1、心理卫生与心理辅导自考试题及答案全国2010年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分。1保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和( )A积极劳动实践 B学习成绩良好C人格特征良好 D积极态度和性格2由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是（ ）A挫折 B应激C压抑 D冲突3心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是（ ）A指导帮助 B达成共识C回顾总
2、结 D追踪调查4为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题,这是影响技术中的( ）A解释 B指导C摘要 D自我开放5辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于（ )A自发性沉默 B冲突性沉默C尴尬性沉默 D创造性沉默6“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的( )A保密性原则 B动态性原则C整体性原则 D主体性原则7瑞文标准推理测验属于( ）A学习测验 B智力测验C人格测验 D心理健康综合测验8人格结构理论认为，“自我奉行的是（ ）A快乐原则 B现实原则C道德原则 D理想原则9下列治疗技术中不属于认知重建法的是（ ）A三栏目技术
3、B与不合理信念辩论技术C放松法 D合理情绪想象技术10小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力,这属于行为强化法的( )A正强化 B负强化C惩罚 D消退11两难问题法有其适用的教育内容,其中包括( ）A智力训练 B学习态度C品德形成 D人际交往12“一个人应该能力十足，在各方面都有成就”,这种不良认知是（ ）A走极端 B绝对化C虚拟陈述 D追求完美13研究表明，小学生道德感发展的转折期是( )A三年级 B四年级C五年级 D六年级14就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（ ）A小学一年级到三年级 B小学二年级到四年级C小学三年级到五年级 D小学五年级到六年级15下列不良
4、个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是（ )A自卑 B偏执C自负 D压抑16心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记.经过两天会忘记( )A14左右 B13左右C12左右 D23左右17中小学生适应性学习卫生问题不包括（ )A考试怯场 B调控心理状态C学习方法不当 D学习疲劳18人际交往的基本功能是（ )A信息交流功能 B提高学习、工作效率C促进人的身心健康 D促进良好个性的形成19进入青春期的青少年,其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即（ )A社会性 B过渡性C闭锁性 D秘密性20下列观点中正确的是( )A抑郁症是一种持久的心境低落状
5、态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍B恐惧症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍C焦虑症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍D强迫症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共l0分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21影响心理健康的生物学因素包括（ ）A遗传因素 B体质因素C性别因素 D年龄因素E器质性因素22学校心理辅导人员必须具备和遵循的特殊道德准则有( )A预防和发展相结合 B保持适当的人际距离C全心全意为中小
6、学生及来访者服务 D个别对待与面向全体相结合E尊重中小学生及来访者23心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明,这些指标包括（ )A信度 B效度C难度 D区分度E分数24初中生思维发展的特点表现为( ）A由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 B具体形象思维开始占主导地位C抽象逻辑思维开始占主导地位 D思维的独立性日益增强E思维的批判性日益增强25初中生个性发展的特点表现为( ）A自我意识增强 B“成人感”突出C开始对现实形成较为稳定的态度 D兴趣开始分化E理想已经稳定三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分.26心理可以分为心理状态
7、、心理过程和_三大部分。27心理辅导的核心问题是_，它所关心的问题是怎样帮助学生积极适应环境的变化。28心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有_、选择辅导方案和实施指导帮助.29心理评估的_原则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。30常用的价值观辨析法包括小组讨论法、_和脑力激荡法.31适应性认知卫生问题主要是_，即因认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念、信念和思想。32“自主训练法”的基本原理是_。33发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和_。34考场上要讲究考试方法，应遵循_的答题规律
