1、编号沧州市教育科学研究“十二五”规划课题申请评审书课 题 类 别 B立项课题 学 科 分 类 A 基础教育 课 题 名 称 化学课堂的创新性研究 课 题 负 责 人 王大伟 负责人所在单位 河北省东光县第三中学 填 表 日 期 2011 年 9 月 26 日 沧州市教育科学规划领导小组办公室制申请者的承诺：我保证如实填写本课题申请评审书各项内容。如获准立项，我承诺以本申请评审书为有约束力的协议，遵守沧州市教育科学规划领导小组办公室、沧州市教育学会的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。沧州市教育科学规划领导小组办公室、沧州市教育学会有权使用本申请评审书所有数据和资料。 申请者（签章）：
2、 年 月 日填 写 说 明一、填写申请评审书前，须认真阅读河北省教育科学 “十二五”规划课题指南、沧州市教育科学研究“十二五”规划2011年度课题申报办法等相关文件，准确领会文件精神和要求，规范填写。 二、请按沧州市教育科学研究“十二五”规划2011年度课题申报办法的有关规定，用计算机准确如实填写各项内容，打印要清晰、工整。三、本申请评审书报送一式3份原件，请用A4复印纸，于左侧装订成册。所附“课题设计论证”活页一律用A4复印纸打印，每份单独左侧装订，报送5份。四、封面上方代码框，申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。各需签章处，不得用打印字代替。五、本申请评审书所附“课题设计论证”活页供隐
3、名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等。六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容。七、本申请评审书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。八、如有不明事项，可咨询沧州市教育学会秘书处、沧州市教育科学规划领导小组办公室。联系地址：沧州市教育局办公楼1206房间 邮政编码：061001 联系电话：3170722，15230788528。填 写 数 据 表 注 意 事 项 课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。课题类别 请选项填写，限报1项。 例如： A重点课题A. 重
4、点课题 B.立项课题 C. 青年专项课题学科分类 系指课题研究所属学科范围。请选项填写，限报1项。 例如： B高等教育A. 基础教育 B.高等教育 C.职业技术教育 D.成人教育 E.教育政策与管理 F.教育发展战略 G.教育基本理论 H.德育 I.教育经济 J.教师教育与教师发展 K.教育心理与学习心理 L.体育卫生美育 M.教育信息技术 n.教育史 0.比较教育 p.其他 跨学科的课题，请选为主的学科填写。 研究类型 请选项填写，限报1项。 例如： C综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究工作单位 按单位和部门公章全称填写。 所属系统 系指申请人单位的属性。请选项
5、填写，限报1项。 例如： B高等院校 A.中小学校（包括幼儿园等） B.高等院校 C.职业学校（包括技校） D.研究机构 E.教育局机关 F.地方教育行政部门 G.其他 联系电话必须填写课题负责人的电话号码。 主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。课题组成员一般控制在10人以内。预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报2项，须有研究报告。 例如： A研究报告 B论文 A. 研究报告 B. 论文 C.专著 D. 译著 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他一、数据表课题名称以创新为教学切入口，打造高效化学课堂的有
