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    二年级上册人教版综合实践教案Word文档下载推荐.docx

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    二年级上册人教版综合实践教案Word文档下载推荐.docx

    1、 同学们,都知道,礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人,“对不起”,回答要说“没关系”从小讲文明,懂礼貌大家夸我是个好苗苗。四、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。1.早上出门上学向家长说“()。”2.家里来了客人说:“()”,接待热情周到,与客人告别要使用“()”等礼貌用语;3.回到家里向父母说“()”4.早上在学校见了老师、同学说“()”5.课间不小心撞了同学说“6.同学向你道歉后,你应该说()7.当你得到别人帮助时要说()8.在汽车上,见了老人让座说“(9.接受长辈物品时要起立()手接,并要说();10.在学校不打架闹事,不损坏公物,不讲()。五、演一演

    2、当你想向同学借书看时,你该怎么说,怎样做呢?师评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。当你不小心踩了别人的脚后,你应该怎么说,怎么做?有错马上改,并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。欣赏礼貌歌曲老师,你早晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,老师夸我有礼貌,老师夸我有礼貌。板书设计:教学反思:2、跳菱角1.让学生寻找、发现生活中各种具有特点的游戏。2.体验游戏活动的乐趣。 学会跳菱角舞蹈 展开想象,对舞蹈进行再创造一、欣赏探究1.展示跳舞的画面,让学生想一想,猜一猜是什么游戏。2.怎样去跳这个舞蹈(学生发言教师总结

    3、)。二、唱乐曲1.唱唱跳跳菱角舞,边唱边跳更有劲。2.出示乐曲谱子,教师教唱。三、学动作1.唱着儿歌学动作,肯定一学就会。2.根据节拍和相应的动作组合,对舞蹈进行再创作。3.学生自由创作,教师巡回指导。四、跳菱角1.跟着音乐跳菱角,又唱又跳乐陶陶。2.每一个人找一个方块地砖或者画一个方形。人站在中间,然后在方形图上向四个角跳。3、蔬菜王国教学目的:1.了解各种蔬菜富含的营养。2.引导学生深入了解家乡的蔬菜,激发学生热爱家乡的思想感情,培养学生主动探究的能力明白我们的生活离不开蔬菜,我们的健康也离不开蔬菜,生活中不要挑食。引导学生知道每种蔬菜所包含的营养价值。一、激发兴趣,导入新课 1师:同学们

    4、,我们一起来玩猜谜语的游戏,好吗? 出示关于蔬菜的谜语:(1)兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分手,衣服都扯破。(打一蔬菜)大蒜 (2)大公鸡,绿尾巴,一头埋在地底下。(打一蔬菜)红萝卜 (3)青口袋,红口袋,有人怕,有人爱。(打一蔬菜名)辣椒 2师:刚才我们猜的谜语有一个共同点,你发现了吗?你知道我们家乡的蔬菜还有哪些?你对蔬菜还有哪些了解?(指名回答) 二、连一连、吃什么1.出示相关的蔬菜和对应的颜色进连线。2.对蔬菜进行分类,吃根的菜有什么,吃叶的菜有哪些,吃花的菜有哪些,吃果实的菜有哪些(学生回答),教师进行总结。3.蔬菜宴,玩游戏,每人头戴一种蔬菜图片,在一个人扮演国王,教师说玩法,大

    5、家游戏。说一说 1.我喜欢吃什么,因为什么。2.读歌谣,小朋友要多吃蔬菜,身体健康呱呱叫。4、奇妙的水族馆1.了解海底世界的美妙。2.认识一些基本的海洋动物。重点难点 :重点:根据图片情境认识海洋动物。难点:对海洋的鱼进行分类,认识海洋植物。教学准备 :海洋典型鱼类的图片。教学过程 :一、激趣引入1、海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说,外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象,寄托了人们对未知世界的美好愿望。今天,我们就去水族馆看一看。2读画:欣赏课文中照片及学生作品,说说课本中的鱼各有什么特点。3.小结:鱼儿是海底世界的主

