1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】贵州省遵义市汇川区事业单位教师招聘考试教育基础知识真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、上学的时候，一想到考试就头疼恶心是一种（）。A、无条件反射B、条件反射C、第一信号系统D、第二信号系统【答案】B 【解析】条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。巴甫洛夫认为
2、，可以引起条件反射的信号可分为具体信号（如声、光、味等，又叫第一信号）和抽象信号（如语言、词等具体信号的信号，又叫第二信号）。故选B。2、以持久性的心境低落为特征的神经症是（）。A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症【答案】B 【解析】抑郁症是指以持久性的心境低落为特征的神经症。故选B。3、承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）。A、父母或者其他法定监护人B、地方各级人民政府C、地方各级人民政府教育行政部门D、国务院教育行政部门【答案】A 【解析】中国人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其它监护人应当【教师招聘考试经典题型
3、历年真题可打印】送其入学接受并完成义务教育。故选A。4、家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、没有任何影响【答案】A 【解析】对正确的行为给予肯定奖赏，使之发生的频率增加的方法被称为正强化。一个经常出现的或较受喜爱的活动可以作为强化物去强化一个较少出现的或较不受喜爱的活动。故选A。5、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径【答案】A 【解析】可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考
4、虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。6、在学与教的过程中，有意传递的主要信息部分是（），它是教学中的（）。A、教学手段；主体B、教学内容；客体C、教学过程；主体D、教学媒体；客体【答案】B 【解析】教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材和课程，这些都是教学中的客体。故选B。7、在教育工作中要遵循“因材施教”原则，是指要照顾学生的（）。A、个性差异B、年龄特征C、能力差异D、创造能力【答案】A【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行宥差别的教学，使每个学生都能扬长避短，
5、获得最佳的发展。故选A。8、新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观A、文本与课程B、教师与学生C、课程与评价D、过程与方法【答案】D 【解析】新课程课堂教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故选D。9、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。在班级管理中，班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。A、权威型、放任型、自由型B、民主型、权威型、放任型C、权威型、朋友型、放任型D、管理型、放任型、民主型【答案】B 【解析】班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、民主型、放任型。故选B。10、班级管理常见的几种模式是（）。A、常规管理、平行管理、民主管理、
6、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理【答案】A 【解析】班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。故选A。11、711岁左右的儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象，这一阶段被称作儿童认知发展的（）。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C 【解析】根据认知发展阶段理论，具体运算阶段的标志是获得守恒概念，所处的年龄阶段是711岁。故选【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C。12、主张心
7、理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是（）。A、构造主义学派B、机能主义学派C、精神分析学派D、人本主义学派【答案】B 【解析】机能主义学派主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。故选B。13、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个星期不准玩电脑，这种做法属于（）。A、消退B、惩罚C、负强化D、逃避【答案】B 【解析】不准玩电脑对孩子来说是一个不愉快的刺激，目的是减少一个不良行为，因此属于惩罚。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。
8、强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤销惩罚）之分，又称为积极强化和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率；负强化通过中止某种（讨厌的）刺激来增强反应发生的概率。有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。故选B。14、（）内驱力是指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的欲望。A、认知B、自我提高C、审美D、附属【答案】D 【解析】附属内驱力：为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。认知内驱力：指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重
9、要而稳定的动机；认知内驱力属于内部动机。自我提高内驱力：指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。属于外部动机。审美，是马斯洛需要层次理论中，第六个层次的内容。故选D。15、义务教育法规定，教师的教育教学工作应当（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、履行法律规定义务B、保证学生课外活动时间C、促进学生全面发展D、平均工作不低于公务员【答案】C 【解析】中华人民共和国义务教育法规定，“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”故选
10、C。16、教育目标分类中的“接收、反应、价值判断、组织、价值观或价值体系的个性化”属于（）。A、认知领域B、情感领域C、意志领域D、动作技能【答案】B 【解析】教学目标分为三个方面：认知领域、情感领域、动作技能领域。各领域又分为若干类，其中，“接收、反应、价值评价、价值观的缉织、价值或价值体系的个性化”属于情感领域的目标。故选B。17、规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（）。A、学科设置B、课程目标C、课程计划D、课时教案【答案】C 【解析】课程计划是指导和规划课程与教学活动的规范性文件。根据教育目的和不同层次与类别学校的培养目标，由教育行政部门制订的有关学校教育
