1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】贵州省安顺市普定县教师招聘教育学、教育心理、教师法真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程，研究课程【答案】D 【解
2、析】由于课程工作者的课程观、学校的具体情况不同，因而所设计的课程类型也会有所不同。根据任务，可以把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。故选D。2、下面四个成语或俗语中，（）是典型的迁移现象。A、思维敏捷B、聪明过人C、触类旁通D、物以类聚【答案】C 【解析】学习迁移即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。触类旁通、举一反三、闻一知十就是典型的学习迁移。故选C。3、属于个性心理特征的是（）。A、情感B、意志C、感觉D、气质【答案】D 【解析】个性心理特征包括能力、性格和气质。故选D。4、下列不属于资源管理策略的是（）。【教师招聘考试经典题型历年真题
3、可打印】A、统筹安排学习时间B、考试时合理分配答题时间C、善于利用老师的帮助D、选择有挑战性的任务【答案】B 【解析】资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机有重要的作用。它包括时间管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、社会性人力资源的利用策略。选项中的统筹安排学习时间、善于利用老师的帮助和选择有挑战性的任务分别属时间管理策略、努力和心境管理策略和社会性人力资源的利用策略。故选B。5、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括（）。A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长
4、正确行使职权C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D、罢免校长【答案】D 【解析】教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责有：听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议；听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权；决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其6、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能【答案】C 【解析】教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的学习结果。故选C。7、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使
5、学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】D 【解析】结构主义课程理论是由布鲁纳在20世纪60年代提出来的，布鲁纳在课程改革中强调学科的基本结构，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，学生根据学科结构再来掌握具体的知识。故选D。8、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律【答案】A 【解析】教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现
6、了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。故选A。9、心理咨询的根本目标是（）。A、解除学生的心理困扰，度过当前危机B、学会自己独立处理类似问题C、建立对咨询人员的信任D、学生对咨询过程的积极参与【答案】B 【解析】心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。10、从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为（）。A、非制度化教育、制度化教育B、家庭教育、学校教育、社会教育C、农业社会的教育、工业
7、社会的教育、信息社会的教育D、农业教育、工业教育、信息教育【答案】C 【解析】从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育。从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育。从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态11、布鲁纳认为，发现教学要进行得顺利，关键在于（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、教师讲解清楚B、适当组织教材C、确保材料难度适中D、相关技能和动机的具备【答案】C 【解析】布鲁纳对发现教学的教学设计提出的原则之一：确保材料的难度适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学
8、生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。发现教学要进行得顺利，关键在于给学生创设的问题情境要符合学生实际水平，学生经过独立思考、亲自去发现教材中那些隐含的东西，概括出结论，使这些新东西很快纳入自己的认知结构系统里去，把知识变成自己的财富。故选C12、从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。A、社会经验B、直接经验C、间接经验D、生活经验【答案】C 【解析】教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。故选C。13、确定教学评价目标的
9、第一步是确定所要达成的学习效果，以下关于教学评价的目标，说法正确的是（）。A、教学评价目标要间接考核学生的行为方式B、教学评价目标要抽象化C、教学评价目标要使用量化的方式D、教学评价目标要进行主观描述【答案】C 【解析】教学目标的表述要力求明确、具体，可以观察和测量的，要尽量避免使用含糊和不切实际的语言，即使用量化的方式。故选C。14、体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（）的培养置于中心地位。A、道德情感B、道德认识C、道德意志【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、道德行为【答案】A 【解析】体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职
10、责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。故选A。15、在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。A、人本主义B、行为主义C、建构主义D、认知主义【答案】C 【解析】建构主义学习观认为，学生不是被动的信息吸收者，而是意义的主动建构者；建构主义学习观认为，学生学习是主动的，他们要对外部信息做主动地选择和加工；建构主义主张在教学过程中向学习者提供解决问题的原型，强调具体情境中形成的具体经验背景对建构的重要作用。故选C。16、在三结合教育中，占主导地位的是（）。A、家庭教育B、学校教育
