1、新人教版九年级物理第16章电压电阻检测题新人教版九年级物理第16章电压电阻检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，甲为可调亮度台灯，乙为调节合灯亮暗的电位器的结构图，b与金属滑片相连，转动旋钮可调节灯泡亮度。下列分析正确的是（ ）A若只将接入电路，顺时针转动旋钮灯泡亮度变暗B若只将接入电路，转动旋钮灯泡亮度不变C电位器调节灯泡亮度与滑动变阻器的原理相同D电位器是通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变灯泡亮度2 . 下列关于电阻的说法正确的是A滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的横截面积的大小来改变电阻的B长度和横截面积均相同的铜导线和镍铬合金丝，在同一温度下，镍铬合金
2、丝的电阻大C一切导体的电阻都随着温度的升高而增大D当导体中电流为零时，导体的电阻也为零3 . 如图所示，电源电压为5V，闭合开关S，电压表的示数为1V。则A通过灯泡L1的电流比L2的电流大B灯泡L1两端的电压是1VC灯泡L1和L2的电阻之比是4:1D若灯泡L1灯丝烧断，电压表示数为零4 . 下列是对日常生活中一些物理量的估测，其中最接近实际的是（ ）A歌乐山山顶的大气压约为1.5105 PaB从地上捡起初三物理教材到课桌上需要做30J的功C一名中学生的质量约为50kgD对人体安全的电压为36V5 . 在如图所示的电路中，灯泡的亮度可由滑动变阻器调节，若变阻器的滑片P向右端滑动时灯泡的亮度逐渐变
3、暗，则下列接法正确的是（ ）AM接C，N接BBM接A，N接BCM接C，N接DDM接B，N接D6 . 如图所示的电路中，电源电压不变，当开关S由闭合变为断开时，下列说法正确的是（ ）A电流表A1、A2的示数都变小B电流表A1的示数不变，A2的示数变小C灯泡L1亮度变暗，电路消耗的总功率变小D灯泡L2亮度不变，电路消耗的总功率变大7 . 如图是用电压表测量灯L1两端电压的实物连接图，其中正确的是（ ）ABCD8 . 下列数据最接近实际的是（ ）A手机充电器的工作电流约为20AB若不计摩擦，动滑轮机械效率可以是100%C一名普通中学生正常爬楼梯时，克服自重做功的功率大约为100WD初中物理实验中使用
4、的一段铜导线电阻约为1009 . 如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电，则下列说法正确的是Aa上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向baBb上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向abCb上的一些原子核转移到a上，瞬时电流方向baDa上的一些原子核转移到b上，瞬时电流方向ab10 . 在探究串联电路电压特点时，某同学连接的电路如图所示。对于实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是（ ）A开关闭合后，若灯泡不亮、亮，一定是灯丝断了B如果只有灯泡断路，则开关闭合后电压表示数一定为零C开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡一定不发光D如果所有元件均完好，闭合
5、开关，向右移动滑动变阻器的滑片时，两灯都变亮11 . 关于能源、信息和材料，下列说法不正确的是A微波炉内的微波是一种波长很短、频率很高的电磁波B太阳内每时每刻都在发生核裂变释放巨大的核能C用三颗地球同步卫星几乎可以实现全球通信D超市收银员使用的条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是半导体材料12 . 下列措施中不属于节约用电的是（ ）A电视机不用时切断电源B离开教室随手关灯C夏天用空调时把温度调得很低D用节能灯代替白炽灯二、填空题13 . 如图是小明制作的简易调光灯装置电路中有一处明显错误是_；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体_有
6、关三、实验题14 . 温度一定的条件下，做探究“决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法下表是某次研究性学习小组的实验数据记录根据实验数据的分析，回答下列问题：导体代号ABCDEF长度/m1.00.51.51.01.51.5横截面积/mm21.20.81.00.60.81.0材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜（1）选择 B、E 导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与_是否有关系；（2）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是 D 和_（导体的代号）；（3）比较表格中导体C、F对应的数据，可以得出的结论是_15 . 在连接电路时，开关应处于_状态如图所示电路，若闭合开关S，电路将发生
