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    浙江省诸暨市学年高二上学期期末考试生物试题.docx

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    浙江省诸暨市学年高二上学期期末考试生物试题.docx

    1、浙江省诸暨市学年高二上学期期末考试生物试题诸暨市 20202021 学年第一学期期末考试试题高二生物一、选择题1下列关于水和无机盐的叙述正确的是 A无机盐在生物体内都以离子形式存在 BFe3+是血红蛋白的必要成分 C水是生物体内物质运输的唯一介质 D水分子之间的氢键,使得水具有缓和温度变化的作用2在豌豆杂交实验中,为防止自花授粉应A除去未成熟花的雄蕊 B采集另一植株的花粉C将花粉涂在雌蕊柱头上 D人工传粉后套上纸袋 3下列关于人类与环境的相关叙述,正确的是A温室效应可导致人类皮肤癌发病率升高 B臭氧层减少不会导致农作物减产,水产品损失 C微生物病原体属于被人类排放的水体污染物之一 D酸雨是硫和

    2、碳的氧化物与大气中水结合而形成的产物4下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是 A构成细胞膜的脂双层两层完全相同 B核孔对大分子物质的进出没有选择性 C乳酸菌产生分泌蛋白不需要内质网的参与 D液泡中含有无机盐、糖类、色素、核酸等多种成分5关于新型冠状病毒和 HIV 病毒的描述,正确的是A都有核糖体 B都有四种核苷酸C都能在内环境中增殖 D都能通过飞沫传播 6下列有关人体激素的叙述错误的是A甲状腺产生两种含碘的激素 B机体缺碘会导致体内促甲状腺激素水平升高 C腺垂体分泌的促甲状腺激素通过垂体门脉到达甲状腺 D甲状腺切除的患者,可口服甲状腺激素类药品补充7玉米的高甜对非甜为一对相对性状,现有两袋高甜

    3、玉米种子(编号为甲、乙),已知其中有一 袋是纯种,请用最简便的方法,鉴别并保留高甜玉米种子A甲乙 B甲甲、乙乙C甲、乙分别与隐性个体测交 D甲乙,得到的 F1 反复自交,筛选出高甜玉米 8下图为不同浓度生长素对植物根生长的影响,据图分析,下列叙述正确的是 A该图可用于解释根向地生长的原因 Ba-b 段随生长素浓度增加抑制作用增强 Cd 点是促进根生长的最适浓度 D若不添加外源生长素,根将停止生长9“观察叶绿体”常用黑藻作为实验材料,下列有关黑藻的叙述错误的是 A实验前应将黑藻放在光照充足、温度适宜的条件下培养 B需选用成熟的叶片进行观察 C光学显微镜下观察不到叶绿体的双层膜结构 D黑藻叶片也可

    4、作为观察质壁分离及复原实验的材料10图甲、图乙分别表示载体蛋白和通道蛋白介导的两种物质被动运输方式,其中通道蛋白介导的运输速率比载体蛋白介导的运输速率快 1000 倍以上。下列叙述错误的是A通道蛋白介导的运输速率较快是因为有 ATP 驱动 B载体蛋白在运输物质的过程中其空间结构会发生改变 C载体蛋白介导的运输速率会受到载体蛋白数量的限制 D通道蛋白和载体蛋白均具有一定的特异性11如图示真核细胞中遗传信息的传递过程,字母表示细胞 结构或物质,数字表示过程。下列有关叙述错误的是 A不同的 A 转录形成的 B 上,相同的密码子编码相同的氨基酸B过程有氢键的形成和断裂C一条 B 上可结合多个 C,提高

    5、过程的效率 DD 通过碱基互补配对识别并转运特定的氨基酸12某地区人群男女比例为 11,其中女性群体中色盲和携带者比例分别为 1%和 15%,男性 群体中色盲率为 7%,则该人群中色盲基因的频率为A0.14 B0.95 C0.08 D0.0613探究 pH 影响过氧化氢酶活性的实验装置如图所示,下列叙述错误的是A不同组别的滤纸片大小和数量应保持相同 B一段时间后气体量不再增加是因为浸过肝脏匀浆的滤纸片数量有限 C实验中的肝脏研磨液可用马铃薯匀浆或血细胞提取物来代替 D该实验装置和材料不可用于探究温度对酶活性的影响14右图为线粒体的结构示意图。在相应区域中会发生的生物过程是 A葡萄糖经主动转运进

