1、数学教学工作整改措施共8篇数学教学工作整改措施（共8篇）数学教学工作整改措施（共8篇）第1篇数学整改措施数学整改措施教学质量是学校的生命，是的生命，关系着我们学校的生存和的发展。通过这次试卷反映出的弱项，及对自己以前的教学方法的反思，我认识到自己在课堂教学中存在以下问题1.在课堂教学中学生的参与度不够。2.对新知识点的巩固不够及时。3.缺乏对学生进行情感。针对以上问题，我准备采取以下措施来提高自己的教学质量。一.努力提高学生的课堂参与度。课堂教学是师生双边的活动过程。因此，教师必须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件.创设情境。应注意做好两个方面的工作一是教案的设计要符合学生的实
2、际情况，周密地考虑到自己所讲的知识将会在学生的头脑中得到怎样的理解，并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。二是控制课堂上学生的注意力。我认为，数学教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力，才符合学生的心理特点，使他们感受到学_的乐趣。但另一方面又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教法，这就需要教师在课堂上不但要注意知识的讲授，更要密切注意学生的思维进展情况。此外还应面向全体学生，尽可能地让每个学生都参与到整个学_活动中去，同时，又要注意学生个性的发展，这是大面积提高教学质量的前提。因此，备好课和课堂教学中的积
3、极引导是我应努力做到的。二.及时巩固新的知识点；在纠错中巩固已学知识。学生在做练_或考试中经常会犯同样的错误。这次错了，改正了；下次变换了题型，又做错了。由此，我想应从错题入手，要求每个学生将自己无论是作业还是考试中的错题收集汇编，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，加上分析理由，让学生在平时有空和临考前翻看，加深印象，这样既能巩固知识，大大减少错误率；又能提高解题能力，从而在考试中发挥出最佳水平。三.精巧设计课堂环节，实施情感。在教学过程中，教师要注意知识与情感的交融，要努力创造一个和谐的.良好的教学氛围。首先要抓住导入环节，设下悬念和情趣，诱发学生的求知欲，点燃思维的火花。第二要抓过程环
4、节。教师在教学过程中要投入情感，积极点拨，引导学生把这种情感转化为理性思考，使学生在激情中明理，在明理的基础上激情，从而产生理想的教学效果。第三是抓住结束环节。设计悬念激发其探索的兴趣和精神，使学生感到课虽尽，意无穷，留下难忘的印象。但要做到这些非常难，还需要我不断探索.积累经验.逐步提高。总之，提高教学质量任重而道远，我会尽我所能为实现这一目标不断探索和付出不懈的努力。周恺霞如何提升教学质量一.学_。认真学_课程标准及现代理念，确立新的教学观，提高自身的语言水准；努力学_学.心理学及教学法，用科学的教学理念指导自己的教学行为。同时，在教学过程中不断积累教学的点滴经验，勤思考，常总结，苦练基本
5、功，不断提高教学水平，为促进教学质量的提高铺好坚实的基础。二.切实抓好课堂教学。三.抓牢基础，培养良好的学_惯。第一点，让学生学会听课。第二点，教会学生自己学_。第三点，指导学生订出作息时间表和学_计划，对于学_科目比较复杂，但又都是必须学好的基础知识，为了使学生合理科学的利用学_时间，保证学好每门学科，教师有责任指导他们根据各自具体情况订出切实可行的作息时间表和学_计划。总之，学_方法的指导分重要，学生掌握了正确的学_方法，学_就会比较顺利，就会增强学_的信心，激起学_的热情，并使自己不断向自己制订的目标迈进，要想达到理想的教学质量，教师还应在提高教学能力上下大功夫。卡尔威特的读后感周恺霞今
6、年寒假我看了卡尔威特加训全书这本书，给了我很大的启示。书中讲述了在老卡尔威特的精心培育下，众人眼中的痴呆儿变成了闻名全欧洲的神童，成了历史上最有影响的少年大学生。作为一名小学老师，担负的就是教书育人的责任。老卡尔威特的方式，非常值得我们学_。下面我就谈谈我对老卡尔威特的方式的几点想法一.兴趣的培养他认为能使孩子产生兴趣的方法就是最好的方法。因此在卡尔威特三四岁时，便开始坚持每天早晨带他去野外散步。每当此时，老卡尔威特都要给他讲几个有趣的故事。就在这看似平常的散步中卡尔威特获得了许多历史和地理的知识。而我们的学生接受知识，大多数都局限在课堂上，很多学生已经厌烦了这样的学_环境。所以，作为一名工作
7、者，我们应该努力挖掘课外的学_素材，多让学生走出课堂，走进大自然。二.学_方法的培养在注重培养兴趣的同时，老卡尔威特也注重学_方法的指导。他儿子，要像把握音乐的节奏那样把握学_过程中的节奏。学_了一段时间后，要安排足够的休息时间（不超过10分钟）。卡尔威特在有节奏的学_过程中，花费不太多的时间便掌握了许许多多的知识。而我们现在的学生就是不会安排自己的学_，有的学生应该学_的时候不认真学，有的学生成了一个读书的机器，只会一天到晚捧着书，死读书。作为老师，我们要对学生的学_方法进行指导。让他们能够在学_的时候全神贯注的学_，应该休息的时候就尽量地放松自己。三.品德的培养老卡尔威特认为培养孩子的感情
8、是顶重要的事。我可不想儿子长成一个学识很高但却冷漠无情的人。所以老卡尔威从小就通过父母的榜样展现给儿子，让他明白心中要充满爱，既能够爱别人，也能接受别人的爱。我们现在的学生心中就缺少这份爱。他们体谅不到长辈，老师给他们的爱。不懂的爱别人，只知道爱自己。作为老师，我们应该努力的走进学生的心理，用我们的爱心慢慢的感化他们。这需要我们教师要有耐心.恒心。在阅读这本书的过程中，我一次次地感受到的重要性。我觉得无论作为家长，还是作为教师，这本书都值得一看。第2篇教学工作整改措施篇一教学工作整改措施 大港九小教学管理整改方案一.指导思想本着修正错误，纠正缺点，学_先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行
9、职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。二.认真分析，找准教学管理存在的问题根据现代化达标检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。1.存在的问题（1）老师缺乏对课标的学_，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。（2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。（3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。（4