    6、人,它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外,还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳二、说一说1.在海底有什么鱼。2.在海底生长着那些植物。三、画一画海底世界1.以小组为单位,每个小组共用一张大纸。2.小组分工合作,展开想象,在音乐伴奏下画画。3.给自己的画作起一个名字。4.把各组的画作展示在黑板上。四、关心水世界(1)渗透中华人民共和国海洋环境保护法5、节奏运动会1.让学生通过小动物的叫声感知节奏。2.培养学生的音乐感知能力,能够在原有动物的基础上进行扩展。教学重难点:启发学生发挥想象,给小动物们打节奏。一、激情引入1.师:同学们,高老师给大家听集中声音,在听的时候同学们要注意,有几种声音?(出

    7、示范例)2.学生认真听,并回答有几种声音。二、动物来报道1.教师出示几种动物的图片,示范几种不同的方法打节拍。2.学生模仿叫一叫,看谁模仿得好。3.学生交流4.师小结:我们选择了合适的节拍掌握了一定的技巧,但要让音乐更生动,更丰富,还需要什么呢?三、精彩运动会1.动物们的表演真精彩,看一看有哪些动物,它们开展了那些活动,节奏是怎么样的,你能读一读吗?2.青蛙游泳哗哗哗、兔子长跑嗒嗒嗒,熊猫举重嗨嗨、猴子跳高嗨嗨嗨跳落。四、隆重的闭幕式1.孔雀开屏,分组拍一拍,比比哪组拍的好。2.熊猫杂耍,请连起来拍一拍,比比哪组拍的对。3.天鹅游水,想想能有多少种击拍的方法。4.你想用什么方法为动物们庆祝胜利

    8、?5.渗透中华人民共和国动物保护法6、牢记安全标志1.使学生能明白行走时应注意哪些,树立学生自立、自卫的安全保护意识。 2.引导学生在多样化的活动中认识最基本的交通标志和交通设施,了解它们的特征和作用。在活动中体验安全标志在人们生活中的重要,培养学生自觉遵守交通规则。丰富学生的安全知识,提高学生的安全防范和自我保护意识。一、创设情景,激趣导入1.出示安全帽、防护手套、防护眼镜、防毒面罩图片,连一连。2.下面这些安全标志,提醒或要求我们怎么做,请用线连一连。二、猜一猜1.出示相关图片,猜一猜下列图片表示的意思,说说分别在那些地方出现过。三、找一找1.请把下列标志摆放在合适的位置,并在下面写上一句

    9、提醒大家的话。2.小组讨论后得出结果并交流。四、画一画1.请你画出几个你觉得重要的安全标志,在小组内说说它的重要性。2.来当侦察兵,走走看看发现身边的安全标志。3.提醒人们要注意安全。五、法制渗透中华人民共和国交通法7、认识陆、海、空三军教学目标 1.认识我国的海陆空三军。2.了解海陆空三军的军事作用。重点难点 了解海陆空三军的服装区别。区分海陆空三军的特征。教学过程 1.出示三军服装图片,让学生当侦察宾写上名称。2.认一认,解放军的帽徽上有些什么?请你把看到的写下来。二、考考你1.出示相关图片,海陆空三军分别使用那些武器?2.请你用简笔画画一画,可以用透明纸描绘后剪出来。3.把你知道的解放军

    10、叔叔的英雄故事讲给大家听。三、学当解放军1.陆地上,陆军叔叔在驾驶坦克演戏。2.大海中海军叔叔驾驶着舰艇在巡逻。3.蓝天上,空军叔叔驾驶战斗机在飞翔。4.小组进行模仿,全班评议。四、课堂小结中国人民解放军为保卫祖国、建设祖国作出了巨大的贡献,我们要向他们学习。教学反思:8、昆虫聚会 1.认识昆虫,激发学生对昆虫的兴趣,对大自然的兴趣。2.培养学生的辨别能力,发展想象力和创造能力。能够对昆虫的身体构造有一定的了解。一、猜谜语导入:1. “今天老师又要和小朋友一起来认识新朋友,你们以前见过那些小昆虫啊?”2.出示谜面,让学生猜出知了和蟋蟀,引入课题。二、昆虫聚会1.出示图片,你认识这些昆虫吗?请用