6、效性研究主题词创新教学培养兴趣提高效率课题类别B立项课题学科分类A基础教育研究类型A基础研究预期最终成果A研究报告B论文预计完成时间 2013 年 3月 1 日负责人姓名王大伟性别女民族汉出生日期1978年 7 月 14 日职 称中一行政职务教师研究专长中学化学教育最后学历本科最后学位工作单位河北省东光县第三中学电子信箱wdw-78通讯地址东光 市（县） 邮政 街（路） 2 号邮政编码061600联系电话 （单位）7774580 （家庭）7663829 （手机）13400173993 （传真）近期参加科研培训情况参加省教科研培训时间参加沧州市教科研培训时间参加县级教科研培训时间二、课题研究主要
7、参加人员姓 名出生年月职 称研究专长学历学位工 作 单 位王大伟1978年7月中一中学化学教育本科河北省东光县第三中学郑晓凤1971年中一中学化学教育本科学士河北省东光县第三中学马占茹1972年10月中一中学化学教育本科河北省东光县第三中学张鹭1985年11月中二中学化学教育本科学士河北省东光县第三中学门晓丽1982年10月中二中学化学教育本科学士河北省东光县第三中学李晓敏1985年5月中二中学化学教育本科学士河北省东光县第三中学朴启玲1982年2月中二中学生物教育本科学士河北省东光县第三中学王国锋1975年12中二中学化学教育本科河北省东光县第三中学耿运升1972年6月中一中学化学教育专科河
8、北省东光县第三中学 1三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位、会议交流获奖情况发表出版获奖时间小议化学学习兴趣的培养王大伟论文河北省教育教学优秀论文二等奖2010年7月浅析初中化学教学中的发展性评价王大伟论文中国教育学刊论文评比一等奖2009年6月化学教学中学生创新能力的培养王国锋论文中国教育科研与实践发表2008年5月浅谈多媒体信息技术与初中化学教学的整合王大伟论文中国移动校讯通杯教育创新论文大赛市一等奖2010年12月实验操作比赛王大伟优质课县理科教师实验操作比赛二等奖2011年5月浅谈创新教学在化学教学中的应用郑晓凤论文省
9、基础教育课程优秀论文二等奖2007年6月分子运动的探究实验之创新设计门晓丽教案沧州市实验创新设计评比二等奖2011年6月中学化学实验最佳方案的选择郑晓凤论文省教育教学优秀论文二等奖2010年7月实验操作比赛马占茹优质课县生物教师实验操作比赛一等奖2010年 四、负责人和课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题课 题 名 称课题类别批准时间立项单位完成情况 2五、课题设计论证1、本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；省内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。2、研究目标、内容、思路（包括研究视角、研究方法、研究阶段等）。3、研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研
10、究课题；科研成果的社会评价。4、完成课题研究的保证条件：课题组人员的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；研究时间、经费、设备、资料（主要参考文献，限填20项以内）等条件。（请按以上四部分逐项填写，限2000字以上3000字以内）化学课堂的创新性研究一、本课题的意义和价值二十一世纪是知识经济的时代，是知识不断创新的时代。在这样一个时代中，教育传递人类知识的功能必然更多的为信息系统所替代，教育的根本意义和价值落在了培养创新能力上。化学是一门重要的自然科学，它以大量的实验为基础，形成了坚实的理论体系，而后应用于广阔的科技空间。当今社会，科学技术突飞猛进，化学领域的高科技信息、新的科技成果、新的材
11、料和化合物、新的化学反应等等可说日新月异。如何适应时代要求，圆满完成化学基础教育，是每一个化学教育者必须面对的问题。其关键在于培养能力，一种善于发现新知识、分析新知识、运用新知识的创新能力。“兴趣是最好的老师”，如果一个学生对某一学科产生了浓厚的学习兴趣，并保持持久，他就一定能学好这门课程。对于基础学科之一的化学，如果能培养学生学习兴趣，就能发挥学习的主动性，培养学生的创新精神。二、研究目标、内容、思路研究目标：1、通过课题理论学习，更新课题组教师的教学理念，丰富我们创新教学中培养学习兴趣的认识和思考。2、通过创新教学案例的科学分析，更新师生的教学行为，提高课堂教学质量的方法和策略。3、通过课
