1、C、大学使命D、大学精神【答案】A5、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合6、教育法规定，教育活动必须符合（）。A、社会利益B、经济利益C、公共利益D、国家利益【答案】C7、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。A、上进心B、知识水平C、敬业D、利益8、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因9、下列说法不正确的
2、是（）。A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”10、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？（）A、警告B、开除学籍C、罚款D、勒令退学11、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法12、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的
3、监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估13、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观14、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现？A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用15、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长16、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度17、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断
4、发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系18、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。19、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。20、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座21、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验22、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体2
5、3、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价24、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化25、教学计划管理包括（）。26、关于教师伦理学的说法错误的是（）。A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B、它是应用伦理学的分支C、它以教师的道德现象为研究对象D、它指导着教师生活中的方方面面27、（）是著名的行为主义心理
6、学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳28、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A、普遍主义B、公有主义C、无偏见性D、有条理的怀疑精神29、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育30、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。A、高水平的教师和高质量的毕业生B、先进的办学理念C、校长的卓越领导和创新实践D、优势学科31、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（）。A、
7、给予行政处分B、勒令退学C、开除学籍D、勒令退学或开除学籍32、高等学校社会服务的意义不包括（）。A、实现高校的价值回归B、有利于引领社会反思C、有利于教师潜心学术，为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展33、我国的学历证书包括（）。A、毕业证书、结业证书和专业证书B、结业证书、肄业证书和培训证书C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书D、毕业证书、结业证书和肄业证书34、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。A、15%-30% B、15%-50% C、15%-60% D、20%-60% 35、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性36、“试误说”是由（）提
8、出来的。A、苛勒B、杜威D、班杜拉37、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素38、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考39、我国学校的教学以（）为基本组织形式。40、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期41、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定42、不属于我国法制建设基本方针的是（）。A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究43、对于一个人来说，树立与社会价值相
9、一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（）。A、必要前提B、充分条件C、充分必要条件D、最重要途径44、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？A、知觉整体性B、知觉选择性C、知觉理解性D、知觉恒常性45、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A、初中时期B、高中时期C、大学时期46、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。47、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。48、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。49、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。50、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。51、人的
10、生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。52、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。53、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。54、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。55、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。56、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。57、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。58、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。59、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。60、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。61、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。62、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。63、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。64、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。65、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。66、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。67、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。68、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。69、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。70、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。