10、）科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。（5）教师队伍建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导向激励作用发挥的还不到位。三.制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。（一）不断更新观念，牢固树立质量意识1组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范.引导学校教研活动，使学校教研正常化.规范化.有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教学工作。2.通过修改教学常规管理制度，对备课.作业.辅导.测试等日常教
11、学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。3继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性.综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。（三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生学力上下功夫1.着力探索高效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听.表达.建构能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听.评.议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。2.以素质内涵为中心，引导教师深入研究学科知
12、识规律和学生这个主体的学_规律，进一步探索管用.实用的教学方法，不断提高课堂教学效率.效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的。（四）加强校本教研，规范学科教研组活动1.广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，及时研究.讨论.分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。每学期召开两次学科质量分析会，提出改进意见。2.继续发挥课堂教学主阵地的作用.专家的指导作用，各学科继续加强集体教学研究。各学科组每学期集体教学研究不少于10次。3.继续推进先进教研组评选工
13、作，组织教研组长学_教学管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改进工作。（五）加强队伍建设，提升教学能力水平1不断学_和实践，提升干部教学指导能力提高干部的教学指导能力，加强领导干部深入一线，深入教研组，深入课堂对课堂实践的跟踪服务。完善干部与教师共同研讨教学.教材.学生日常化的工作机制，进一步落实领导班子每周集体听课.会诊及分散听课制度，促进课堂教学指导能力的提高。2.强化教师基本功培训，促进教师专业化发展抓住教师教学基本功培训与展示活动这一契机，加强新任及兼职教师.在教学中存在困难较大教师的指导。通过
14、领导干部.教研组长对教师互相听课等形式，用课堂教学实例剖析.解决课堂中的实际问题，促使教师教学能力提高。3细化教师培养工程序列层次，打造名师引领后进通过骨干教师每学期做引领课.带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。修订骨干教师考核工作方案，为其搭建展示平台，支持鼓励骨干教师外出学_和跨校联合教研等学术交流活动，努力提高骨干教师的辐射影响力。4.着力引导广大教师树立终身学_的理念，制定自我发展的规划和学_的方案，结合学校的改革和发展自觉提高实施素质的能力。将形势.政策学_纳入教师专业发展的规划，不断提升教师培训的高度和深度，引领他们确立职业理想帮助他们强化社会责任。总之，我们要牢固坚持教学工作的中心
15、地位，对教学工作和教学质量要高度重视.常抓不懈；不断完善深化教学改革.提高教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。篇二教师个人工作整改措施 教师个人工作整改措施一.工作回顾在工作上能脚踏实地.全心全意投身于事业，热爱学生，关心学生，爱护学生，每天都能早早地来学校管理学生。在教学上做到四认真，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。时时处处觉得应小心谨慎，努力做好每一项工作，尤其是学生的思想工作与行为_惯，能放在重中之重，做到一视同仁，不放过任何一个细节，每周一小结，每月一大结，目前已有一大批学生能积极向上，发奋努
16、力。在备课组工作中能做好协作协调，教研气氛比较浓，优秀率比较高，各项工作从主观上来说是比较努力的，同时也取得一定的效果。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违轨之事，不体罚或变相体罚学生，不私订课外资料，不搞有偿家教，学校的一切规章制度都能自觉遵守，同时在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责。在廉洁自律方面，做到清清白白，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。另外能团结同志.理解别人，办公室气氛和谐，同志间能相互帮助.相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。二.存在问题1.政治学_和专业知识学_没有计划，没有系统性，抓得不够紧。2.在工作中还不够细致，有时
17、也存在应付。3.在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4.不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。5.安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。三.存因剖析1.在政治理论学_方面，主要是对其重要性认识不足。觉得工作忙，学_政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高，对理论和的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题，行动上就跟不上。对专业知识学_也是这样，其实知识在不断更新，自己应该不断学_。存在这一问题，也是思想上认识不足。2 .在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的