    6、入线粒体B处的 CO2 经扩散进入线粒体基质 C处丙酮酸经柠檬酸循环分解为 CO2 和 H2O D处H经电子传递链的传递,与氧结合生成水15某兴趣小组以肺炎双球菌为材料进行如图所示实验,其中细胞提取物是加热致死的 S 型菌破碎后去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质制成的。下列叙述错误的是A混合培养后 4 组的培养基上均会有表面粗糙的菌落B混合培养后出现的 S 型菌与原 S 型菌遗传信息不完全相同CR 型菌转化为 S 型菌的实质是 S 型菌 DNA 整合到了 R 型菌的 DNA 上DR 型菌转化为 S 型菌是由于转移到 R 型菌内的 DNA 片段表达产生了荚膜多糖16下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与

    7、癌变的叙述,错误的是 A被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡,有利于机体稳态的维持 B诱导癌细胞正常分化和凋亡是癌症治疗的可选策略 C细胞衰老表现为细胞核体积变大,但细胞内核酸不发生改变 D细胞分化使各种细胞的功能趋向专门化,提高了各种生理功能的效率17下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图。下列相关叙述正确的是A细胞甲一定是成熟的 B 细胞 B细胞乙接受抗原刺激,迅速产生分泌抗体 C细胞丙只参与人体的非特异性免疫 D图示过程可使流感病毒失去进入宿主细胞的能力18为指导遗传咨询,医生通过产前诊断技术从孕妇体内取得少许羊水进行检查分析,以此判 断胎儿是否患有遗传病。下列叙述正确的是 A借

    8、助对羊水中某些化学成分分析,可检测某些遗传性代谢疾病 B借助基因诊断技术,可以确定胎儿是否携带特纳氏综合征致病基因 C用光学显微镜检查羊水细胞,可判断胎儿是否患有青少年型糖尿病 D对羊水细胞的染色体进行数量分析,可判断胎儿是否患有猫叫综合征19几名学生充分利用下表提供的材料正确搭建出 DNA 分子结构模型,但制作的 DNA 分子片 段不尽相同,原因可能是每条脱氧核苷酸单链上碱基种类不同 每条脱氧核苷酸单链上碱基数量不同DNA 片段上碱基对的排列顺序不同 DNA 片段的空间结构不同A. B. C. D. 20右图表示自然环境中某种鱼的种群数量变化曲线,下列叙述正确的是 A生活在同一水域的各种鱼类

    9、 K 值相同B种群数量达到 A 点时,种群基数小,增长缓慢 C种群数量达到 B 点时,种群增长率最大 D种群数量达到 CD 段时种群环境容纳量大于 B 点时刻21下列有关生态系统的叙述正确的是 A蜣螂以大象粪便为食,则大象同化的能量流入蜣螂体内 B增加生物种类可提高能量传递效率 C次级生产量的制造者包括消费者和分解者 D次级生产量等于初级生产量减去呼吸量22如图为部分神经兴奋传导通路示意图,相关叙述错误的是A处施加适宜强度的刺激,处一定能检测到电位变化 B处施加一个小刺激,处膜电位一定发生改变C细胞 a 释放神经递质后,结构处的突触后膜电位一定发生改变D神经递质释放后,以扩散的方式到达突触后膜

    10、与受体结合23某高等动物的基因型为 AaBb,其一个卵原细胞减数分裂过程中某时期细胞的示意图如下,下列有关叙述错误的是A该细胞表示含 2 个染色体组的初级卵母细胞 B该细胞含有该生物的两套遗传物质 C形成该细胞的过程中发生了基因重组和染色体畸变D假设后续分裂过程正常,产生卵细胞的基因型为 ABb 或 aBb24生物科技小组的同学对某种植物离体的叶肉细胞进行悬浮培养,进行了一系列实验测定,绘制成如下图所示曲线。据图分析,错误的是A该实验的目的是探究温度对叶肉细胞光合作用速率与呼吸作用速率的影响 B在 35时,叶肉细胞的光合作用速率是呼吸作用速率的两倍 C叶肉细胞中与光合作用有关的酶的最适温度更高