11、教学工作的指导性文件。它对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面作出全面安排。基本内容包括：学科设置；学科顺序；课时分配；学年编制和学周安排。故选C。18、下列选项中，（）不符合我国当前的基础教育课程设置的特点。A、小学阶段以综合课程为主B、初中阶段以分科课程为主C、高中阶段以分科课程为主D、初中阶段分科课程与综合课程相结合【答案】B 【解析】当前我国基础教育课程改革根据综合课程和分科课程的特点，构建了新型的课程结构。在小学阶段【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】以综合课程为主，初中阶段采用综合课程和分科课程相结合的方式，高中阶段以分科课程为主。故选B。19、下列选项中，（）不符合我国当前的基
12、础教育课程设置的特点。A、小学阶段以综合课程为主B、初中阶段以分科课程为主C、高中阶段以分科课程为主D、初中阶段分科课程与综合课程相结合【答案】B 【解析】当前我国基础教育课程改革根据综合课程和分科课程的特点，构建了新型的课程结构。在小学阶段以综合课程为主，初中阶段采用综合课程和分科课程相结合的方式，高中阶段以分科课程为主。故选B。20、按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于（）。A、信号学习B、系列学习C、言语联想学习D、辨别学习【答案】D 【解析】加涅的学习层次分类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习：指学习一系列类似的刺激，并对每种
13、刺激做出适当的反应；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。故选D。21、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和互访【答案】C 【解析】义务教育法规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。故选C。22、从教学设计的角度考虑，一般将知识分为三类。其中，（）是关于方法和应用的知识，如语文中的句子规则，体育中的动作技能等。A、策略性知识B、程序性知
14、识C、陈述性知识【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、实用性知识【答案】B 【解析】A策略性知识，是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。它是由学习方法、学习调控和元认知等要素构成的监控系统。B程序性知识，是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识。C陈述性知识，是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。故选B。23、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【答案】B 【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在：个体是身心发展是在社会实践中实现的；个体是身心发展具有能动性。故选B。24、教育即生长”是教育哲学家（）的观点
15、。A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦根舍因【答案】C 【解析】杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。由于生活是一个发展过程，生长过程，所以教育也是生长。故选C。25、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）。A、记忆能力B、观察能力C、感觉能力D、知觉能力【答案】B 【解析】小学生观察力的发展水平不是先天决定的，而是教师在教育教学活动中，有目的、有计划地培养起来的。教师在培养学生观察力时应给学生提出具体明确的观察目的和任务，不能只提出“好好看”、“仔细看”之类的笼统的要求，而要细致具体地引导。故选B。26、有位教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把学生
16、从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了（）。A、依法执教B、热爱学生C、教书育人D、爱岗敬业【答案】B 【解析】教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。故选B。27、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是（）。A、立即制止，让学生站着听课B、大发雷霆，要求学生公开检讨C、停止上课，对学生反复劝说D、轻拍学生，提醒学生集中精力【答案】D 【解析】学生在上课过程中开小差，老师要采
17、用巧妙的方式提醒学生集中注意力。故选D。28、学生承担教育法律责任的形式一般不采用（）。A、警告B、留校察看C、开除D、记过【答案】C 【解析】中华人民共和国义务教育法规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。故选C。29、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A、20世纪20年代以前 B、20世纪20年代到50年末 C、20世纪60年代到70年代末 D、20世纪80年代以后【答案】C 【解析】20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，有几个方面的研究为大多数人所公认，如教育与心理发展的关系、学习心理、教学心
18、理、评定与测量、个别差异、课堂管理和教师心理等，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成。故选C。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】30、课堂教学是教学的（）。A、唯一组织形式B、重要组织形式C、基本组织形式D、辅助形式【答案】C 【解析】课堂教学是进行学科课程教学的基本组织形式，是学校教学工作中最重要的组织形式。故选C。31、以“教育的终身化”为教育特征的时期是（）。A、古代B、文化复兴后的欧洲时期C、近代D、现代【答案】D 【解析】以“教育的终身化”为教育特征的终身教育是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。故选D。32、教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理
19、规则，现代教育制度的核心部分是（）。A、教育目的B、课堂教学C、教师与学生D、学校教育制度【答案】D 【解析】现代教育制度的核心是学校教育制度，学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。故选D。33、耶基斯多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是（）。A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好【答案】C 【解析】心理学家的研究指出，动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是成倒U型曲线关系。