    11、线连一连。2.仔细分辨一下,找一找它们的身体在哪儿,用线将它们连起来。三、演一演1.请你扮演某种昆虫(带上头饰),上台表演并介绍它的特征。2.例如,我是草丛音乐家,我的歌声很动听,叽叽叽,声音又响又清亮。请仿照例句介绍自己扮演的昆虫。四、认清敌友1.给昆虫分分类,出示几种昆虫,让学生分析是害虫还是益虫。2.研究昆虫,去图书馆查阅资料,进一步了解昆虫。9.我有一双能干的手1.让学生了解勤劳勇敢是我们中华民族的优秀传统美德。2.我们要做一个请老的好孩子。学会用自己双手去做事情。当一个勤劳的好孩子。在生活中主动去干事情。一、涂一涂,导入内容1.出示六幅图片,下面这些事情,你都会做吗?如果会请打勾,不

    12、会的画圈圈。2.我还会做什么?小组讨论。二、演一演1.请各组的派代表上台表演一种劳动技能,比如洗手帕、系鞋带等。2.评选出表演最优秀的、最能干的同学。三、赛一赛1.游戏比拼谁最厉,每组派出代表,在规定时间内完成。(1)梳头比赛(2)整理书包(3)穿衣服2.诵一诵,齐读儿歌,能干的手。四、我会做1.出示乱吐痰、乱扔垃圾、外出不关灯、叫别人不要劳动几张图片,让学生判断他们该选择怎么做。2.请说说你会怎么做,全班交流。10、我是小当家1.通过教学活动使学生感受自己是班级的小主人,要尽自己的力量去爱护班集体。2.培养学生为班级服务的劳动能力,能主动的去装扮我们的教室。一、独具慧眼1.看一看,学生仔细观

    13、察画面,看看教室里有什么。2.议一议,学生交流发言,怎么样去装扮我们的教室,谈谈各自的想法。3.侦察兵,出示小明教室环境,请你为教室的环境打分,请你重新安排一下教室环境。二、班级小当家1.为自己的教室出一些装扮的金点子。2.小试身手,以小组为单位,分头准备,用绘画、小制作等装点教室的一个角,并起名字。3.大展示,动手布景,向全班展示。4.评比调整,班级同学参观谈想法,根据同学们的意见,对展板进行调整。5.我爱我“家”,有了班级这个大家,我们要共同去爱护它。三、家庭小当家1.在学校里是小当家,回家也要当小当家,你会怎么做?2.你家的那些地方需要装点或者改善?3.请你绘制一副美丽的家园图画,在同学

    14、中交流,大家互相取长补短。11、撕纸粘贴画1.能关注生活中身边的人和物,用特有的形象进行再现。2.能关注撕出的色纸的色彩和形状,积极进行思考和交流。3.能大胆随意撕纸,有意图地用线添画,表现出综合运用能力和求异思维能力画一幅肖像。对纸形的想像、添画,添画表现。一 、激趣导入 1.出示范作,学生欣赏。问:猜猜老师是怎样完成它的?2.出示课题,撕纸添画,你能说出这些画是怎样完成的吗?3.件展示撕纸添画作品,开阔学生思维。二、 芝麻开门1.观察、思考、讨论同学们想怎样把撕纸制作成画?(学生积极发言,教师进行总结)2.用撕纸粘贴的方式还可以完成的画面有哪些,小组交流讨论并发言。3.展示一下你的设计图,

    15、大家共同评议。4.准备室,彩色纸、底板纸、胶水、其他可能用到的东西。三、出手不凡1.试一试,学习了花瓶的制作步骤,试着用撕纸做花瓶。2.试着用撕纸做一副你的作品。3.记录表,记录一下身边同学的贴画作品。四、作业布置1.回家后利用身边的碎纸片进行创作。2.小组合作,把自己撕的贴纸贴在本子上,然后进行添画,可单独成画,也可小组合作完成一幅画。12、分类的学问教学目标:1.通过本课内容学会对生活中的事物进行相关的分类,懂得分类的学问。2.学会在生活中主动运用分类的知识重点难点:明白任何的事物都有属于自己的分类。引导学生如何更好地利用相同点和不同点进行分类。教学过程:一、生活巡礼1.出示图片,想一想,