7、_（选填“通路”、“开路”、“短路”），这是绝对不允许的若要让两灯泡都能发光，只需要拆掉导线_或者把导线M由B接线柱上拆下改接到_接线柱上即可16 . 导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想：猜想1：导体的电阻可能跟导体的材料有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关：为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的7种电阻丝，则：（1）若要探究
8、电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中M、N跟电阻丝_、_（选填导线代号）的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小 （2）若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的_的关系（3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越_17 . 如图所示的电路中，当电路闭合后，V1和V2的示数分别如图所示，则电压表V1的读数是_V，电压表V2的读数是_V，小灯泡L1上的电压U1=_V18 . 在“探究串联电路电压特点”的活动中，小明链接了图甲
9、所示的电路，先将电压表并联接在 A、B 两点间，闭合开关，电压表的示数如图乙所示；保持电压表的 B 连接点不动，只断开 A 连接点并改接到 D 连接点上，发现不能测量灯泡 L1两端电压；正确将电压表分别接在 CD、 AD 间，测得的实验数据记录在如下表格中，分析得出的结论是“串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和”，请你解答下列问题：（1） 连接电路时开关应该处于_状态； UAB= _V;（2） 改接后不能测量 L1两端电压的原因是_；（3） 此实验过程中存在的问题是_，改进的方法是_19 . 在学习电学时，老师让同学们探究点亮小灯泡实验，提供了如图21所示仪器：(1)实验中干电池的
10、作用是。(2)观察小灯泡结构后，老师让同学们只用一根导线就可以点亮小灯泡，同学们设计了如图的电路，小灯泡能够发光的是图，造成短路的是图，断路的是图。(3)实验中我们直接用手按压导线，使电路连通，人却不会触电，原因是。(4)为测量通过小灯泡的电流，同学们添加了开关、电流表、灯座，电池座。请你用笔画线代替导线完成图的电路连接。此时电流表示数如图，通过小灯泡的电流为A。四、计算题20 . 电压表既是测量仪表，同时也是一个接入电路中的特殊电阻。电压表的电阻一般很大，为测量某电压表的电阻，某同学连接了如图所示的电路，电源电压保持不变，R1=2.0k。当闭合开关S1、S2时，电压表示数为4.5V；只闭合开
11、关S1时，电压表的示数为3.0V。求：(1)电源电压是多少？(2)电压表的电阻是多少？21 . 如图所示的电路中，小灯泡L上标有“6V 6W”字样（忽略温度对灯丝电阻的影响）(1)求小灯泡正常发光时的电流和电阻；(2)若电源电压是9V，闭合开关S1和S2，为了保证电路安全，滑动变阻器接入电路的电阻的最小值是多少？(3)若换一个电压未知但不变的电源，闭合开关S1、断开开关S2，滑动变阻器的滑片从一处从滑到另一处时，电压表的示数由5V变化到1V，电流表的示数变化了0.4A，则R0的阻值是多少？五、作图题22 . 如图，在圆圈中填上电流表或者电压表的符号，并标出正负接线柱，使灯能发光。（_）六、综合
12、题23 . 电饭锅中的磁钢限温器电饭锅是生活中常见的用电器，它是利用感温磁钢（软磁体）的磁性随温度的变化而变化的特性来设计的，这样可以限制煮饭过程中的最高温度。感温磁钢的磁性随着本身温度作非线性变化，其特性曲线如图甲所示。磁钢限温器结构如图乙所示，它主要由感温磁钢、永磁体和弹簧构成。感温磁钢及其外套、內锅由弹簧支撑。感温磁钢与受热面固定在一起，受热面直接把热量传递给锅底。煮饭时用手按按钮开关，通过杠杄AOC使永磁体和感温磁钢吸合，在吸力作用下永磁体不会落下，金属触点闭合，电路接通，加热元件开始发热。当饭煮熟后，温度继续上升，当升高到某一温度时，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，加热元件停止
13、发热，同时按钮开关跳起。（1）与铜导线相比，制作电饭锅加热元件的材料应具备的特性是_（选填字母）。A电阻较大，熔点较低B电阻较大，熔点较高C电阻较小，熔点较低D电阻较小，熔点较高（2）设想一下，如果“常温超导”实现，为了节能，常温超导材料_（填“可以”或“不可以”）替代现有的加热元件。（3）煮饭时用手按按钮开关，杠杆AOC可以省_；饭煮熟后，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，杠杆CBO属于_（填“省力”，“费力”或“等臂”）杠杆。（4）电饭锅煮饭时，电能主要转化为_能：标准大气压下，用此电饭锅烧水，水沸腾后按钮开关_（填“会”或“不会”）自动跳起。参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、三、实验题1、2、3、4、5、6、四、计算题1、2、五、作图题1、六、综合题1、
