1、七年级上册生物复习资料有答案第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、生物的特征1、生物的生活需要 营养 2、生物能进行 呼吸 3、生物能排出体内产生的 废物 4、生物能对 外界刺激 做出反应 5、生物能 生长和繁殖 6、生物具有 遗传和变异 7、由 细胞 构成（ 病毒 除外）典型例题：1.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ D ）A.呼吸 B.生长现象 C.繁殖能力 D.对外界刺激作出反应的能力 2.下列各项不属于生物共有的特征的是（ B ）A.生长和繁殖 B.具有细胞结构 C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物 二、调查我们身边的生物1生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分
2、为 植物 、 动物 和 其他生物 三大类。（2）按照生活环境不同，将生物分为 水生 生物和 陆生生物等。（3）按照用途不同，将生物分为 作物 、家禽 、 家畜 、宠物 等典型例题： 1某小组将生物中的鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类。请问他们是按照什么标准归类的（ D ）A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量 D.按照这些生物的生活环境第二章 生物圈是所有生物的家一、生物圈1地球上 所有的生物与其环境 的总和就叫生物圈。生物圈的范围：包括 大气圈的底部 、 水圈的大部 和 岩石圈的表面 典型例题： 1下列能构成生物圈
3、的是（ D ）A.地球上所有生物的总称 B.大气圈、水圈和岩石圈的全部 C.地球上所有生物能够生活的地方 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 2. 地球上最大的生态系统是（ D ）A森林生态系统 B草原生态系统 C海洋生态系统 D生物圈二、环境对生物的影响 影响生物生活的生态因素包括 生物因素 和 非生物因素 两类。1非生物因素对生物的影响： 非生物因素有 光 、 温度 、 水 等 探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“ 对照 实
4、验”。（ 单一 变量）2生物因素对生物的影响： 最常见的关系是 捕食 ，还有 竞争 、 合作 、 寄生 等2.生物对环境的影响例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力动物粪便改良土壤、蚯蚓松土三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应 例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应 海豹对寒冷环境的适应 旗形树对大风环境的适应四、生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫 生态系统 。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。 2.生态系统的组成 生态系统包括 非生物部分和 生物部分 ，其中生物部分包括生产者 、消
5、费者和 分解者。 生态系统组成 非生物部分 阳光、空气、水、温度等 绿色植物 生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物） 生物部分 动物 消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）细菌、真菌 分解者 （能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）3.食物链和食物网：食物链以 生产者 为起点，箭头指向 捕食者 ，食物链中没有 分解者 和 非生物部分。在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了 食物网 。物质和能量是沿着 食物链 和 食物网 流动的；食物链中营养级越高，生物数量越 少 ；体内有毒物质积累越 多 。 食物链中营养级越低，生物数量越 多 ；体内有毒物质积累越 少
6、。4.生态系统具有 一定的 自动调节能力在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 相对稳定 的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。五、生物圈是最大的生态系统1地球上 所有的生物与其环境 的总和就叫生物圈。生物圈的范围：包括 大气圈的底部 、 水圈的大部 和 岩石圈的表面 2.生态系统的类型：草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。3. 地球上最大的（ D ）A森林生态系统 B草原生态系统 C海洋生态系统 D生物圈第二单元
7、 生物和细胞第一章 观察细胞的结构一、练习使用显微镜1.显微镜的结构（写上各部分的名称）2.显微镜的使用 取镜和安放对光 当视野过暗时，使用 大光圈 和 凹面镜 ； 当视野过亮时，使用 小光圈 和 平面镜 ；观察 转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，在此过程中，眼睛 从侧面看着物镜 ； 转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，在此过程中，眼睛 向目镜内看 ； 再略微转动 细准焦螺旋 ，使看到的物像更加清晰。3.显微镜看到的像是 倒 像；显微镜的放大倍数= 目镜放大倍数 物镜放大倍数 显微镜放大倍数越大，观察到的像就越 大 ，看到的细胞数目就越 少 ，视野越 小 ； 显微镜放大倍数越小，观察到的像就越 小 ，看
