1、度小学新任教师年度培训计划20102011学年度抚顺市中小学体音美新任教师教学能力课程培训计划为了使我市中小学体音美新任教师在试用期间内尽快适应教育教学工作，依据学院下发的抚顺市“十一五”期间中小学新任教师培训实施方案文件精神，结合我市中小学体音美新任教师的实际情况，现制定20102011学年度抚顺市中小学体音美新任教师教学能力课程培训计划。一、培训目标通过培训，使新教师初步掌握体音美学科课程标准，能遵循新课程理念和教学常规要求顺利完成备课、上课等常规教学任务，会撰写说课材料并说课，初步胜任学校赋予的教育教学工作。二、培训对象20102011学年度中小学、职专（高）体音美新任教师共计22名，其
2、中高体育2人； 初中体育5人，音乐2人，美术3人；小学体育7人，音乐1人，美术2人。三、培训内容（一）理论培训有针对性地组织学科课程标准、教材教法、内容的学习，充分利用网络上传资源进行理论培训。(二） 实践指导1教案设计指导：让教师依据中小学体音美学科的教学要求及学情，科学地设计教案。2教学观摩与实践指导：组织新任教师观摩骨干教师教学，学人所长，学以致用。3教学辅导：根据新教师教育教学中存在的问题，有针对性的进行“一对一”式指导。4研讨与交流：结合教学观摩活动，组织新任教师研讨交流。5说课指导：指导新教师依据教材会撰写说课材料并说课。四、教学能力培训的学时分配培训时间： 2011-年2月201
3、1年6月总学时：68学时。每天8学时。 理论总学时：24学时，其中，面授8学时，上网自学16学时。实践指导：44学时五、培训形式理论培训：培训时间由部门统一安排。上网自学、实践指导及交流研讨由相关教研员或兼职教研员根据学科培训计划进行培训。六、实践指导教学环节指导教师的确定中小学体音美新教师由艺体部各学科教研员任指导教师，农村学校新任教师，在本校需与老教师结“一帮一”对子。七、管理办法（一）授课教师管理办法1由相关教研员任各学科新任教师培训班班主任，负责 “青年教师成长记录袋”的建立；学科培训计划的制定；作业的检查及学业成绩的考核等。2由部门根据培训需要确定授课教师。3授课教师至少提前一周提交
4、授课讲义，经部门主任及主管院长审定通过后方可授课。（二）学员管理办法：每次活动由班主任对学员参加培训情况进行考核，累计缺课18学时，不予结业，不颁发新任教师培训合格证书，并转为参加下一年度培训。八、考核办法（一） 对研训人员的考核1、根据培训的过程性材料，即学员签到薄、青年教师成长记录袋、听评课记录、讲义及上传的网上自学材料等，对研训教师进行考核。2、根据培训效果对研训教师进行考核（参照学院相关文件要求进行）。（二）、对学员的考核1理论培训部分根据学员出勤表现，采用检查学习笔记、笔试，网上自学部分根据新教师在论坛上发帖的数量与质量等形式，按照部门要求统一进行考核。2实践指导部分的考核分为过程性
5、及终结性考核，其一，由班主任根据学员出勤表现、听课笔记进行考核。其二，由教研员指定教学内容，研训人员、兼职教研员（中心组成员）组成评委会对新任教师制定的教学计划、说课及上课情况、撰写培训心得体会文章的质量进行考核。附一：20102011学年度年抚顺市中小学体音美各学科新任教师教学能力课程培训计划2010年11月12日 高中、职专体育与健康学科新任教师教学能力培训计划一、培训目标通过培训，使高中、职专体育新任教师初步掌握高中体育与健康课程标准，能遵循新课程理念和教学常规要求顺利完成备课、上课等常规教学任务，会撰写说课材料并说课，初步胜任学校赋予的教育教学工作。类别培 训 内 容 要 点培训形式学
