1、学生评价量表(小组课堂合作学习评价)表1 第 组 小组课堂合作学习评价表组长 发言人 记录员 操作员优良中差小组自评组员的参与状况所有的学生都积极参与小组活动，为小组活动献计献策3/4的学生积极参与小组活动，为小组活动献计献策一半的学生参与小组活动，为小组活动献计献策仅有1、2个人参与小组活动，活动时有时无合作策略的技能任务被平均分配给组内诸成员，不同的见解能妥善处理任务被小组的大部分成员分担，不同的见解能处理任务仅被小组中的1/2成员分担，不同的见解基本能处理任务仅由组中一人承担，不同见解吵闹不休交互的质量小组成员显示出了极好的倾听能力和领导能力，成员通过讨论的方式共享他人的观点和想法小组成
2、员显示出了娴熟的交互能力，能够围绕中心任务进行生动的讨论小组成员显示出一定的交互能力，能认真的倾听他人的观点，显示出一定的讨论和选择能力小组成员间很少进行交互，仅进行简短的会谈，部分学生对交互不感兴趣小组活动的秩序服从领导，勤于思考，不随便打断别人发言，说话声音轻勤于思考，偶尔打断别人发言，说话声音较轻勤于思考，经常打断别人发言，说话声音重不服从组长领导，大声喧哗，乱哄哄处于无序状态组员学习效果优势互补，积极探究，出色完成任务优势互补，虚心学习，基本完成任务优势互补，虚心学习，完成任务1/2两极分化，未完成任务小组成员的角色扮演每个成员都有自己明确的角色，有效的行使自己的角色每个成员都被分配特
3、定的角色，但角色不明确或没有坚持行使自己的角色小组成员被分配了一定的角色，但是没有坚持行使自己的角色小组成员并没有进行角色分配或1人统揽所有任务活动结果的汇报水平敢于发言、质疑，发言声音宏亮，思路清晰、简练，突出重点敢于发言、质疑，发言声音宏亮，思路清晰，基本能突出重点能主动发言，发言声音一般，思路清晰没有疑问，发言声音一般，语无伦次，不能突出重点表2 小组合作学习评价表班级_ 小组长_ 发言人_个人评价小组加分姓名表现摘录自评互评次数加分总 分教师评价评价标准：A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分C.遵守课堂纪律，与小组同学
4、相互配合。3分D.不能做到以上三点。2分说明：在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。次数：表示在小组内加分几次。加分1次得1分。表3 小组合作学习的有效性观察评价表观察内容：小组合作学习的有效性 观察对象：各小组内的学生日期： 班级： 教师：评价内容分值组别小组内学生分工明确(20分)小组内学生的参与程度(20分)认真倾听、互助互学(20分)合作交流中能解决问题(20分)自主、合作、探究的氛围(20分)总分(100分)第组第组第组第组第组总评价备注表4 小组合作学习活动记录表第 小组学习情况记录姓名自评得分互评得分亮点对其
5、它小组合作学习情况评价组号得分优点不足教师评语表5 学生参与小组合作学习评分细则参与小组学习活动的表现评 价 等 级优良中差总评1、与其他同学合作与交流54322、认真听取其他同学的意见54323、表达自己的观点和意见54324、与其他同学共同制定计划54325、与其他同学共同完成任务54326、完成自己的任务54327、帮助其他同学54328、协调小组成员54329、促进小组学习活动543210、与其他同学分享学习成果5432三十三团中学学校小组合作评价细则 小组合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略，通过加强小组建设和小组自治，营造浓厚的小组互助学习的氛围，构建自主互助的学习型课堂，让
6、课堂充满生命的灵动，使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼成长。 一、评价过程及方法1、小组评价，以班级自主管理为主实行周汇总、月小结，充分利用周会课对班内各小组学习生活进行评比总结，优胜小组在班内表扬栏公示，每月评出的优秀小组班级予以奖励，并在班会上进行公开表扬，公示。2、优秀小组的评选依据：（1）、小组评分从卫生、日常行为习惯、课堂表现、学业成绩四个方面进行。（2）、“卫生”与“日常习惯”由班内卫生委员和委员评价，“课堂表现”由任课教师评价、 “学业成绩”由在每次学业成绩测试后测算。（3）、记分采取小组累积计分的方式。（4）、周积分计算：按照小组的周累计分数排名15名分别记51分。月积分
7、计算：周累计积分的和。学期积分计算：几个月的累计积分加成绩积分。二、评分细则卫生-每天值日由卫生委员监督完成。1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。2、各值日组清理不彻底、有死角扣1分。3、清理工具不按指定地点摆放，摆放不整齐扣1分。4、小组成员不讲究个人卫生，有1人次扣1分。日常行为习惯-由纪律班长监督完成。扣分项目：1、有事有病未请假或擅出校门者有1人次扣1分。2、学校重大集体活动不遵守纪律者，有1人次扣1分。4、损害公物（包括桌椅、粉笔、热水器、清扫工具、玻璃、门窗等）者有1人次扣2分5、在公共场合大喊大叫，说脏话者有1人次扣0.5分。6、课前、课后在教室、楼道追逐打闹，有1人次扣
8、0.5分。7、参与打架事件，本班内打架者有1人次扣3分，跨班打架者有1人次扣6分，跨年级打架者有1人次扣10分。8、故意上课迟到、早退者，有1人次扣0.5分。9、顶撞老师，有1人次扣3分；欺负同学，有1人次扣2分。注：班干部、班委，小组长违纪的双倍扣分。加分项目1、发现打架苗头，及时向老师汇报，避免打架事件发生的有1人次加3分。2、主动做好事者，视其影响加2分。3、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的，每人次加2分4、在学科竞赛中，取得优异成绩（获奖）的，每人次奖3分课堂表现-由课代表监督完成。1、课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣3分。2、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工
9、整、表达准确等）突出的加12分。3、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加23分。学业成绩-由学习委员监督完成。积分计算表组别名次奖分积分1优秀得分积分2成绩总分1周2周3周4周1月1月积分5周6周7周8周2月2月积分平时总分总得分1 2 3 4 5 1、 学业成绩分=小组名次分+优秀得分2、小组名次分：凡在年级排名前1-5名者，有一人次加4分；凡在年级排名前6-10名者，有一人次加3分；凡在年级排名前11-20名者，有一人次加2分；凡在年级排名前21-30名者，有一人次加1分； 3、优秀得分：每次测验，课代表协助班主任统计出各科满分；有一人次分别加5分，优秀，有一人次加3分；不及格人数，有一人次扣2分。计算各小组得分排名，第一名到第五名分别记51。