8、到的细胞数目就越 多 ，视野越 大 。典型例题：1.下列说法错误的是（ B )A.对光完成的标志是看到明亮的圆形视野B.用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”C.观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光2.在使用显微镜观察时，如果要把物像往左上方移，那么标本应移向（ D ）A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方3.有下列不同倍率的显微镜，在视野相同时，观察到的细胞数目最多的是（ A ）A.105 B.1010 C.155 D.1510二、观察植物细胞和动物细胞 1.常用的玻片标本有三种： 装片 ， 切片 和 涂片 。以上三种玻
9、片，都可以制成永久的（可长期保存）和临时的（ 不能长期保存）2. 请标出动植物细胞的结构名称D 3. 植物细胞与动物细胞的相同点：都有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有 细胞壁、 液泡 和 叶绿体 ，动物细胞没有。 4.细胞的基本结构的作用 细胞壁 ：支持、保护 细胞膜 ：保护和控制物质的进出， 细胞质 ：液态的，可以流动的。 细胞核 ：贮存和传递遗传信息 叶绿体 ：进行光合作用的场所 线粒体 ：进行呼吸作用的场所 液泡 ：含有细胞液，溶解着多种物质5. 制作洋葱表皮细胞的步骤：擦 滴（清水） 撕 展 盖 染 （碘液） 吸 制作人的口腔上皮细胞
10、临时装片：檫 滴 （生理盐水） 刮 涂 盖染 吸典型例题：1.人们用甘蔗、甜菜榨糖。糖分主要存在于细胞结构中的（ C ）A.细胞膜 B.细胞核 C.液泡 D.细胞壁2.动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构（ AB ）（双选题）A.线粒体 B.细胞膜 C.液泡 D.叶绿体3.在低倍镜下观察碘酒染色的洋葱表皮细胞临时装片，结构中染色最深的是（ C ）A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞核 D.液泡第二章 细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量 细胞 是构成生物体的结构和功能的基本单位。 1、细胞中的物质分为两大类： 有机物 （一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物 （一般
11、不含碳）：如水、无机盐、氧等，这些都是分子比较小2.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。3.细胞质中的能量转换器： 叶绿体 和 线粒体 叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。 植物细胞的能量转换器： 叶绿体 和 线粒体 动物细胞的能量转换器： 线粒体 二、细胞核是控制中心 1.细胞核、染色体、DNA和基因的关系典型例题：1.下列说法正确的是（ D ） A.细胞中的物质都是自己制造的 B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C.所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器 D.要想
12、观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片完成2.我们常说的“血缘关系”，这里的“血”实际上是指（ ） A.血液 B.血浆 C.血细胞 D.遗传物质三、细胞通过分裂产生新的细胞1.生物体由小长大是由于细胞的 生长 、 分裂 和 分化 2.细胞分裂的意义： 细胞数目增加 ，细胞生长的意义： 细胞体积增大 3.细胞分裂的过程染色体进行复制 ，分裂过程： 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 4.染色体是由 DNA 和 蛋白质 两种物质组成的。5.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目 相同 ，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是 一样 。典型例题：1.下列叙述中不正确的是（ A ） A.细胞分
13、裂的结果使细胞越来越小 B.细胞的生长是有限的 C.新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大 D.细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大2.某生物体细胞中含X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ C ） A.XXX B.X2X2X C.X2XX D.2X2XX3.在细胞进行分裂时，染色体出现在（ ） A.细胞壁上 B.细胞膜上 C.细胞质中 D.细胞核中第三章 细胞怎样构成生物体一、动物体的结构层次 1.新个体发育的起点是 受精卵 多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。2.动物和人的基本结构层次（小到大）： 细胞 组织 器官 系统 动物体和人
14、体3.组织： 组织的形成： 细胞分化 的结果动物和人的基本组织可以分为四种： 上皮组织 、结缔组织 、 肌肉组织 、神经组织 。（上帝肌肉很神经）二、植物体的结构层次 1.植物体与动物体相似，生长发育也是从 受精卵 开始的。2.植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体3.植物的组织： 分生组织 、 保护组织 、机械组织 、 疏导组织 、营养组织 4.绿色开花植物的六大器官： 营养器官： 根 、 茎 、 叶 ；生殖器官： 花 、 果实 、 种子 典型例题：1.生物体组织的形成是（ D ）的结果 A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分裂、生长 D.细胞分化2.以下属于器官的是（ B ） A.胃组