    11、 D保持其他条件不变,突然增强光照,短时间内叶肉细胞中三碳酸的含量将减少25野生型果蝇的眼色有一种隐性突变体猩红眼(r1 r1)。研究者获得了两个新的朱砂眼隐性突变体朱砂眼 a(r2 r2)和朱砂眼 b(r3 r3),做了如下杂交实验。据此分析合理的是Ar1 和 r2 是等位基因Br2 和 r3 不是等位基因Cr1 和 r3 一定位于非同源染色体上DIII 组 F1 雌雄个体相互交配后代出现野生型的比例可能为 1/2二、非选择题26下图是某海洋生态系统部分食物网结构图。请回答:(1)海洋生态系统的食物链类型以 为主。该生态系统的生物成分除图示外还有 。(2)从生态系统能量流动途径分析,虎鲸获得

    12、能量的途径中,能量损失最多的是 。 塑料垃圾经分解后形成的微塑料(直径 5 mm 以下的塑料颗粒)通过食物链在虎鲸体 内高度富集,该现象就叫 。由于环境条件的改变,该地虎鲸数量明显减 少,从种群特征的角度分析,虎鲸种群密度减小的直接原因是 。(3)研究海洋中某种单细胞藻类种群数量变化时,可采用的方法是 。研究人员 发现某一时刻第一营养级的生物量比第二营养级少,其主要原因可能是 。27甲醛(HCHO)是室内空气污染的主要成分之一,室内栽培观赏植物常春藤能够清除甲醛污染。研究发现外源甲醛可以作为碳源被整合进入常春藤的光合作用过程中,具体过程如图 1 所示(其中 RU5P 和 HU6P 是中间产物)

    13、。回答有关问题:(1)基粒上的色素能吸收 范围内的光能。在分离色素时,由于不同色素在 以及滤纸上的吸附能力不同,从而出现色素带分层。若用 照射叶绿素 a 提取液,通过测量、计算、画图,即得到该色素的吸收光谱。(2)图中循环的名称是 。细胞同化甲醛(HCHO)的场所是 ,可 采用 的方法探明循环中甲醛(HCHO)的碳同化路径。(3)甲醛在被常春藤吸收利用的同时,也会对常春藤的生长产生一定的影响,研究人员发 现在低浓度甲醛胁迫下,叶片气孔导度(气孔的开放程度)降低,而叶肉细胞中可溶性糖含量反而增加,据图分析,可能的原因是 。28在一定条件下培养某连续分裂的细胞(2n=42),细胞周期为 15 小时

    14、,其中 G1 期、S 期、G2 期、M 期所占比例如图。请回答:(1)该细胞分裂间期的总时长约为 小时。(2)G1 期细胞核内完成的主要活动是 。 A染色质丝螺旋缠绕 B合成一定数量的 RNA C合成 DNA 复制需要的酶 D合成组装纺锤体的蛋白质(3)若该细胞为植物细胞,在细胞分裂末期,细胞中央出现的结构是 ,该结构 的形成主要与 (填细胞器)的作用有关。(4)在细胞分裂过程中,若添加适量的 DNA 合成抑制剂,则处于 期的细胞会受 抑制;若添加适量的 ,则能抑制 M 期纺锤体的形成;若减少细胞增殖 所必需的营养供应,则可得到大量的 期细胞。(5)若用放射性同位素标记细胞中 DNA,挑选一个

    15、正处于细胞分裂前期的细胞,放入不含放射性的培养液中培养,经过 15 小时后,单个细胞内能检出放射性的染色单体有 条。29如图表示某二倍体植物育种的几种方式,表示获得的新品种,回答有关问题:(1)图中获得的新品种与基因重组原理有关的是 (填数字),可能与新基因产生 有关的是 (填数字)。(2)获得新品种过程中,亲本杂交的目的是 。获得新品种过 程中秋水仙素发挥作用的时期是 。(3)新品种与原品种 (是/不是)同一物种,原因是 。(4)新品种和的育种方法,称为 ,新品种的育种方法增加了生物变异的 范围,实现了 遗传物质的交换。30果蝇的翅型有长翅、小翅和残翅三种表现型,由两对等位基因控制,某研究小