12、题实施活动，提高师生综合素质。既达到提高教师创新教学的水平，促进教师专业化成长的目的；又能达到提高学生学习效率，促进学生全面发展的目的。研究内容： 1、拓展课堂教学，体现创新思想，激发学习兴趣。课堂向课前拓展。教师提前向学生公布教学内容，学生通过网络查找资料，搜集信息，预习新课，利用生活用品设计模拟实验、改进实验。正式教学时，学生已经有了一定的学习基础和兴趣， 3提高了课堂教学的效率。课堂向课后拓展。学生把与本课学习有关有拓展性问题带到生活实际，用化学知识解决日常生活中的问题，把化学知识渗透到其他学科的领域中，例如与生物学科的联系，培养学生的横向发散思维。在这个过程中，激发了学生的学习兴趣，提
13、高了学习效率，全方位提高学生的科学素养。2、开发教材资源，体现教学内容的创新性。要构建学生创新性学习方式，教师必须要有创造性的教学思想。其突出表现是师生利用生活经验以及各种信息对教材进行再次开发：拓展教材、创编教材，打破教材原有的框架，使教学内容更加丰富、开放，真正体现创新教育教学的理念。教师处理教材时依据“用教材教”的思想，注意整合认知、情感、方法等目标。研究思路：1、调研课堂教学中存在的问题和师生发展的需要，提出课题，设计问题解决方案；2、根据课题目标，采用“按步骤、有计划、分层次实施”的策略开展研究。3、在研究过程中，根据教育工作的实际进展及时修改、调整研究方案；4、把教师自身素质的提高
14、与研究活动的有效展开结合起来，进行团队协作研究和个体攻关反思研究，实现“计划行动反思”这一螺旋上升的研究思路；5、通过形成比较系统的教育经验，取得比较切实的教育效果，来显示研究的成果。研究方法：1、文献法：充分的理论学习，主要搜集并认真学习了：市教育科学“十二五”规划课题管理有关规定；教科研实验方法和步骤的理论及其实践的有关资料；创新能力教程相关资料，有效教学技能相关资料等等。2、经验总结法：教育实践提供的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到教育理论的高度，以便更好地指导新的教育实践活动。关键是要能够从透过现象看本质，找出实际经验中的规律；从而更好地更加理性地改进自己的教学
15、。三、研究基础我们在确定本课题前，已经通过深入课堂积累了一些创新教学培养学习兴趣的方法和经验，已经取得了初步的成果：（1）2011年五月王大伟老师在理科教师实验操作比赛中获奖。六月门晓丽老师在市中小学实验创新设计评比中分子运动的探究实验之创新设计获二等奖。马占茹老师在县教师实验操作比赛中获一等奖。王国锋老师在县实验操作评比中获一等奖。（2）课题组全体成员积极参与现代教学技术课堂实践，他们及时总结、认真反思，撰写的多篇论文发表或获奖。如：郑晓凤老师的论文中学化学实验最佳方案的选择获省教育教学优秀论文二等奖;论文浅谈创新教学在化学教学中的应用获省基础教育课程优秀论文二等奖，王国锋老师的化学教学中学
16、生创新能力的培养在中国教育科研与实践一书中发表。耿运升老师的论文新技术新媒体在化学教学中的应用在移动校讯通论文比赛中获奖。在确定本课题的过程中，我们进行了充分的理论学习，主要搜集并认真学习了：市教育科学“十二五”规划课题管理有关规定；教科研实验方法和步骤的理论及其实践的有关资料；创新能力教程 4相关资料，有效教学技能相关资料等等。值得一提的是我们还特别学习和交流了课题组成员撰写的相关研究论文。我们的主要参考文献有：（1）走进新课程与课程实施者对话，北京师范大学出版社，朱慕菊主编。（2）创新能力教程，河北科学技术出版社，唐殿强主编。（3）有效的教学技能，吉林大学出版社，王国树主编。（4）新课程课
17、堂教学技能与学科教学，世界知识出版社，邱红心主编。四、完成课题研究的保证条件 课题组的郑晓凤老师是市级化学骨干教师、县学科带头人；负责人王大伟老师是我县化学学科带头人及兼职教研员和骨干教师，王国锋老师是我县学科带头人及兼职教研员，这为本课题的顺利实施提供了有利条件。其中，王大伟老师多年来一直致力于初中化学学科的研究，撰写的多篇论文或国家、省、市各级奖励，获得了许多宝贵的经验，极大的提高了教科研能力。课题组的全体成员都具有本科学历，有着丰富的教育教学实践经验，都是学校主课题的骨干成员，具有较强的研究能力，还有多人担任学校教研组长及备课组长等职务。而且他们都从事一线教育教学工作，有着丰富的教育教学