15、织和胃 B.肝脏和心脏 C.血液与肺 D.血液与心脏3.植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部位的细胞被称为（ C ） A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织4.人体有而绿色植物没有的结构层次是（ A ） A.系统 B.组织 C.器官 D.细胞5.红花和绿叶分别属于（ B ） A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.都是营养器官 D.都是生殖器官6.“藕断丝连”是常见的现象，这里的是“丝”来自植物的什么组织（ D ） A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.疏导组织单细胞生物 1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物（P68 草履虫的结构示意
16、图）如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫2.单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：鱼的饵料；净化污水 害处：引发疾病；形成赤潮典型例题：1.下列关于草履虫的说法，不正确的是（ B ） A.具有细胞膜、细胞质和细胞核 B.能通过生殖器官进行繁殖 C.能够趋利避害、适应环境 D.对污水有一定的净化作用第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、藻类、苔藓和蕨类植物1.生物圈中的绿色植物可以分为四大类： 藻类 、 苔藓 、 蕨类 和 种子植物 。2.藻类植物、苔藓、蕨类植物分类生活环境特点生殖藻类大多水中，少数陆地没有根茎叶的分化孢子繁殖苔藓阴湿的陆地矮小，假根，有茎叶，但茎叶
17、无疏导组织蕨类阴湿的陆地有根茎叶，有疏导组织二、种子植物 1.菜豆种子： 种皮 、 胚 (它由 胚根 、 胚轴 、 胚芽 、子叶 （2片）构成)2.玉米种子： 种皮 、 胚 (它由 胚根 、 胚轴 、 胚芽 、 子叶 （1片）构成)、 胚乳 种子类型不同点相同点有无胚乳储存营养部位子叶数目菜豆种子无子叶2片都有种皮和胚玉米种子有胚乳1片 （双子叶植物） （单子叶植物）3. 裸子 植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、柏、云杉、银杏、苏铁种子植物 含有的器官： 根 、 茎 、 叶 、 种子 被子 植物：种子的外面有果皮，种子被包在果实中。如桃、花生含有的器官： 根 、 茎 、 叶 、 花 、
18、果实 、 种子 。典型例题：1.下列植物中有真正的根、茎、叶的是（ D ） A.海带 B.地钱 C.葫芦藓 D.满江红2.植物界的主要类群有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其共同特点是（ D ） A.能进行光合作用 B.都具有叶绿素 C.都有细胞壁 D.以上三项都是3.以下植物中，能当做检测空气污染程度的是（ BC ）（双选题） A.肾厥 B.墙廯 C.葫芦藓 D.水绵4.种子中，将来能发育成植物体的结构是（ B ） A.胚乳 B.胚 C.子叶 D.胚芽5.小明秋游时，发现一种植物。这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，无果皮包被。这种植物属于（ B ） A.被子植物 B.裸子植物
19、C.蕨类植物 D.苔藓植物第二章 被子植物的一生一、种子的萌发1.种子萌发的条件：（1）环境条件： 适宜的温度 、 一定的水分 、 充足的空气 。（与光照、土壤无关）（2）自身条件： 胚是完整的 、 胚是活的 、 度过休眠期 2.种子的发芽率3.种子萌发的过程 P92（1）种子萌发时，首先要吸收 水 ；同时将 子叶或胚乳中的营养 运输给胚根，胚芽和胚轴。（2）胚根发育成 根 ，胚芽发育成 茎和叶 和胚轴发育成 连接根和茎的部位 （注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）二、植株的生长1.根包括 根冠 、 分生区 、伸长区 、 成熟区 四部分。2.幼根的生长 （P96 探
20、究）根生长最快的部位是 伸长区 ； 分生区 的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量；伸长区的细胞不断长大，成为成熟区的细胞；根的生长主要是靠 分生区细胞的分裂增加细胞的数目 和 伸长区细胞体积的增大 的结果。3.枝条是由 芽 发育而成的。4.植株生长需要的营养物质 水 、 无机盐 （主要是：氮、磷、钾）、 有机物 （叶的光合作用制造）典型例题： 1.即时满足外界条件，炒熟的花生种子也不能萌发，原因是（ C ） A.种子处于休眠期 B.种子内缺乏营养 C.种子的胚已经死亡 D.种子的胚已经不完整2.粮库和种子站得种子储藏环境是（C）A.干燥、高温、空气流通 B.潮湿、低温、空气流通
21、C.干燥、低温、空气流通 D.潮湿、高温、空气流通3.根尖中产生新细胞的部位是（ B ） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟期4.根尖中生长最快的是（ C ），吸水能力最强的是（ D ） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区三、开花和结果1.花的结构 2.传粉： 花粉 从花药落倒雌蕊 柱头 上的过程。3.受精：胚珠里面的 卵细胞 ，与来自花粉管中的 精子 结合，形成 受精卵 的过程4.果实和种子的形成子房发育成 果实 ；子房壁发育成 果皮 胚珠发育成 种子 ；受精卵发育成 胚 典型例题：1.一朵桃花中与果实和种子的形成有直接关系的结构是（ C ） A.花托和花柄 B.花冠 C.
