1、教师网络研修工作总结本学期我校有五位教师参加中小学教师网络研修，目的是提升教师学科教学和专业自主发展三种能力，我作为本校继续教育辅导员，担任督促与检查各位老师学习情况的工作。自从三学科工作坊开始学习，我一直关注我校老师的学习动态。并热情细致地组织和引导参训老师开展网上学习和网上交流活动，完成了本次教师工作坊的研修各项工作，现总结如下： 1.自觉主动地学习，积极进行网上交流从学习刚开始，老师们熟悉平台操作后，了解实施方案和考核要求，根据操作指南，先进行网上课程内容的学习。边学习，边积极在网上上传资源，按时参与在线研讨活动，并积极进行交流，收到了良好的效果。2.通过本次学习，教师们完成了全班研修课
2、程，获得感非常强烈，尤其是工作坊能更好地发挥有经验的老教师的示范、辐射、引领作用。提升其专业化的发展空间，促进教师的共同发展。形成良性的教师互动机制，实现优质教育资源共享。3.通过打造有效的教师学习平台、发掘优质教育资源和营造良好的教师合作文化，促进教师群体可持续发展，积极主动开展教育教学重点问题的研究，加强学科教学教研建设。带动课堂教学质量的提升及教师素质的全面提高。4.按照课程发布作业的进程五位老师都能按时完成和提交作业，并能在平台上评论其他老师提交的作业。老师们在网上与同行互相交流的热情很高，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信。现在本次三学科工作坊的学习已结束，我校五位老师中有两名老师是学习道德与法治学科的，一名是92分，一名是100分。有三名老师是小学语文学科的，均获得满分的好成绩。成绩的取得来源于各位老师辛勤的努力，平时上班没有时间，就利用晚上来学习，终于功夫不负有心人。教师信息技术能力提升工程就像一个火种，即将引燃教育信息化改革的浪潮，我们作为教育工作者，学习无止境，在网络研修这个平台上，我们更要努力提升专业的成长，提升自己的思想“活到老学到老”成为我们的精神甘露，会指引我校教师继续成长，勇创新高！附五位老师成绩乾安镇中心校2017年12月- 2 -