18、实践经验，近年来撰写的相关论文有多篇发表在各级各类刊物上或获奖，这些对课题的有效实施都是非常有利的。在课题开展前，我们全面深入地了解了国内外同一研究领域的现状，分别调研了学校的创新教育工作，完成对课题可行性的论证与分析。我们还对校内师生进行问卷调查、听课调研，认真剖析创新教学中存在的问题，做到研究从问题中来，研究到问题中去。我校办学条件一流，师资队伍优秀，是河北省示范学校。最重要的是我校教科研氛围浓厚，能有效保证充裕的课题研究时间，而且学校历来重视课题研究工作，图书馆内的理论资料丰富。因此，我们完全有条件承担此课题的研究工作。 5六、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项
19、以 内）序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式承 担 人12012年3月-2012年8月1、撰写研究方案，组建课题组。2、广泛搜集资料，加强理论学习。制定出具体可行的研究方案1、 王大伟2、 全体成员22012年8月-2012年1月全体成员依据课题方案组织实施，进行经常性听课、评课和经验交流。论文、教案、课件全体成员32013年1月-2013年3月1总结研究过程，撰写经验论文。2撰写结题目报告，邀请专家评估。论文、研究报告1、 王大伟2、 全体成员最 终 研 究 成 果 （ 限 报 2 项 ）序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人12013年3月本课题的结题报告研
20、究报告王大伟22013年3月新课标下创新教育如何提高课堂效率之探究论文全体成员 6七、经费课题经费保障说 明负责人所在单位明确说明筹资渠道和保障措施（必须填写） 公 章： 负责人签章： 年 月 日 八、推荐人意见（提示：按规定要求书写；不可只签字不写推荐意见）不具有小学高级或中学一级以上专业技术职务的申报人，须有两名具有中学副高级以上职称的同行（专业、学科）专家书面推荐。推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。该课题组成员均具有丰富的教学经验，在中学化学创新教学方面有很强教学研究能力，在国家级、省级刊物发表过具有高水平
21、的论文，在国家、省、市各级论文大赛中获奖，在市实验创新设计大赛中获奖，本课题的研究一定会取得预定的成果，它的研究不仅可以在实际上促进教师专业化的发展，而且在培养教师的发现新知识、分析新知识、运用新知识的创新能力上有着深远的意义。本研究的申请人在科研工作中，踏实肯干，严谨治学，相信能够完成该课题的研究工作，同意推荐。第一推荐人姓名 职 称 研究专长 工作单位 推荐人签章 年 月 日该课题组成员均具有较高的科研能力，在教育一线工作多年，有丰富的教育教学经验，本课题的研究，在提高化学教学研究水平，促进化学教育又好又快地发展上有着深远的意义。同意推荐。 第二推荐人姓名 职 称 研究专长工作单位 推荐人
22、签章 年 月 日 7九、课题负责人所在单位意见申请书所填写的内容是否属实；课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题研究所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理职责和信誉保证。该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作。我校能够提供课题负责人完成课题所需的时间和条件。学校同意承担课题的管理职责、信誉保证以及承担相应的责任。经审核，本申请书所填写的内容属实。同意申报。 公 章： 年 月 日十、县级教育科学规划领导小组办公室（或教育学会、教研室）意见县（校）课题评审专家组审核人员意见县级教育科学规划办公室意见审核人姓名公 章： 年 月 日审核人单位审核人电话手机 审核人签字十一、沧州市教育科学规划领导小组办公室资格审查意见 公 章： 年 月 日 8十二、学科评审组评审意见主审专家意见 主审专家签章： 年 月 日评审组建议立项意见评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票（在相应序号上）1、 重点课题2、 立项课题3、 青年专项课题 评审组长签章： 年 月 日 评审未通过原因1、活页评审未通过；2、投票表决未通过。 评审组长签章： 年 月 日 十三、沧州市教育科学规划领导小组办公室、沧州市教育学会审批意见 公 章 年 月 日9编号课题名称： 化学课堂的创新性研究