22、雄蕊和雌蕊 D.花萼2.植物的受精是指（ B ） A.精子和卵细胞在花粉管结合形成受精卵 B.精子和卵细胞在胚珠结合形成受精卵 C.精子和卵细胞在柱头结合形成受精卵 D.以上都不对3.发育成桃肉、西瓜子、葵花子的分别是（ C ） A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁 C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、绿色植物对水分的吸收和运输1.根吸收水分的主要部位是 成熟区（根毛） ，水分在植物体内的运输结构 导管 2. 叶片的结构 （P113 观察叶片的结构） 表皮 （上表皮和下表皮）、 叶肉 、 叶脉 组成。表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有
23、 气孔 。3.气孔保卫细胞 吸水膨胀 ，使气孔 张开 ；保卫细胞 失水收缩 ，使气孔 闭合 。 4.蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度；是根吸收、运输水分和无机盐的主要动力；提高大气湿度，增加降水。典型例题：1移栽植物时，常常需要去掉几片叶子（甚至是全部叶子），这样做的目的是（A）A减弱蒸腾作用 B减弱光合作用 C减弱吸收作用 D减弱呼吸作用2. 俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是自下而上的，其运输的动力是（ D ） A.太阳能 B.渗透作用 C.植物体内产生的热量 D.蒸腾作用产生的拉力3.植物体吸收、运输水和无机盐的只要器官和结构分别是（ D ） A.导管、根 B.筛管、根 C.根、
24、帅管 D.根、导管第四章、第五章一、绿色植物通过光合作用制造有机物1.天竺葵的实验 （P117 绿叶在光下制造有机物）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜 （目的： 消耗原有的淀粉 。） 对照实验：将一片叶子的一部分的上下面用黑纸片遮盖，然后移到阳光下照射（目的： 进行对照 。） 脱色：几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中脱色（目的： 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色 。）染色：用清水漂洗叶片，再用碘液染色。（现象：由于淀粉遇碘 变蓝 ，见光部分叶片 变蓝 ，不见光部分叶片 不变蓝 ）结论：说明 淀粉是光合作用的产物 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 。2. 光合作用的表达式光合
25、作用与农业生活上的应用： 合理密植 P1243. 呼吸作用的表达式有机物+氧气二氧化碳+水+能量 呼吸作用在农业生产上的应用 农田适时松土，遇到洪涝时排水，是为了保证植物根部进行 呼吸作用 ；贮藏粮食蔬菜时降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都为了 降低呼吸作用的强度 。典型例题：1.呼吸作用的重要意义是（B）A呼出二氧化碳 B为生命活动提供能量 C分解有机物 D消耗氧气2.光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用呼吸作用部位含叶绿体的细胞所以活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量变化制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量实质如果
26、没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。两者互相联系，缺一不可。第六章 爱护植被，绿化祖国1.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2.我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低； 森林资源和草原资源破坏严重； 过度放牧使草场退化、沙化。3.我国森林覆盖率：16.55% 4.我国植树节：每年3月12日5.热带雨林地球的“肺”6.生物圈的“绿色工厂”绿色植物典型例题：1如图，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口：（1）下午打开袋口，迅速将一支带火星的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的 氧气 气体较多，这是植物进行 光合 作用的结果。（2）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口第二天天亮前将袋内的气体导入盛有澄清石灰水的烧杯中，结果是澄清的石灰水变混浊，说明袋内的 气体较多，这是植物进行 呼吸 作用的结果。2下图是种子萌发条件的探究实验示意图，实验结果只有中的种子萌发，另外三个装置中的种子都没有萌发，据此回答下列问题：（1）比较和的实验结果，说明了 水 是种子萌发需要的必要条件（2）比较和的实验结果，说明了 空气 是种子萌发需要的必要条件（3）比较和的实验结果，说明了 温度 是种子萌发需要的必要条件3如图表现的是指物体的何种生理作用？（A）A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D细胞分裂
