1、第08课 木兰诗第02课时20届初中语文同步讲义1解释下列句中加点的词。（1）当户理红妆（ ）（2）著我旧时裳（ ）（3）朔气传金柝（ ）（4）雌兔眼迷离（ ）2用现代汉语翻译下列句子。（1）策勋十二转，赏赐百千强。（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3品味文中“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。4主旨归纳。这首诗通过叙述木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋却谢绝赏赐，请求回家团聚的故事，热情地赞扬了木兰热爱国家、不慕名利、深明大义的优良品格，体现了中华民族勤劳勇敢、机智刚毅的优秀品质。（2）雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能分辨出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？3“开”“坐”
2、“脱”“著”“理”“贴”这六个词表达了木兰多年女扮男装之后终于可以还原女儿身时1“不闻机杼声，唯闻女叹息”运用了什么手法？有什么作用？这两句诗运用了设悬念的手法。木兰停止织布，连声叹息。她在叹息什么呢？设置悬念，引发读者的好奇心，同时很自然地引出下文的叙述。2“问女何所思，问女何所忆”运用了什么手法？有什么作用？这两句诗以设问的方式引出木兰愁闷的原因。与后面的“女亦无所思，女亦无所忆”形成一问一答的格式。这一问一答充分体现了本诗作为民歌的特点朴实自然。“思”“忆”反复出现，反映了木兰决定代父从军前焦虑不安的心理活动。3“昨夜见军帖”“军书十二卷”隐含了什么信息？“军帖”夜传，军书有“十二卷”，
3、表明军情紧急，渲染了紧张的气氛。同时也为下文木兰代父从军做了铺垫。 学%科网4本诗的详略是怎么安排的？作者为什么这么安排？这首诗内容安排有详有略，详略得当。详写了木兰从军的缘由、出征前的准备、征途中的艰辛与思亲、凯旋辞官、与亲人团聚的场面等，略写了木兰从军十几年的战争生活。这样处理，意在突出木兰勇于担当、孝敬父母的品质，她的英勇善战和女儿情怀，使其形象更加饱满。同时也寄托着作者渴望和平的美好愿望。5从木兰的身上，我们应该汲取哪些积极力量？木兰是一个娉娉袅袅的女子，也是一个勇敢刚毅的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，面对天子的赏赐，她又谢绝，毅然选择返回家
4、园，继续过平凡的生活。我们要学习木兰爱国、爱家的精神，从小树立“为中华之崛起而读书”的大志。爱国是每个中华儿女的责任，是社会发展的客观要求，也是我们实现人生价值的力量源泉。1下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（ ）双兔傍地走A走马观花B茶走味了C车刚走D走亲戚2下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（ ）安能辨我是雄雌A坐立不安B安敢如此C安的什么心D安个头衔3下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（ ）木兰当户织A罚不当罪B当着大家谈一谈C当之无愧D当干部4对下列各句修辞手法及其作用的分析不正确的一项是（ ）A阿爷无大儿，木兰无长兄。（对偶，突出了木兰
5、的忧虑）B双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问，突出了识别的困难）C东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）D旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（对偶，突出战事紧急）5根据课文内容填空。 （1）用夸张的手法描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是 ， 。（2）描写边塞夜景的句子是 ， 。（3）描述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 ， 。（4）用夸张的语言写木兰功劳之大、天子赏赐之多的句子是 ， 。（5）表明成语“扑朔迷离”的出处的句子是 ， 。6木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她。下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对
6、联补充完整。上联：_下联：胜战归朝富有女儿情怀横批：_一、阅读木兰诗中节选的文字，回答问题。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（有删节）1下列句子翻译正确的一项是（ ）A唧唧复唧唧，木兰当户织。翻译：织
7、布机唧唧又唧唧地响着，木兰正对着窗户织布。B军书十二卷，卷卷有爷名。翻译：征兵的名册有十二卷，每卷都有父亲的名字。C万里赴戎机，关山度若飞。翻译：不远万里奔赴战场，像飞一样地越过一道道关塞山岭。D将军百战死，壮士十年归。翻译：将军身经百战战死沙场，壮士们十年后胜利归来。2选出下列句中不是对偶句的一项（ ）A愿为市鞍马，从此替爷征。B不闻机杼声，唯闻女叹息。C阿爷无大儿，木兰无长兄。D朔气传金柝，寒光照铁衣。3根据选文，对木兰形象概括不恰当的一项是（ ）A勤劳善良B孝顺明理C勇敢刚毅D徒慕名利4对选文理解错误的一项是（ ）A第段的排比句“东、西、南、北”四个方位词并非实指。渲染了木兰准备出征时的
8、紧张与繁忙，烘托了木兰整装待发的豪迈气概。B“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻的修辞手法表现了木兰不远万里奔赴战场的雄姿。C“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句描写边塞夜景，表现了木兰在战场上生活的艰辛。D“将军百战死，壮士十年归”一句概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮。5下列对选文赏析错误的一项是（ ）A全诗明朗刚健，质朴生动，具有浓郁的民歌情味。B全诗详略得当，详写代父从军的缘由，更能突出木兰敢于挑重担、富有责任感的性格，使人物形象更丰满。C征战生活写得极概括，从南征北战一直到立功归来，仅用了寥寥数语，可谓简而又简。D征途思亲几句话描写细腻，但不符合木兰巾帼英雄的形象特点，所以应该略写。二、比较阅读