8、,以发挥出最佳的应考水平.35人格障碍表现为_和意志行为异常，感知和智力并无异常。四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分,共9分)36移情37无条件的积极尊重38神经症五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分）39简述健康心理的标准。40简述使用心理测验的一般原则.41简述行为强化法中惩罚的种类及运用惩罚时的注意事项.42简述呼吸调节法及其原理与方法。六、论述题(本大题共2小题，共27分）43（本题12分）试论述学校心理辅导应遵循的基本原则。44（本题15分）结合实例论述中学生异性交往紧张的表现及心理辅导要点。全国2011年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单
9、项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分。1。史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是（ )A。管仲 B。孔子C.老子 D。荀子2。中国古代心理卫生思想的理论基础是( )A。形神一体论 B。养心之道C.健身之术 D。整体恒动论3。相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是（ ）A.心理冲突 B.挫折C。心理防御机制 D。心理应激4.心理健康的人对自我较为满意,经常保持积极的心态，这是（ )A.认知能力发展正常 B.意志健康C。
10、人际关系和谐 D.情绪健康5。学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实,能愉快地接受自己,即具有正确的（ )A。自我调控 B.自我安慰C.自我观念 D。自我适应6。下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是( )A.全心全意为中小学生及来访者服务 B.尊重中小学生及来访者C。健全的人格 D。保持适当的人际距离7。辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是（ ）A。摘要 B。重复C。询问 D。重读8。在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于( ）A.影响性摘要 B。解释C。自我开放 D。指导9.调查方法中最亲切、最
11、深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是( ）A.观察法 B。谈话法C.问卷法 D.测验法lO。学绩测验属于（ ）A.能力测验 B。人格测验C.教育测验 D。职业测验11.世界上第一个智力测验是（ ）A。威氏儿童智力量表 B。瑞文标准推理测验C.比纳智力测验 D。威氏成人智力量表12。早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是（ )A.欲望驱力作用 B.动机作用C.情感作用 D。强化作用l3.个人中心法认为( )A.辅导关系胜于辅导技巧 B.辅导技巧胜于辅导关系C.二者同等重要 D.二者均不重要14。上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，
12、老师故意对此不予理睬,其做法是( )A。负强化 B.正强化C。惩罚 D。冷处理l5.初中生注意持续的时间一般保持在（ ）A.20分钟左右 B.40分钟左右C.50分钟左右 D。60分钟左右l6。以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（ ）A.歌诀记忆法 B.形象记忆法C。联想记忆法 D.情感记忆法17.小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系,这一特点表现在小学生群体形成的( ）A。独立期 B.水平分化期C。垂直分化期 D。部分集团形成期18。有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果,这属于（ ）A.癔症
13、型人格障碍 B。攻击型人格障碍C.反社会型人格障碍 D。强迫型人格障碍19。性冲动的辅导要点之一是( )A.由心理医师做精神分析 B.创设两性交往的环境C.服用一定的激素药物 D.培养对异性美的欣赏能力20。下列精神疾患中属于精神病的是（ ）A.神经症 B.人格障碍C。精神分裂症 D.精神发育迟滞二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21。就封闭型问卷来说，一般可以分为( )A。是否式 B.选择式C.排列式 D.填充式E.尺度式22.下列属于社会性奖励的是( )A.
14、代币 B。微笑C。拥抱 D.音乐E.自由时间23。小学生观察力发展的特点表现为（ ）A.观察的目的性较差 B.观察缺乏精确性C.观察缺乏顺序性 D。观察缺乏深刻性E.观察的自觉性增强24.初中生自我意识增强的主要表现有（ ）A.开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣B。开始要求了解别人和自己的个性特点C。开始把自己当成“成年人”D.开始独立地选择学习的榜样E.开始能自觉地评价自己25。交往的原则包括( ）A.平等原则 B。尊重原则C.真诚原则 D.互助互利原则E。信用原则三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26。在西方,心理卫生思
