1、中国梦背景下的小学生理想信念教育实践研究课题交流胡成臣课题研究的意义随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，当代小学生的生活和学习环境都得到了很大程度上的改善。但由于社会信息杂乱、家庭溺爱等因素的影响，个人主义、享乐主义、拜金主义思潮逐渐蔓延，也让学生耳濡目染，种种社会消极现象都影响着孩子们树立正确的理想信念。学生沉溺于网络游戏、电视节目的越来越多，独立性越来越差，面对学习勤奋刻苦的精神越来越少，面对困难抵抗挫折的能力越来越弱。他们的人生目的不强、理想不明确、对自己无信心，学习动机小，生活无目标。理想是个体奋斗的动力与最高追求。有理想，就意味着对明天充满了追求与渴望，对未来充满了憧憬与向往。小
2、学阶段是基础教育的初始阶段，处于理想教育的萌芽期，是良好品德和习惯的养成期。特别是在社会物质生活极大发展的今天，一些小学生互相不是比学习，而是热衷于比物质比享受。如果此时学校教育没有做好基础阶段的正确指引，这对于学生的健康成长是很不利的。所以学校做好学生的理想信念教育刻不容缓。尤其在十八大召开后，“中国梦”这个词眼成为了当今社会的热点话题。如热播的励志节目中国骄傲、中国达人秀、中国梦想秀、中国好声音等，都掀起了全民逐梦的热潮，这也冲击着我们学生的头脑。而对于我们小学生来言，习近平总书记还特别强调：“中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦，只有把“少年梦”融入“中国梦”之中，一个个“小梦”才能
3、汇成“大梦”，“少年梦”才能托起“中国梦”。这番话，更让我们教育工作者意识到肩上责任的重大，对于学生理想信念的教育势在必行。前阶段工作小结（一）调查并分析新形势下小学生理想信念教育的现状及影响因素。当今社会信息传递快，学生眼界开阔，一方面对学生有着有利的影响，但也存在着不可忽略的负面影响。在以经济利益为核心的各种个人利益和诱惑下，学生的社会道德、思想觉悟还比较低。同时，由于家庭溺爱等因素的影响，特别是像我们这样的城乡衔接的学校，有很多留守学生，单亲家庭的学生也占有相当的比例，这些学生的家庭教育都是在其爷爷、奶奶监护下得到了隔代教育，农村老人通常对时代信息不了解，只以为有娃娃吃的，穿的就尽到了监
4、护，因此学生的家庭教育中严重的缺失了应有理念信念教育。在学校教育中，由于过多地追求考分，也一定程度上减弱了对学生的理想信念教育的实践活动。有些学生因学习成绩差，家庭经济等影响，对自己没有信心，不敢说出自己的理想。有点学生对待学习无所谓，心中都没有理想。只有极少数学生平时表现优秀，受家长老师的重视，对他们平时鼓励较多，他们大多有明确的理想，也知道通过努力去实现自己的理想。通过对织里实验小学学生基本情况调查表和织里实验小学理想信念的调查问卷的调查分析，我们发现学生的理想信念状况不容乐观，具体表现为：1.调查显示，织里实验小学的学生理想信念状况喜忧参半，喜的是绝大部分同学认为理想信念有促进作用，拥有
5、长远的理想，并愿意为了理想而努力奋斗。忧的是在美好的理想面前，大部分同学都表示没有信心去实现自己的理想。通过对学生生活满意度测量发现，绝大部分的学生对生活还是很满意的，但也出现了一些极端的现象，有几位同学对生活是很不满意的，几乎每个选项都与量表中的选项不符合或者完全不符合。虽然这样的学生只是少数，但谁也不敢保证，他们以后能健康快乐地成长与生活。所以，及早发现问题，及早预防，还是很有必要的。2.在对学生长大后的职业选择方面，在接受问卷的300名学生当中，有21%的同学选择明星，21.3%的同学选择知识分子，8.7%的同学选择了普通劳动者，2.3%的同学选择了当官，15%的同学选择了老板，9.7%