    16、组欲确定 果蝇翅型的遗传规律,选纯种小翅雄果蝇和纯种残翅雌果蝇杂交,得到 F1,F1 无论雌雄均表现为长翅。F1 雌 雄果蝇相互交配得到 F2,F2 表现型及比例如图。 请回答下列问题(不考虑 XY 染色体同源区段):(1)果蝇与豌豆都是遗传学研究的经典材料,它们都具有 多个稳定的、易区分的 。摩尔根采用果蝇作 实验材料,通过实验首次证实了 。(2)由上述结果分析,控制果蝇翅型的两对等位基因遵循自由组合定律,原因是 。 亲本雌雌果蝇的基因型分别为 (常染色体上的基因用 A/a 表示,性染色体 上的基因用 B/b 表示),F2 中长翅果蝇的基因型有 种,长翅果蝇中杂合子的比例 为 。(3)研究小

    17、组又选用一对果蝇做了亲本的反交实验,发现根据 F1 的翅型就可区分雌雄果蝇,请写出相关遗传图解。31某科研团队研制了一种针对某新型病毒 A 的疫苗 X,欲通过实验检测疫苗 X 的效果,并在 该实验中探究 IL1(一种细胞因子)是否有增强该疫苗效果的作用,请完善实验及分析 过程。实验材料与药品:未接触过病毒 A 的实验用仔猪若干只,医用注射器若干,含 IL1 的缓 冲液,不含 IL1 的缓冲液,疫苗 X,病毒 A 制剂等。(1)实验过程:选取 的未接触过病毒 A 的实验仔猪,均分为 4 组,分别 。各组的处理如下: 甲组不做处理,乙组注射一定量的不含 IL1 的缓冲液,各组仔猪给予相同且适宜的环

    18、境培养。 7 天后,检测各组仔猪体内 。然后对甲组 ,乙、丙、丁三组 注射 ,各组仔猪继续在相同且适宜的环境中培养。一段时间内,每天观察各组仔猪感染病毒 A 的症状,并检测病毒 A 抗体的数量。(2)结果分析:实验发现乙组、丙组、丁组感染病毒 A 的症状依次减弱,产生的病毒 A 抗 体的数量依次 ,说明疫苗 X 具有免疫效果,且 IL1 有增强该疫苗效果的 作用。(3)通过接种疫苗,预防某种传染性疾病,这种免疫方式称为 ( 主动/被动)免疫, 两次或更多次数的接种,效果会更好,原因是 。诸暨市20202021学年第一学期期末考试试题高二生物答案一、选择题(50分)12345678910DACC

    19、BCBABA11121314151617181920DCBDDCDAAB2122232425CABCD二、非选择题26(7分,每空1分)(1)捕食食物链 分解者 (2)浮游植物浮游动物大鱼海豹虎鲸 生物放大 出生率小于死亡率(3)抽样检测 浮游植物大都个体小、繁殖快、含纤维少,可以整个被浮游动物吞食和消化,并迅速地转化为下一个营养级的生物量27(7分,每空1分)(1)可见光 层析液中的溶解度不同 不同波长的光(2)卡尔文循环 叶绿体基质 同位素示踪 (3)甲醛代谢过程中产生的CO2用于卡尔文循环 28(8分,每空1分)(1)13.8 (2)B (3)细胞板 高尔基体(4)S 秋水仙素 G1 (

    20、5)8429(8分,每空1分)(1) (2)控制优良性状的基因集中到F1 有丝分裂前期(3)不是 新品种为四倍体,与原品种之间存在生殖隔离(4)诱变育种 种间30(10分,每空1分,遗传图解4分)(1)性状 基因在染色体上(2)一对基因在常染色体上,一对基因在X染色体上(两对基因位于非同源染色体上), aaXBXB、AAXbY 6 7/9(3)遗传图解 30(10分,每空1分)(1)生理状况相同 编号甲、乙、丙、丁丙组注射等量的不含IL-1的缓冲液和一定量的疫苗X;丁组注射等量的含IL-1的缓冲液和疫苗X 病毒A抗体的数量 不做处理 病毒A制剂(2)增加(3)主动 使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞


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