15、想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“_学说”对后世影响颇大。27.1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和_都臻于完满的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。28.观察者隐瞒自己的真实身份和目的,自然加入到被观察者群体中进行的观察是_观察。29。两难问题法在教育内容方面，适用于中小学生的个性塑造和_。30.适应性认知问题的具体表现有：过分概括化、_和极端化。31.由于过去的思维活动而造成的一种心理准备状态,它往往使人用比较固定的方式去认识或做出反应，这被称为_。32.一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良
16、个性心理问题中_的表现。33.中学阶段友谊的主要特征有_、亲密性和矛盾性。34。青春期以生理的迅速发育和_为特征。35。强迫症的原因很复杂，一般地说与患者的强迫_和一些社会因素有关。四、名词解释（本大题共3小题,每小题3分，共9分）36.应激37。小组辅导38。职业心理测验五、简答题(本大题共4小题,每小题6分，共24分）39.简述适应性辅导的特点。40.简述弗洛伊德的人格结构理论.41。简述角色互换的含义、适用对象.42。简述增强学习信心的常用方法.六、论述题（本大题共2小题,共27分)43.（本题l2分）试论述在心理辅导的巩固与结束阶段应完成的基本任务。44.(本题15分）试结合中小学生的
17、实例论述抑郁的表现及调适方法.2013年1月份自考心理卫生与心理辅导模拟试卷答卷说明：1、本试卷共6页；总分为100分，考试时间为120分钟。 2、答题前请将试卷上密封线左侧的项目填写清楚。 3、密封线外不得答题,密封线内不得留下考生信息。 4、答题须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写，用铅笔答题无效。题号一二三四五六总分总分人满分200得分得分评卷人 1、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分.1。下面不属于心理的构成成分的是（ ）A 社会适应 B 心理过程 C 心理过程 D 个
18、性心理2。（ ）提出了“体液说”的心理卫生思想A。 比尔斯 B. 亚里士多德C.希波克拉底 D.柏拉图3。李明同学在智力测验中得分为65，但这位同学能基本适应生活、学习,情绪、行为正常，人际关系良好,那么这个同学我们可以说（ )A 心理不健康，因智力测验低于70,认知能力不正常B 心理健康，智力测验高于60，认知能力正常，且其他状况良好C 心理不健康，因为心理健康要求各方面都是完满的，达到极致完美的D 心理健康，只要智力高于60，认知能力正常便是健康的4。 李楠在一次班会上，既想参加班长竞选,又怕同学说他是出风头，他的这种心理状态叫（ )A 趋-趋冲突 B 趋-避冲突 C 避-避冲突 D 双趋
19、-双避冲突5。 你认为下面哪种坐的位置是最有利的辅导位置( 代表人, 代表桌子 ）（ ） A B C D 6。 有意无意来访者在于辅导员的交流中，无意中说了一句“我恨我父母。辅导员在倾听过程中，这时用一种凝重的语调说：“你恨你你父母”，这在倾听上叫( ）A 重复 B 重读 C 摘要 D 情感反应7适应性辅导的辅导对象是（ ） A身心健康出现问题的患者 B身心发展正常，没有心理行为问题的学生 C在适应方面发生困难的正常人 D心理健康身心发展正常的学生8。 学校心理辅导的目的是（ )A. 解决学生的世界观、人生观、价值观和道德观问题B。 帮助学生解决心理困惑，调节情绪，平衡心态，促进学生的心理成熟
20、和全面发展C。 解决学生在工作、生活、学习中遇到的各种思想及实际的问题D. 促进个人不断健康成长9.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务？（ ）A.进行分析诊断 B。制定辅导目标C。实施指导帮助 D。确定辅导方案10辅导中来访者陷入沉默，目光游移不定,或以征询的样子看着辅导人员，这属于( ） A创造性沉默 B冲突性沉默 C计划性沉默 D自发性沉默11瑞文标准推理测验属于（ ）A学习测验 B智力测验C人格测验 D心理健康综合测验12。反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是（）A保密性原则 B客观性原则C整体性原则 D动态性原则13。 一般来说时间取样法对
21、在( )分钟以内不易出现的行为不适用。A. 15 B. 30 C. 45 D。 6014. 20世纪50年代开始形成行为转变法,1954年（ )首先提出“行为治疗”的概念。A. 斯金纳 B。 华生 C。 沃尔帕 D. 艾森克15.榜样引导法的理论基础是（ ） A 班杜拉的社会学习理论 B 刺激反应理论 C 信号理论 D 操作性条件反射理论16.在一个单词刚好记住、刚好学会之后，不停下来,在这个基础上再学几遍。这种学习方法叫（ ）A 集中学习 B 过度学习 C 加深学习 D 额外学习17.当愤怒发生时,（ ）是最积极的处理方法。A 压抑 B 发泄 C 转移 D 自我惩罚18.下面哪种人格最大可能