6、时理论培训理论讲授内容：1、高中体育与健康课程标准及解读2、高中体育与健康教材、教法3、新课程背景下如何制定教学计划集中授课8上网及自学内容：1、高中体育与健康课程标准及解读2、高中体育与健康教材及教师用书3、高中体育与健康课程标准研修4、高中课改中需要注意的几个问题5、高中体育与健康课程培训光碟6、网上发帖7、写读书笔记3000字上网自学16实践指导备课（教学设计）指导：1、对教学设计的指导；2、教学目标的确定；3、教学内容的选择与处理；4、教材的处理；5、教法的运用；6、教师教学基本功情况；7、学法指导情况；8、教学原则的运用；9、教学组织情况；10、练习密度与负荷的安排；11、生理负荷预
7、计；12、教学反思，13、指导说课（说课材料的撰写、说课）。备课指导8二、培训内容、形式及课时分配实践指导上课指导：教研员随堂听新任教师在本校的上课，听、评课相结合，肯定优点，指出不足，提出改进意见和措施，使其不断进步上课指导8教学观摩：组织新任教师参加学科教材辅导、评优、经验交流等相关教学观摩活动，通过观摩学习、研讨、交流来提高他们的教学能力。教学观摩12研讨交流：参加市学科中心组会议和活动，通过观摩骨干教师做示范课、研讨、交流等活动提高自身的教学能力。研讨交流8其它：校内老带新结对子一对一指导8注：新教师教学能力课程培训为68学时，培训一天计为8学时。三、培训教材及上网培训资料（一）选用培
8、训教材及名称：1、高中体育与健康课程标准及解读2、高中体育与健康教材、教法（自编）3、新课程背景下如何制定教学计划（二）选用自学和上网培训资料题目：1、高中体育与健康课程标准及解读2、高中体育与健康教材及教师用书3、高中体育与健康课程标准研修4、高中课改中需要注意的几个问题（自编讲义）5、高中体育与健康课程培训光碟（影像资料）（网址：四、考核办法（一）理论学习部分考核办法（含集中讲授和上网自学两部分）1、培训出勤、表现（10）2、学习笔记（10）3、网上发贴数量和质量（10）（二）教学实践考核办法（含过程性考核及终结性考核两部分）1、活动出勤、表现（20）2、听课笔记（5）3、制定一个单元计划
9、（5）4、制定一个与单元计划相匹配带有课的设计说明的教案（5）5、说课（5）6、上课（10）7、参与高中、职专体育学科的各种活动后能及时进行总结和反思，并于活动后一周内上交材料（10）8、撰写参加此次培训心得体会文章一篇（1500字以上）（10%）五、培训工作月进程表月份培 训 工 作 要 点完成课时2理论培训83备课上课指导，网上自学244备课与上课指导、观摩教材辅导8上网、自学，上课指导、说课125研讨交流、参加教学经验或研讨会、上课指导 86 理论学习和教学实践考核8计划制定教师：张德利 2010年11月12日部主任审核意见并签字：张德利 2010年11月12日初中体育与健康学科新任教师
10、教学能力培训计划一、培训目标通过培训使新任教师明确培训的目的和意义，了解和掌握体育与健康课程标准的精神和实质，掌握基本教材和教法，明确教学常规及新课程背景下如何制定体育教学计划，掌握备课的方法和要求，养成网上学习和自主学习的习惯和能力，并应用所学理论指导实践，从而不断提高新任体育教师的教育教学能力和水平，为我市体育与健康课程改革注入“新鲜血液”，促进我市课改的深入发展。二、培训内容、形式及课时分配 类别培 训 内 容 要 点培训形式学时理论培训实践指导理论讲授内容：1、体育与健康课程标准2、体育教材教法3、新课程背景下如何制定四大计划集中授课 8上网及自学内容：1、体育与健康课程标准及解读2、
11、体育与健康教材及教师用书3、体育与健康课程培训光碟4、查询初中体育与健康课程改革相关资料（1）中国体育与健康课程网（2）中国基础教育网体育与健康（3）初中体育与健康网5、体育课程改革要求我们体育教师做什么？6、网上发帖7、写读书笔记3000字备课指导：1、教材的选择与处理；2、教材分析；3、基础调查；4、教学目标的确定；5、单元、课时计划的制定；6、教学方法的选择与运用；7、教学的组织；8、快乐体育的渗透；9、教师教学基本功的演练；10、场地器材的设计与布置；10、学法指导；11、教学原则的运用；12、教学反思。上网自学16备课指导8上课指导：教研员随堂听新任教师在本校的上课，听、评课相结合，