6、的同学选择随便，22%的同学选择其他。结果显示，当官的吸引力最少。经过进一步调查，有的学生表示之所以不选择当官，是因为感觉这个世界清官少，贪官多，想当好官太难了。有的学生认为看新闻得知有很多当官的都被抓了，所以不敢当官；还有的学生表示当官的不容易被群众理解，经常发生争吵。可见，学生的责任意识不强。3.访谈中，还发现学生对自己的理想比较模糊，对如何实现理想想法比较简单。例如：某位四年级学生在谈及自己的理想时说，他长大了想要当兵，因为经常在电视里看到当兵的，感觉很帅很酷。至于怎么样才能当上兵，对当兵的有哪些了解，则没有详细的解说。像这样的情况还有很多，比如长大想当明星的，也仅仅只是被电视中的明星光
7、环所吸引，对于他们背后所付出的代价，他们是如何成功的，则表示不是很清楚。4.对于中国梦，学生表示并不是十分理解，只知道是实现中华民族伟大复兴，那中国梦与自己到底有没有关系，有什么关系，关系重大与否，学生还是模模糊糊的。5.在众多励志类节目中，学生喜爱的节目有花儿与少年、天天向上、中国好声音、中国好舞蹈、变形记等等。在这些节目中，学生对那些成功的选手表示很敬佩，也会向他们学习。但在实际生活中，表示很难做到。比如某位课余时间练跆拳道的同学，他说当初觉得练习跆拳道能够锻炼自己，强身健体，当然也希望可以练成黑带。但是有时候真的很累，几度都想放弃不去学习了，还是父母监督自己才坚持下来。但是现在的兴趣已经
8、没有以前那么浓烈了。另外一位学生说自己以前学过小提琴，学过长笛，但是都没有坚持下来，早就不学了。通过以上几点，不容看出，学生的理想比较模糊，信念不够坚定，实践的效果不够明显，日子也过得不知所云。但较为欣喜的是，绝大多数同学都是有向上的意愿的。如果能调动起学生的积极性，指导学生进行对理想的规划，对改善当前学生日渐萎靡的学习生活风貌还是有积极意义的。（二）根据问题找到对应策略的理论依据。1.教育学理论。教育学指出，儿童的教育应遵循其自身的心理发展水平和认知水平。小学生正处于理想教育的“萌芽阶段”，在理想教育上，不能提过高要求，调子太高，不切实际，就难以收到成效。2.埃里克森的人格发展八段论。该理论
9、指出小学阶段的主要矛盾是勤奋感对自卑感（6、7-12岁），发展任务就是培养儿童的勤奋感。该阶段影响儿童活动的主要因素已由父母转向同伴、学校和其他社会机构，教师在培养勤奋感方面具有特殊作用。3.马斯洛需要层次理论。马斯洛认为，人的需要是有层次的，主要包括：生理需要、安全需要、社会需要、自尊需要和自我实现的需要。需要总是由低到高，逐步上升的，每当低一级的需要获得满足以后，接着高一级的需要就要求满足。这意味着要促使小学生达到自我实现的需要，需要满足学生其他方面的需要，在此基础上，才能更有效地实现自我价值。4.弗鲁姆的期望理论。弗鲁姆认为，人总是渴求满足一定的需要并设法达到一定的目标。这个目标在尚未实现时，表现为一种期望，这时目标反过来对个人的动机又是一种激发的力量，怎样使激发力量达到最好值，弗鲁姆提出了人的期望模式：个人努力个人成绩（绩效）组织奖励（报酬）个人需要。这对于有效地调动学生的积极性，做好学生的思想教育工作，具有一定的启发和借鉴意义。5.成功学理论和伪成功学。“成功学”实际上是一门关于自我管理的学问，或者说是理想信念与目标行动教育方面的内容。然而随着“成功学的热潮”，成功学的泛滥和迷失，尤其以速成为噱头，以名利为药效，误导急于走捷径成为人上人的年轻人投身其中，投机成瘾。