11、C、自我教育D、社会教育【答案】B 【解析】“三结合”教育即广义的教育，主要包括指家庭、学校、社会教育，其中，起主导作用的是学校教育。故选B。17、人类正是通过教育把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有（）。A、交流功能B、创新功能C、选择功能D、保护功能【答案】B 【解析】文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。人们把已有的文化内化为受教育者个体的精神财富，从而促进文化得以发展。体现了文化的创新功能。故选B。18、教学任务的双基，是指基础知识和（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印
12、】A、基本能力B、基本技能C、基本技巧D、基本智能【答案】B 【解析】使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，这是教学的基本任务，其他任务是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。双基教学其核心思想是重视基础知识和基本技能的教学。故选B。19、教学任务的双基，是指基础知识和（）。A、基本能力B、基本技能C、基本技巧D、基本智能【答案】B 【解析】使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，这是教学的基本任务，其他任务是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。双基教学其核心思想是重视基础知识和基本技能的教学。故选B。20、中国最早创办的官方新式学堂是（）。A、时务学堂
13、B、北洋西学堂C、京师同文馆D、南洋公学【答案】C 【解析】京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学堂。故选C。21、在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是（）。A、元认知策略B、资源管理策略C、精细加工策略D、组织策略【答案】A 【解析】元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。故选A。22、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】为完备的制度，这种教育机构是（）。A、书馆B、精舍C、社学D、私塾【答案】C 【解析】只有社学和私塾针对儿童，社学是国家建立，私塾属于私
14、立。故选C。23、情境教学法的核心是（）。A、激发学生的情感B、培养学生的探究精神C、巩固学生的基础知识D、减轻学生的学习负担【答案】A 【解析】情境教学法的核心在于激发学生的情感。这种方法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识、发展智力。故选A。24、比较准确地体现启发性教学原则的是（）。A、学不躐等B、各因其材C、温故知新D、开而弗达【答案】D 【解析】学记有云：“导而弗牵，强而弗抑.开而弗达。”这体现了启发性教学原则。故选D。25、我国第一本马克思主义的教学著作新教育大纲的作者是（）。A、陈独秀B、李大钊C、陈鹤琴D、杨贤江【答案
15、】D 【解析】杨贤江（18951931）是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家，他以李浩吾的化名写的新教育大纲是我国第一本马克思主义的教育学著作。故选D。26、公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是（）。A、隐私权【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、名誉权C、人身权D、教育权【答案】C 【解析】公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是人身权。人身权是指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，亦称人身非财产权，分为人格权与身份权。人身权是一种绝对权，其权利主体是特定的，权利主体之外的任何人都是义务人，都负有不妨害权利主体人身权的义务。故选C。27、在我国，颁布行政法规的机关是
16、（）。A、国务院各部、委、局B、国务院C、全国人民代表大会D、全国人民代表大会常务委员会【答案】B 【解析】行政法是由最高国家行政机关制定的，我国的最高国家行政机关是国务院。故选B。28、小学生所处的年龄阶段属于（）。A、童年期B、少年期C、学龄中期D、学龄晚期【答案】A 【解析】童年期是指6周岁、7周岁11周岁、12周岁。故选A。29、对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的（）的特征进行。A、顺序性B、互补性C、不平衡性D、个别差异性【答案】B 【解析】儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种
17、能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。故选B。30、学生的认知风格存在差异，从学习过程受环境的影响程度来分，可分为（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、冲动型、沉思型B、场独立型、场依存型C、灵活型、迟钝型D、内控型、外控型【答案】B 【解析】学习过程受环境的影响程度，体现出学生在认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度，由此可将认知风格分为场独立型和场依存型。故选B。31、在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的
18、和谐教育，它是（）。A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会教育D、骑士教育【答案】B 【解析】雅典教育旨在培养多方面发展的人的和谐教育。在西方社会，雅典最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育。故选B。32、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）。A、摘录和划线B、分析和写标题C、分析和列提纲D、做笔记【答案】A 【解析】对于小学生而言，对学习材料中的重点部分进行摘录和划线有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，但摘录和划线并非是一个自动的简单的活动，因为一方面许多学生不能够主动地摘录和勾划重点，另一方面，他们也不能准确地分辨学习材料
19、中的重要与不重要的信息，因此，教师既要引导学生把握重点、同时又要鼓励他们应用摘录和划线的学习策略。故选33、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科，完全按照教材开展教学【答案】D 【解析】D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的“以人为本”，即以学生为本的教育理【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】念。故选D。34、人格的自我调控系统以（）为核心。A、潜意识B、自我评价C、自我体验D、自我意识【答案】D 【解析】自我调控系统就是以自我意识为核心的。自