12、肯定优点，指出不足，提出改进意见和措施，使其不断进步。上课指导8教学观摩：组织新任教师参加学科教材辅导、评优、经验交流等相关教学观摩活动，通过观摩学习、研讨、交流来提高他们的教学能力。教学观摩12研讨交流：参加市学科中心组会议和活动，通过观摩骨干教师做示范课、研讨、交流等活动提高自身的教学能力。研讨交流8其它： 校内老带新结对子一对一指导8注：新教师教学能力课程培训为68学时，培训一天计为8学时 三、培训教材及上网培训资料（一）选用培训教材及名称：1、体育与健康课程标准及解读2、体育教材教法3、新课程背景下如何制定四大计划（自编）（二）选用自学和上网培训资料题目：1、体育与健康课程标准及解读2
13、、体育与健康教师用书（水平四）3、体育与健康课程培训光碟4、体育课程改革要求我们体育教师做什么？（自编讲义）（网址：四、考核办法1、理论学习部分考核办法：（1）培训出勤、表现（10）（2）检查学习笔记（10）（3）网上发帖数量（10）2、教学实践培训考核办法：（1）、活动出勤、表现（15）（2）听课笔记（10）（3）制定一个单元计划（5）（4）制定一个于单元计划相匹配的课时计划（5）（5）说课（5）（6）上一节课（15）（7）参与初中体育学科的各种活动后能及时进行总结和反思，并于活动后一周内上交（10）（8）撰写参加此次培训心得体会文章一篇（1500字以上）5五、培训工作月进程表月份培 训 工
14、 作 要 点完成课时2理论培训83备课上课指导，网上自学244备课与上课指导、观摩教材辅导8上网、自学，上课指导、说课125研讨交流、参加教学经验或研讨会、上课指导 86 理论学习和教学实践考核8计划制定教师：迟永传 2010年11月12日部主任审核意见并签字：张德利 2010年11月12日小学体育与健康学科新任教师教学能力培训计划一、培训目标通过培训，使小学体育新任教师初步理解与把握小学体育与健康课程标准，掌握基本教材和教法，明确教学常规及新课程背景下如何制定体育教学计划，掌握备课的方法和要求，能遵循新课程理念和教学常规要求顺利完成备课、上课等常规教学任务，初步胜任学校赋予的教育教学工作。二
15、、培训内容、形式及课时分配 类别培 训 内 容 要 点培训形式学时理论培训理论讲授内容：1、体育与健康课程标准2、体育教材教法3、新课程背景下如何制定四大计划集中授课 8上网及自学内容：1、体育与健康课程标准及解读2、体育与健康教材及教师用书3、体育与健康课程培训光碟5、体育课程改革要求我们体育教师做什么？6、网上发帖7、写读书笔记3000字上网自学16实践指导备课指导：1、教材的选择与处理；2、教材分析；3、基础调查；4、教学目标的确定；5、单元、课时计划的制定；6、教学方法的选择与运用；7、教学的组织；8、快乐体育的渗透；9、教师教学基本功的演练；10、场地器材的设计与布置；10、学法指导
16、；11、教学原则的运用；12、教学反思。备课指导8上课指导：教研员随堂听新任教师在本校的上课，听、评课相结合，肯定优点，指出不足，提出改进意见和措施，使其不断进步。上课指导16教学观摩：组织新任教师参加学科教材辅导、评优、经验交流等相关教学观摩活动，通过观摩学习、研讨、交流来提高他们的教学能力。教学观摩12研讨交流：参加市学科中心组会议和活动，通过观摩骨干教师做示范课、研讨、交流等活动提高自身的教学能力。研讨交流8注：新教师教学能力课程培训为68学时，培训一天计为8学时 三、培训教材及上网培训资料（一）选用培训教材及名称：1、体育与健康课程标准及解读2、体育教材教法3、新课程背景下如何制定四大
