吃的，好玩的，也有许多有趣的风俗习惯，亲人团聚，红火热闹更是春节的主题，所以为了让孩子过一个欢欢喜喜、红红火火的大年，大（1）班特别策划了这次包饺子活动来丰富孩子的
3、生活！活动内容：包饺子活动形式：亲子活动1感受新年带来的喜悦，知道自己长大了。2了解春节习俗，丰富孩子的生活。3提供一个合作的平台，培养合作互助的精神。4让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5体验人们互相关心的美好情感。活动场地：大（1）班活动时间：20xx.1.12一、材料准备1.胡萝卜30斤，肉15斤，铰皮30斤，鸡蛋82个2.蒸饭盒，碗，勺二、卫生准备1.给幼儿剪指甲，洗干净手2.围裙一、 分菜二、 择采三、洗菜四、和馅五、教师先讲解包饺子前的一些准备工作，如包的细节、要领，然后幼儿开始动手操作，家长一边在旁指导，一边包饺子。六、家长与幼儿把所有的饺子皮包完后，教师就
4、把饺子和鸡蛋送到厨房煮。七、幼儿把热腾腾的饺子端给家长吃，乐意和爸爸妈妈一起分享劳动成果。幼儿在这个时候，可以喂爸爸妈妈吃饺子、吃鸡蛋。八、请一个家长发表活动感言。活动结束：整理教室，打扫卫生。1、知道春节时我国最重要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。4、通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。5、感受到春节的快乐。重难点：了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。集体交流，教师总结。2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。教师引导幼儿看幼儿用书。出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。教师小结：3、欣赏各种春节用
5、品。幼儿交流自己的发现。过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。4、引导幼儿构想明年过年的情景。引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。1、知道农历十二月的最后一天是春节中
6、的大年。2、运用有的有的还有的的句型进行讲述。3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。1、挂图欢欢喜喜过大年2、过大年情景录像（穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看春节联欢晚会等）3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。1、播放喜洋洋乐曲，告诉幼儿农历十二月三十是大年，快要到了。到处都喜气洋洋。2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的老师和小朋友在干什么？他们脸上的表情是怎样的？（引导幼儿用有的有的还有的的句型表述图片所展示的情景。）3、播放录像欢欢喜喜过大年，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。（1）观看录像。（2）提问引导：过
7、大年时人们的打扮是怎样的？过大年时小朋友们在干什么？大人们在忙什么？过大年时你觉得最有趣的事是什么？4、制作帽子，让幼儿在参与中感受生活的美好。（1）出示帽子。（2）教师示范制作帽子。（3）幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。5、放音乐喜洋洋，幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。1、知道春节是我国最重要的传统节日。2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，并能用语言、绘画等方式创造性的表达。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品
8、及关于的故事和传说。2、绘画纸、彩笔等。活动进程：1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。（1）请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。（3）教师组织回忆并交流过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？2、引导幼儿讲述自己知道的关于的故事，进一步了解的来历及春节的风俗习惯。你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如字倒贴，年夜饭上一定有鱼等。3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
9、教案目标1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。3、知道我国过年南北方不同习俗。重点难点1、认识过年我国南北的习俗。2、流利讲述自己过年的事。活动准备1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图片集中布置在教室里。2、音乐：恭喜发财。3、福字、各种剪纸等活动过程1、看课本过新年一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。（1）参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。”（2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。（3）小结：过年真开心真热闹。2、布置教室环境。让幼儿自己动手布置过年的环境。3、活动延伸进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。【过大年大班教案】