20、我意识就是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。故选D。35、当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），同时又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是（）。A、学校加强安全教育，学生学会自护自救本领B、学校参加责任保险，学生参加意外伤害保险C、学校发动师生捐款，设立学生伤害赔（补）偿基金D、学校与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”【答案】B 【解析】既能减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径。故选B。36、先天因素是指个体生物因素，其中最具重要意义的因
21、素是（）。A、成熟B、遗传C、生产D、发育【答案】B 【解析】遗传素质是先天素质中最重要的内容。故选B。37、下列说法与未成年人保护法中“学校侵权的法律责任”规定不符的是（）。A、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由上级机关责令改正B、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位责令改正C、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，无论情节轻重，都应依法处分D、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为，情节严重的，依法给予处分【答案】C 【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，学校、幼儿园
22、、10【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】38、中华人民共和国教育法规定，学校及其他教育机构的既不教学语言文字是（）。A、地区方言B、文字C、汉语言文字D、普通话【答案】C 【解析】中国人民共和国教育法第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。故选C。39、中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、无私奉献【答案】D 【解析】中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德规范：爱国守法；爱
23、岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。故选D。40、教师通过协调课堂内各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（）。A、课堂管理B、课堂凝聚力C、课堂控制D、课堂气氛【答案】A 【解析】课堂管理是教师为了完成教学任务、调控人际关系、和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。故选A。41、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。A、培养人才B、传播思想C、丰富知识D、发展科技【答案】A【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】教育为政治经济制度培养所需要的人才，通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。故选A。42、“以人为本”思想运用
24、到教学上要求教师做到（）。A、一切以教材为中心B、因材施教C、统筹兼顾D、立足长远【答案】B 【解析】教学中，教师面对着千差万别的个体，教育要真正做到以人为本就必须做到因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制订不同的教学计划。故选B。43、下列教学策略中，属于以教师为主导的是（）。A、指导教学B、发现教学C、情境教学D、合作学习【答案】A 【解析】指导教学常称指导学习，是指在教育者仔细指导下，学生按规定程序来进行的学习。故选A。44、课的类型一般分为两大类，即（）。A、讲授课和复习课B、讲授课和练习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课【答案】D 【解析】课的类型主要可以分为单一课和综合课
25、两大类。单一课即一节课完成一种教学任务，又分为新授课、巩固课、练习课和检查课。综合课即一节课中完成两种或两种以上的教学任务。讲授课、实验课、练习课等都是根据教学方法进行分类的。故选D。45、孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退【答案】D【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】消退是指无任何强化物，减少不良行为发生的频率。如本题中的不予理睬。故选D。46、下列对注意的解读正确的是（）。A、教师讲课时，声音抑扬顿挫，是为了引起学生的有意注意B、“一边听课，一边写笔记，一边心记忆”反映了注意的转移C、多媒体课件必要的动画设置可以引起学生的注意，是因为
26、刺激物之间的对比关系D、教师巧用课堂穿插艺术，旨在实现有意注意和无意注意的转换【答案】D 【解析】注意的品质。在实际教学中，教师应善于运用有意注意与无意注意相互转化的规律来组织教学。故选D。47、保护未成年人的工作应当遵循的原则不包括（）。A、尊重未成年人的人格尊严B、注重言传身教C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与保护相结合【答案】B 【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）保障未成年人的合法权益；（二）尊重未成年人的人格尊严；（三）适应未成年人身心发展的特点；（四）教育与保护相结合。故选B。48、个性心理特征中具有核心意义的是（）。A
27、、能力B、气质C、性格D、兴趣【答案】C 【解析】性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可以标志人的特性。个性心理特征中具有核心意义的是性格。故选C。49、以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。A、德育过程B、美育过程C、智育过程D、心育过程【答案】A【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】德育过程是以形成受教育者一定的思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程。故选A。50、教学在学校整个教育系统中居于（）。A、基础地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位【答案】B 【解析】教学是学校工作的中心环节，居于中心的地位。故选B。51、科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。A、训练B、自学C、培训D、教育【答案】D 【解析】教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。故选D。52、课程不是教学的（）。A、权威B、方向C、目标D、计划【答案】A 【解析】课程是对教育的目标、教学