18、，对改革缩手缩脚，开拓精神不足。3.在教学上主人翁精神不够，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，把自己打扮成一个局外人 .4.按于现状，想混同于普通教师，其结果肯定会差。四.整改措施1.一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学_.学_.再学_，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养.2.要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生得到成功。3.只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生自主.探究
19、.合作的学_精神，努力实施一条轻负担高质量之路。4.争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。5.发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。教师徐自华 年11月10日篇三教学工作整改措施 公兴中心小学教学环节整改措施一.指导思想本着修正错误，纠正缺点，学_先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。二.认真分析，找准教学管
20、理存在的问题根据教学常规检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。1.存在的问题（1）老师缺乏对新课标的学_，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学新课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。（2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。（3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。（4）科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。（5）教师队伍建设工作中，引领
21、发挥骨干教师作用，导向激励作用发挥的还不到位。三.制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。（一）不断更新观念，牢固树立意识结合学校办学实际，组织干部教师加强学_，更新观念，进一步强化意识，树立“为中心”.“安全为底线”的思想，使“面向全体.善待差异，促进每一个学生发展”的观。以提高学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进.不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。（二）加强制度建设，规范教学常规管理1组织教研组长为核心，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范.引导学校教研活动，使学校教研正常化.规范
22、化.有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范有效地完成教学工作。2.通过修改教学常规管理制度，对备课.听课.作业.辅导.测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写教学反思及对学困生的辅导。3继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性.综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。（三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生能力上下功夫1.着力探索有效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听.表达.建
23、构能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听.评.议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。2.以素质为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学_规律，进一步探索管用.实用的教学方法，不断提高课堂教学效率.效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的。（四）加强校本教研，规范学科教研组活动1.广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，及时研究.讨论.分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。每学期召开两次学科质量分析会，提出
24、改进意见。2.继续发挥课堂教学主阵地的作用.专家的指导作用，各学科继续加强集体教学研究。3.继续推进先进教研组评选工作，组织教研组长学_教学管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改进工作。（五）加强队伍建设，提升教学能力水平1不断学_和实践，提升干部教学指导能力提高干部的教学指导能力，加强领导干部深入一线，深入教研组，深入课堂对课堂实践的跟踪服务。完善干部与教师共同研讨教学.教材.学生日常化的工作机制，进一步落实领导班子每周集体听课.会诊及分散听课制度，促进课堂教学指导能力的提高。2.强化教师基本功培训，
25、促进教师专业化发展抓住教师教学基本功培训与展示活动这一契机，加强新任及兼职教师.在教学中存在困难较大教师的指导。通过领导干部.教研组长对教师互相听课等形式，用课堂教学实例剖析.解决课堂中的实际问题，促使教师教学能力提高。3细化教师培养工程序列层次，打造名师引领后进通过骨干教师每学期做引领课.带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。修订骨干教师考核工作方案，为其搭建展示平台，支持鼓励骨干教师外出学_和跨校联合教研等学术交流活动，努力提高骨干教师的辐射影响力。4.着力引导广大教师树立终身学_的理念，制定自我发展的规划和学_的方案，结合学校的改革和发展自觉提高实施素质的能力。将形势.政策学_纳入教师专业发