9、【甲】【乙】【丙】三个文段，回答问题。【甲】木兰诗节选唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。【乙】孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就
10、学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【丙】伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。6对木兰诗理解有误的一项是（ ）A“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。”，一问一答，道出木兰的心思。B木兰之所以叹息是因为天子征兵，父亲在被征之列，可父亲年老，家中又无长男，
11、木兰代父从军，心不甘情不愿，无可奈何。C“东市买骏马北市买长鞭”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具。D“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”八句以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。7下列加点的词解释有误的一项是（ ）A大兄何见事之晚乎（知晓）B但当涉猎（粗略地阅读）C即书诗四句（写）D父异焉（诧异）8下列各项中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）A大兄何见事之晚乎B传一乡秀才观之C借旁近与之D或以钱币乞之9下列对孙权劝学内容分析理解有误的一项是（ ）A本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服，最终“结友而别”的佳话。B本文
12、注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。C孙权开始以“卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。D从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望。10方仲永“泯然众人矣”的原因是什么？（用原文回答）11翻译下面的句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。【2018年中考江苏扬州卷】阅读文言文，完成下列小题。藩国名臣【明】朱国桢赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数
13、十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。1解释下列加点的词语。 学%科网（1）日记数千言（2）赵先生耻居其下（3）诸生侍侧凛凛（4）且遗一朴2下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A日所诵书必与之埒 得无楚之水土使民善盗耶B为讲说甚详恳 二虫尽为所吞C以身先之 太医以王命聚之D书其面曰 其真无马邪3翻译句子。（1）五子骄纵甚，虽守无如之何。（2）求剑若此，不亦惑乎？（3）此诚危急存亡之秋也。4作为学
14、官，赵准有哪些特点？请概括出三点。1A5（1）万里赴戎机 关山度若飞（2）朔气传金柝 寒光照铁衣（3）将军百战死 壮士十年归（4）策勋十二转 赏赐百千强（5）雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离【解析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题中要注意“戎”“柝”“勋”“朔”等字词的书写。6（1）替父从军别具英雄气概（2）忠孝两全1C【解析】本题考查文言文翻译。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思。翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准
15、确，句子要通顺。A项，“户”指的是“门”。B项，“十二卷”不是确指“十二”，而是形容多。D项，此句要按“互文”的手法来翻译，并不是“将军战死壮士归返”的意思，而应翻译为“将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战多年后胜利归来”。故答案为C。2A【解析】本题考查识记诗歌的基本常识。对偶的诗句上下句要结构相同，而“愿为市鞍马，从此替爷征”上下句结构不相同，所以不是对偶。故答案为A。3D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。根据所学所记，回顾原文内容。文中写到木兰建功后不要赏赐，只想快点回到故乡，所以D项错误。4B【解析】本题考查理解文章内容。B项，“万里赴戎机，关山度若飞”翻译为“（木兰）远行
16、万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭”，运用的是夸张的修辞手法。5D【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。木兰本是个女孩，是替父从军，思亲是人之常情，而且这部分描写一方面衬托了战争给百姓带来的痛苦，一方面与文后写木兰回家突出木兰女儿形象是一致的。所以D项错误。6B【解析】本题考查筛选并整合文言文的信息。木兰“心不甘情不愿，无可奈何”于文无据。7D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。“异”是“以为奇怪”的意思，是形容词的意动用法。8A【解析】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义。A项，“之”字为主谓之间取消句子独立性，不译。B、C、D三项中的“之”字均为指示代词。 学%&科网9
17、C1（1）每天。（2）以为耻。（3）陪从。（4）留下。【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：耻：以为耻。2C【解析】本题考查文言文中虚词的意义和用法。要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为C项，意思都是“用”。其他各项的意思分别为：A项，代词/助词。B项，对/被。D项，代词/难道。3（1）五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。（2）像这样寻找宝剑，不也是很糊涂吗？（3）这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。