17、计划（自编）（二）选用自学和上网培训资料题目：1、体育与健康课程标准及解读2、体育与健康教师用书（水平一至三）3、体育与健康课程培训光碟4、体育课程改革要求我们体育教师做什么？（自编讲义）（网址：四、考核办法1、理论学习部分考核办法：（1）培训出勤、表现（10）（2）检查学习笔记（10）（3）网上发帖数量（10）2、教学实践培训考核办法：（1）、活动出勤、表现（15）（2）听课笔记（10）（3）制定一个单元计划（5）（4）制定一个于单元计划相匹配的课时计划（5）（5）说课（5）（6）上一节课（15）（7）参与小学体育学科的各种活动后能及时进行总结和反思，并于活动后一周内上交（10）（8）撰写参
18、加此次培训心得体会文章一篇（1500字以上）5五、培训工作月进程表月份培 训 工 作 要 点完成课时2理论培训83备课上课指导，网上自学244备课与上课指导、观摩教材辅导8上网、自学，上课指导、说课125研讨交流、参加教学经验或研讨会、上课指导 86 理论学习和教学实践考核8计划制定教师：于涌泉 2010年11月12日部主任审核意见并签字：张德利 2010年11月12日小学音乐学科新任老师教学能力培训计划一、培训目标通过培训,使小学音乐新任教师初步掌握所教学科课程标准,能够遵循新课程理念和教学常规要求顺利完成备课、上课、辅导等常规教学任务，会撰写说课材料并说课，初步胜任学校赋予的教育教学工作。
19、二、培训内容、形式及课时分配类别培 训 内 容 要 点培训形式学时理论培训理论讲授内容：新课程标准解读集中授课8学员上网自学内容：网上交流、上传材料，利用学院网上平台，建立相应的学科论坛和个人博客空间与教师进行网上交流，并鼓励教师建立个人的博客空间已达到更广泛的共享资源。上网自学16实践指导备课（教学设计）指导：使教师了解学科教材的知识体系，并结合实践能设计切实可行的学年度教学计划、单元教学计划和课时计划。集中与分散相结合8上课指导：使教师能够按照课时计划进行教学集中与分散相结合16教学观摩：组织新教师观摩骨干教师上课，并根据观摩的收获，组织新教师相互观摩并交流研讨参加相关教研活动8研讨交流：
20、研讨交流分两个层面进行，1结合观摩，针对观摩课中出现的问题组织研讨、交流；2组织专题教学经验交流会，相互交流在教育教学工作的体会。集中与分散相结合8其它：校内老带新结对子一对一指导4注：新任老师教学能力课程培训为68学时，培训为一天计8学时。三、培训教材及上网培训资料1、选用培训教材及讲义名称新课程标准、新课程标准解读及新课程教学设计。2、选用上网培训资料题目论坛、博客，建立相应的学科论坛和个人博客空间与教师进行网上交流。（网址：四、考核办法1、理论学习部分考核办法：（1）培训出勤、表现（10）（2）检查学习笔记（10）（3）网上发帖数量（10）2、教学实践培训考核办法：（1）活动出勤、表现（
21、15）（2）听课笔记（10）（3）制定一个单元计划（5）（4）制定一个于单元计划相匹配的课时计划（5）（5）说课（5）（6）上一节课（15）（7）参与小学音乐学科的各种活动后能及时进行总结和反思，并于活动后一周内上交（10）（8）撰写参加此次培训心得体会文章一篇（1500字以上）（5）五、培训工作月进程表月份培 训 工 作 要 点完成课时2理论培训83备课上课指导，网上自学244备课与上课指导、观摩教材辅导8上网、自学，上课指导、说课125研讨交流、参加教学经验或研讨会、上课指导 86 理论学习和教学实践考核8计划制定教师：王浩 2010年11月12日部主任审核意见并签字：张德利 2010年1
22、1月12日初中音乐新任教师教学能力培训计划一、培训目标通过培训,使初中音乐新任教师初步掌握所教学科课程标准,能够遵循新课程理念和教学常规要求顺利完成备课、上课、辅导等常规教学任务，会撰写说课材料并说课，初步胜任学校赋予的教育教学工作。二、培训内容、形式及课时分配类别培训内容要点培训形式学时理论培训理论培训内容：1、音乐新课程标准及解读2、初中音乐教材、教法集中授课8学员上网自学内容：1学习有关专业课知识和新课程标准解读及音乐教学法。2、2006年全国优秀课，优秀课件欣赏上网自学16实践指导备课（教学设计）指导：1、针对专业特点，认真钻研教材、教法2、明确备课具体内容和基本要求3、具体指导备课、