26、展的规划，不断提升教师培训的高度和深度，引领他们确立职业理想帮助他们强化社会责任。总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视.常抓不懈；不断完善深化教学改革.提高教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。公 兴 中 心 小 学 教 学 环 节 整改措施 年度第3篇教学工作整改措施大港九小教学管理整改方案一.指导思想本着修正错误，纠正缺点，学_先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。二.认真分析，找准教学管理存在的问题根据现代化达标检查
27、组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。1.存在的问题（1）老师缺乏对课标的学_，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。（2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。（3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。（4）科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。（5）教师队伍建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导
28、向激励作用发挥的还不到位。三.制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。（一）不断更新观念，牢固树立质量意识结合学校办学实际，组织干部教师加强学_，更新观念，进一步强化质量意识，树立“教学为中心”.“质量是生命”的思想，使“面向全体.善待差异，促进每一个学生发展”的观形成共识。以提高学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进.不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。（二）加强制度建设，规范教学常规管理1组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范.引导学校教研活动，使学校教研正常化.
29、规范化.有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教学工作。2.通过修改教学常规管理制度，对备课.作业.辅导.测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。3继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性.综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。（三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生学力上下功夫1.着力探索高效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听.表达.建构
30、能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听.评.议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。2.以素质内涵为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学_规律，进一步探索管用.实用的教学方法，不断提高课堂教学效率.效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的。（四）加强校本教研，规范学科教研组活动1.广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，及时研究.讨论.分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。每学期召开两次学科质量分析会，提
31、出改进意见。2.继续发挥课堂教学主阵地的作用.专家的指导作用，各学科继续加强集体教学研究。各学科组每学期集体教学研究不少于10次。3.继续推进先进教研组评选工作，组织教研组长学_教学管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改进工作。（五）加强队伍建设，提升教学能力水平1不断学_和实践，提升干部教学指导能力提高干部的教学指导能力，加强领导干部深入一线，深入教研组，深入课堂对课堂实践的跟踪服务。完善干部与教师共同研讨教学.教材.学生日常化的工作机制，进一步落实领导班子每周集体听课.会诊及分散听课制度，促进课堂教
32、学指导能力的提高。2.强化教师基本功培训，促进教师专业化发展抓住教师教学基本功培训与展示活动这一契机，加强新任及兼职教师.在教学中存在困难较大教师的指导。通过领导干部.教研组长对教师互相听课等形式，用课堂教学实例剖析.解决课堂中的实际问题，促使教师教学能力提高。3细化教师培养工程序列层次，打造名师引领后进通过骨干教师每学期做引领课.带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。修订骨干教师考核工作方案，为其搭建展示平台，支持鼓励骨干教师外出学_和跨校联合教研等学术交流活动，努力提高骨干教师的辐射影响力。4.着力引导广大教师树立终身学_的理念，制定自我发展的规划和学_的方案，结合学校的改革和发展自觉提高实施素质的能力。将形势.政策学_纳入教师专业发展的规划，不断提升教师培训的高度和深度，引领他们确立职业理想帮助他们强化社会责任。总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视.常抓不懈；不断完善深化教学改革.提高教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。第4篇数学组整改措施玉山中学数学组教学改进措施贺耀辉 数学教学是数学活动的教学,是师生之间.学生之间交往