22、地具有一定的艺术表演才能( ）A 癔症型人格 B 妄想型人格 C 攻击型人格 D 偏执型人格19。不适用于多动症儿童的辅导方法是（ ）A系统脱敏法 B精力释放法C自控训练法 D行为强化法20. 在治疗焦虑症时，必须以焦虑情绪为突破口，其宗旨是（ ）得分评卷人 A。 对抗 B. 关注 C。 紧张 D. 放松 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21常用的角色扮演法有（ ABCD ）7-148A相声表演 B哑剧表演C角色互换 D小品表演E歌唱表演 22。心理健康的人,
23、具有健全的积极意志品质，表现为意志的（ ABCE ）222A自觉性 B果断性C坚持性 D协调性 E自制力23学校心理辅导一般采用的方法有( ABCDE ） 339A。心理健康教育课 B。行为矫正 C.心理测量 D。会谈 E。沟通分析 24。学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面？（ ABD ）A。基本目标和任务一致 B.职能互相衔接C。工作方法一致 D。在实际操作过程中相融合25.下面关于神经症的说法正确的是（ ACE ）A 它包括焦虑症、恐怖症、癔病和神经衰弱等B 它是世界观、人生观出现了偏差C 有一些神经症不可能存在精神病才有的幻觉、思维散漫、情感失调、行为怪异等表现D 神经
24、症不干扰人的正常生活E 它是削弱人的适应能力的中等强度的心理障碍得分评卷人 三、填空题（本大题共8小题，每空1分,共l0分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分.26学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和_.27个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是:_、_和移情的理解.28。心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和_。29。 个性心理由个性心理特征和_两部分构成.30。中学生的心理发展具有_、_、社会性的特点。31。在自我认知中，_具有核心意义，是自我意识发展的重要标志.32.小学生思维发展特点之一为由具体形象思维向_思维过度.33。来访者对辅导员产生爱慕之情并
25、希望从其身上得到爱恋的情感上的满足，被称为_。得分评卷人 4、名词解释（本大题共3小题,每小题3分,共9分)34 情感反应35 适应性辅导36 原感疗法得分评卷人 5、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分）37请列出学校心理辅导的主要内容。38。 简述学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则。39简述情感反应在倾听过程中的价值。 40.请简要回答如何提高中小学生的听课效果。得分评卷人 6、论述题（本大题共2小题，共27分）41.试阐述艾里斯合理情绪疗法的基本思想,并针对以下案例设计你的辅导方案. 小美是一位学习不错的学生，但和同学的关系比较紧张,与同学发生摩擦时往往情绪很激动，并在事后长
26、时间生闷气。这天，小美和同学小丽发生争吵,之后一直非常生气。小美想：我们本来是好朋友,他怎么可以对我那么大喊大叫，实在是受不了。42（本题15分）结合实例论述中学生异性交往紧张的表现及心理辅导要点。全国2013年4月自考心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上.选择题部分注意事项： 1。 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共2
27、0小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑.错涂、多涂或未涂均无分。1国际心理卫生委员会成立于A1908年 B1930年C1948年 D1960年2下列哪个方面不属于家庭环境与早期教育对中小学生心理健康的影响?A亲子关系 B父母的教养态度与教养方式C父母的文化修养 D生活事件3心理冲突的表现形式不包括A现实和理想的冲突B个人同时存在相互对立或排斥的动机冲突C实行某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突D行为动机与内心标准的冲突4旨在指导和帮助学生“在群体中能够与人和睦相处，悦纳他人，悦纳自己”的学校心理辅导是A认知发展辅
28、导 B情绪稳定辅导C个性完善辅导 D人际和谐辅导5下列属于心理辅导目标的是A解决升学问题 B减轻考试焦虑C解决经济困难问题 D治疗躯体疾病6下列属于开放式询问的是A是不是 B对不对C是什么 D有没有7下列属于中小学常用的心理健康测验是A瑞文标准推理测验 B威氏儿童智力量表C卡特尔16种人格因素测验 D明尼苏达多项人格测验8问卷法的评估效果直接取决于A问卷目的和类型 B问卷发放环境C问卷测查者的素质 D问卷设计和编制的水平9某同学上课总爱说话，老师当众批评他后,又和他讲了上课注意听讲的意义，老师遵循的原则是A避免不适当的惩罚,如体罚或变相体罚 B惩罚应伴随说理教育C让学生学会自我惩罚 D惩罚的针对性10“要么全对，要么全错，要么全盘否定，要么全盘肯定，把生活看成非黑即白，非此即彼”，这种不良认知是A极端化 B绝对化要求C过分概括化 D无法改变l1“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这种不良认知是A追求完美 B绝对化要求C虚拟陈述
