1、选择性B阶级性C永恒性D继承性2.中国近现代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出以美育代替宗教的教育家是（ ）A梁启超B陶行知C杨贤江D蔡元培3.教育的质的规定性是（ ）A.培养人的社会活动 B.有意识活动C.传递生存本能的活动 D.适应环境活动4.教育不能脱离社会的物质条件，而凭空产生。后来的教育要在以前的教育基础上向前发展，这说明教育具有（ ）A.相对独立性B.绝对独立性C.历史继承性D.生产性5.关于教育的起源，表述不正确的观点是（ ）A.神话起源说是一种唯心论观点B.生物起源说没有体现出人类的教育具有目的性和社会性C.劳动起源说也称教育的社会起源论D.生活起源说是以美国教育家孟禄的
2、理论为基础6.下列关于古代社会教育，表述不正确的观点是（ ）A.有专门的教育机构和执教人员B.奴隶社会教育具有鲜明的等级性C.教育与生产劳动从结合走向分离D.采用个别施教的组织形式7. “知识就是美德”是由（ ）提出的。A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.亚里士多德8.对中国古代教育经验和儒家教育思想进行高度概括与总结的著作是（ ）A.论语B.学记C.孟子D.中庸9.赫尔巴特提出“教学永远具有教育性”的观点是建立在（ ）基础上的。A.伦理学B.社会学C.哲学D.教育学10.下列关于教育的阐述中，正确的是（ ）A.学校产生于封建社会时期 B.现代教育的公共性日益突出 C.原始社会的教育具有阶级性 D.从词源看中文的“教育”有潜质引发之意11.马克思主义的基本教育观念、培养全面发展的人的唯一方法是（ ）A.创新与动手实验相结合 B.认知与情感教育相结合C.情感与知识学习相结合 D.教育与生产实践相结合
