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    管理信息系统课程设计报告书.docx

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    管理信息系统课程设计报告书.docx

    1、管理信息系统课程设计报告书以下是课程设计报告书装订顺序1 封面2目录3正文4附录用B5纸打印,大约30页左右,请不要对格式有任何更改!任 务 书一、设计要求、内容(一)目的管理信息系统设计与开发课程设计作为独立的教学环节,是信息管理与信息系统专业和计算机科学与技术专业集中实践性环节教学系列之一,是学习完管理信息系统课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统课程基本理论和基础知识的理解,掌握使用信息系统分析,设计的基本方法,提高解决实际管理问题,开发信息系统的实践能力.同时课程设计应充分体现教师指导下的以学生为中心的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视

    2、学生自学能力的培养。 (二)要求 1.根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题;2.根据合理的进度安排,按照系统开发的流程及方法,认真开展课程设计活动;3.课程设计过程中,根据选题的具体需求,在开发各环节中撰写相关的技术文档,最后提交详细的课程设计报告;4.开发出可以运行的管理信息系统,通过上机检查或验收。(三)内容 课程设计的内容是用管理信息系统开发工具开发一个面向中小企业应用的,相对实用的管理信息系统. 实验场地及目的要求实验场地在计算机机房,完成源程序输入、调试、运行及测试工作。进度及完成情况一览表阶段日期 完成内容完成情况签字2013。12。23-2013。12。 24调研、准备阶段

    3、不添不添2013.12.25分析、设计阶段不添不添2013.12.262013.12. 28绘制图表、报告书撰写阶段不添不添2013。12.29考核阶段不添不添工作记录开题报告:报告内容:你所设计的课题国内外研究现状、水平及存在的问题;选题的目的、意义;设计实施方案和主要设计研究手段;预期达到的效果资料目录:添写方法同主要参考资料,加入一些网址吉林工程技术师范学院管理信息系统课程设计报告书设计题目: 专业:软件工程 班级: 学生姓名: 学号: 指导教师: 杨 峰、董启明 2013年12月信息工程学院摘 要单独页码第一章 绪 论页码第二章 需求分析第三章 相关技术介绍第四章 系统模型构建第五章

    4、系统实现总结与心得附录源 码参考资料注:页码要对齐!摘 要(宋体小四,首行缩进2个字)(这部分写3段,每段的内容不用太多,只是介绍性的,一页解决)(首段写下管理信息系统的内容,泛泛的而已)(第二段写自己设计选题其国内外的研究现状)(第三段写自己所实现的内容,用XX语言、XX数据库实现了XX管理信息系统,该系统.。.)关键字:管理信息系统 XX管理 所用语言 所用数据库要求列出常用的关键字(请根据自己的设计内容,对后三个进行替换,不要跨页,摘要和关键字在一页) (宋体加粗小四)第一章绪 论 1.1管理信息系统概述(宋体四号加粗)内容:宋体 小四(定义、特点、功能)1.2课题背景(阐述问题域的现状

    5、,就是所选择的领域的管理现状)第二章需求分析 2.1功能需求(阐述所选问题的功能需求) 第三章相关技术介绍 3.1前台开发工具语言(选哪个了,就说哪个,简单介绍)3.2数据库简介(同上)第四章系统模型构建 4.1系统结构设计(给出系统结构图,并配以文字说明)4.2数据库设计(给出数据库的名称,包含的数据表的名称及详细信息,下面给出一个例子,请如法炮制吧)根据医药流通行业药品门店的业务量,本系统采用了小型的access数据库,数据库名称为yyjxc(医药进销存)数据库yyjxc包含以下个表:供应商基础信息表gys、库存表kc、密码表ma、客户基础信息表kh、入库表rkd、入库退单表rktd、销售

    6、表xsd、销售退单表xstd1.1.1 库存表kc库存表kc用来保存库存商品信息库存商品信息包括:商品名称、简称、批号、产地、规格、包装、单位、进价、库存金额。表52 库存表字段名称数据类型字段大小商品名称text255简称text255批号text100产地text255规格text255包装text255单位text255进价Number双精度型库存Number双精度型库存金额Number双精度型第五章系统实现 5。1 主要模块功能说明5.2 问题分析(本章首先对程序中主要模块或过程的功能加以说明,抓图,并配以文字说明,然后对实现过程中遇到的问题进行分析,分两部分写。)总结与心得(主要涉及:对设计和编码的回顾,讨论和分析;系统进一步改进的设想;个人体会和可供参考的经验等。)附 录源 码 参考文献(就这两部分,分开列,对格式别有任何修改,前面不要加1呀、2呀啥啥的!这部分就是没有标号!恳请大家注意!)参考文献的格式如下:1 张XX,王XX等. 书名. 出版社。 出版年月(注意:此处的句号是半角,实心的)2 .


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