    16、你能说一说小芳和妈妈买的商品的名称吗?2.你猜猜营业员阿姨会怎样装袋吗?3.你能说出营业员阿姨这样装袋的道理吗?二、脑力体操1.分析师,你能确定一个标准把下面图中这些东西分类,并与你的小伙伴交流吗?2.思考乐,小芳和小明看图来分类,说法不一样,听起来都有道理。(1)你能说一说你是怎样分类的?(1)你能猜猜他们是怎么分类的吗?三、小试身手1.出示生字,你会用音序查字法和部首查字法查字典吗?把下面的生字进行分类。2.把下面的数字1、19、13、7、2、12、8、16、15分成两类,你有几种分法?四、实践园1.小明的书包可乱了,你有整理书包的好办法吗?2.你能把你整理书包的好方法给同学们演示一下?3

    17、.你能说说你这样整理书包的理由吗?13、爱护鸟类1.能了解鸟类的对于农作物的帮。2.学会去保护鸟类。3.明白各种鸟类的象征。学会去保护鸟类,和大自然友好相处。记住每种鸟类的象征。教学准备:相关鸟类图片一、讲故事1.出示故事图片,提问小朋友为什么这一年的毛毛虫会这么多?2.学生小组讨论派代表回答问题。3.因为喜鹊冻死了,毛毛虫的天敌没有了,柿子就没能丰收。二、想一想上面的故事告诉我们什么道理呢?1.小组讨论后发言。三、见行动1.我们应该怎样爱护鸟类呢?大家一起来说说。(1)不用弹弓打鸟(2)不掏鸟窝(3)不要捕捉野鸟四、和鸟儿交朋友1.看图上所写的,你还有什么可以和鸟类交朋友的方法,请你思考后说

    18、一说。2.连一连,不同的鸟儿有不同的象征,把你知道的说一说,再把下图的鸟类和它所对应的象征连一连。五、你知道吗?1.介绍保护百灵鸟行动。2.回家后收集有关人类和鸟友好相处的故事。14、有趣的海龟1.了解海龟的基本特征。2.了解海龟的分为几大类。3.明白海龟与乌龟的的异同。教具准备:各种龟类的图片。一、走近海龟1.教师介绍海龟,以及绿龟、棱皮龟、玳瑁等都属于海龟类。2.教师出示图片,每种龟类的大概重量。3.比一比,陆地上的乌龟与海里面的海龟有什么区别和相同的地方,学生讨论后并发言。二、海龟趣谈1.从图片来说说海龟的寿命,海龟的繁殖方式等。三、海龟遭劫1.出示相关图片,海龟被当成食物出售,海龟被做

    19、成了装饰品,海龟蛋被人们捡走,海龟生存环境被污染等等。2.讨论,我们该怎么样去保护海龟?四、保护海龟1.以小组为单位讨论我们应该怎么去保护海龟?2你还有什么好主意,请写在你的书本上。3.回去发动家里人一起保护海龟。15、海岸卫士红树林1.知道保护海南岛四周海岸的安全卫士是红树林。2.了解红树林是怎样保护海岸的。3.培养学生热爱生活的情感。教学重点难点:了解红树林的保护功能。生活中去保护树木。材料准备:红树林图片一、小知识 1.了解红树林生长的地方在哪?2.红树林原来是木质是红色的,并非是红色的树叶。3.涨潮时只露出树梢。4.树叶和花儿都是鱼类的天然饲料。5.红树林还是鱼、虾、螃蟹生活的地方。二、护林卫士1.有人毁掉红树林,挖成养鱼养虾的池塘。2.保护红树林就是保护我们共同的家园,海南专门有保护红树林的法律。3.讨论如何去保护红树林。三、实践活动1.请你去搜集有关红树林的的图片。2.参观后写一写以“海岸卫士红树林”的日记。四、渗透法律 中华人民共和国森林保护法


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