23、设计实践与指导8上课指导：1、随堂跟踪听课，听、评课相结合，肯定优点，指出不足，具体指出改进意见和措施，使其不断进步。2、具体指导说课（说课材料的撰写）。3、明确教学评价在教学中的作用及评价方法。实践与指导12实践指导教学观摩：观摩省市优秀课，借助中心组活动、集体备课、教研提高新任教师教学能力和专业能力。集中培训8研讨交流：针对专业特点，聆听专题学术报告、教学案例研讨。提高鉴赏，审美能力。集中培训8其它：校内老带新结对子。一对一指导2注：新教师教学能力课程培训为68学时，培训一天计为8学时三、培训教材及上网培训资料1、选用培训教材及讲义名称：（1）新课程标准解读（2）音乐教学法（3）乐理与试唱
24、（4）钢琴基础教程2、选用上网培训资料题目：（1）2006年全国优秀教师课例（网址：http：/）（2）2006年全国优秀课，优秀课件欣赏（网址：四、考核办法（一）理论学习部分考核办法（含集中讲授和上网自学两部分）1、培训出勤、表现（10）2、学习笔记（10）3、网上发贴数量和质量（10）（二）教学实践考核办法（含过程性考核及终结性考核两部分）1、活动出勤、表现（20）2、听课笔记（5）3、制定一个单元计划（5）4、制定一个与单元计划相匹配带有课的设计说明的教案（5）5、说课（5）6、上课（10）7、参与初中音乐学科的各种活动后能及时进行总结和反思，并于活动后一周内上交材料（10）8、撰写参加
25、此次培训心得体会文章一篇（1500字以上）（10%）五、培训工作月进程表月份培 训 工 作 要 点完成课时2理论培训83备课上课指导，网上自学244备课与上课指导、观摩教材辅导8上网、自学，上课指导、说课125研讨交流、参加教学经验或研讨会、上课指导 86 理论学习和教学实践考核8计划制定教师：李岩 2010年11月12日部主任审核意见并签字：张德利 2010年11月12日小学美术学科新任教师教学能力培训计划一、培训目标通过培训，使小学美术新任教师初步掌握小学美术课程标准，能遵循新课程理念和教学常规要求顺利完成备课、上课等常规教学任务，会撰写说课材料并说课，初步胜任学校赋予的教育教学工作。类别
26、培训内容要点培训形式学时理论培训理论讲授内容：小学美术新课标解读系列讲座集中授课8学员上网自学内容： 1、小学美术新课程下的课堂教学2、中小学生的心理特点与教育上网自学16实践指导备课（教学设计）指导：1、小学低、中、高年级美术教学示范案例讲解2、教学设计实际演练会响的玩具实践指导8上课指导：1、随堂跟踪听课，听、评课相结合，肯定优点，指出不足，具体指出改进意见和措施，使其不断进步。2、指导说课（说课材料的撰写）。 实践指导16教学观摩：观摩省市优秀课，借助中心组活动、集体备课、教研提高新任教师教学能力。集中培训8研讨交流：开展各种形式的研讨活动，总结工作学习经验，切实提高教学能力。实践与指导
27、8 其它：校内老带新结对子一对一指导8 二、培训内容、形式及课时分配注：新任教师教学能力课程培训为68学时，培训一天计为8学时。三、培训教材及上网培训资料（一）选用培训教材及讲义名称：1、美术新课标解读2、小学美术新课程教学论（二）选用上网培训资料题目：1、小学美术优秀课例（中国美术教育网） 2、中小学生的心理特点与教育（中国教育网）3、优秀课例和课件（网址： 四、考核办法（一）理论学习部分考核办法（含集中讲授和上网自学两部分）1、学习态度：（出勤情况及讨论发言情况）（10）2、收获与提高：（学习心得两篇,质量情况）（10）3、网上发贴数量和质量（10）（二）教学实训考核办法（含过程性考核及总结性考核两部分）1、活动出勤、表现（20）2、听课笔记（5）3、制定一个单元计划（5）4、制定一个与单元计划相匹配带有课的设计说明的教案（5）5、说课（5）6、上课（10）7、参与小学美术学科的各种活动后