20、也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平，此时的学习效率最高；一旦超过了顶峰状态，动机程度过强时就【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】会对活动的结果产生一定的阻碍作用。当然，如果动机水平过低，也不会有高效率的活动的。故选C。34、实现科学技术的积累与继承，主要依靠（）。A、口耳相传B、教育C、文字D、媒体【答案】B 【解析】教育再生产科学技术知识，教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。故选B。35、体罚、侮辱学生属于侵权行为中的（）。A、违反宪法行为B、作为侵权行为C、不作为侵权行为D、轻度违法行为【答案】B 【解析】作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人
21、损害的行为。故选B。36、以下属于计划策略的是（）。A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间【答案】A 【解析】元认知策略大致分为计划策略、监控策略和调节策略。B、D项属于监控策略，C项属于调节策略。故选A。37、中国最早创办的官方新式学堂是（）。A、时务学堂B、北洋西学堂C、京师同文馆D、南洋公学【答案】C 【解析】京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学堂。故选C。38、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、课程性质B、基本素养C、教学原则D、评价建议【答案】B 【解析】基础教育课程的灵魂是课程标
22、准中规定的基本素养。故选B。39、班集体形成的重要标志之一是（）。A、成立班委会B、开展班级活动C、形成正确舆论和良好班风D、确立了班级工作计划【答案】C 【解析】班集体形成的重要标志之一是形成正确舆论和良好班风。故选C。40、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。A、学生文化B、学校文化C、学校传统D、学习制度【答案】B 【解析】学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为学校文化。故选B。41、当前我国普通高中的课程结构由（）三个层次构成。A、科目、单元、课B、领域、科目、单元C、领域、科目、模块D、科目、模块、课【答案】C 【解析】普通高中课程
23、方案（实验）指出，“普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成”。高中课程由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动八个学习领域构成。除综合实践活动这一特殊领域外，其余七个学习领域均由若干科目构成，每一科目又包括若干模块。故选C。42、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【答案】C 【解析】中华人民共和国义务教育法规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选C。43、按照归因理论，“努力
24、”属于（）因素。A、内部一可控B、内部一不可控C、外部一可控D、外部一不可控【答案】A 【解析】“努力”是可以凭个人意愿控制的，属于内部可控因素。故选A。44、影响学习者成功或失败的可控因素包括（）。A、努力程度B、任务难度C、运气好坏D、身心状态【答案】A 【解析】按照可控制归因和不可控制归因的维度划分，只有努力程度是可控因素，其他因素都属于不可控制因素。故选A。45、从法规类型（属性）上看，教师资格条例属于（）。A、单行条例B、政府规章C、行政规章D、行政法规【答案】D 【解析】从法规类型（属性）上看，教师资格条例属于教育行政法规。故选D。46、通过观察发现，当学生有一位学识渊博、待人诚恳
25、的老师时，那么此学生一般会比较爱好读书，且谦逊有礼。此现象说明，教师职业道德具有（）。A、调节功能B、教育功能C、促进功能【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、认识功能【答案】B 【解析】教师的教育功能是指：（1）教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；（2）教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；（3）教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用；（4）教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。故选B。47、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【答案】B 【解析】在传统教育结构的组
26、成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等组成，构成了一个比较完美的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。故选B。48、课程的总体规划是（）。A、课程设置B、课程计划C、课程设计D、课程要求【答案】B 【解析】本题考查的是课程计划的含义。课程计划是依据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件，是课程的总体规划。故选B。49、青少年阶段容易出现小团伙违规甚至违法事件，比如结伴吸烟、聚众赌博、斗殴等，其主要原因是迫于（）的压力。A、父母B、老师C、班级D、同伴团伙【答案】D 【解析】青少年的小团伙违规主要迫于同伴团伙的压
27、力。同伴团伙的结成需要团体每个人认同群体观念，个体如果与群体观念不一致，容易遭到排斥，所以青少年会因群体压力而做违规的事情。故选D。50、下列不属于教师的权利的是（）。A、开展教育教学活动【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、评定学生的品性和学业成绩C、不断提高思想政治觉悟D、参加进修或者其他方式的培训【答案】C 【解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。故选C。51、张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、标准性评价【答案】B 【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，目的是及时了解教学活动的效果，注重发现问题。题干中张老师的目的是为了提高教学质量，发现问题，了解学生，因此，属于形成性评价。故选B。52、我国古代最常见的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、个别教学C、复式教学D、现场教学【答案】B 【解析】我国古代最常见的教学组织形式是个别教学。我国最早采用班级授课制是：1862年清政府在北京设立的京师同文馆。故选B。53、教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。A、现代B、古代C、近代D、文艺复兴后的欧洲【答案】C 【解析】西方近代社会重视教
