1、四年级语文下册练习题一、给多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。螺（ ） 谱（ ） 停（ ） 庭（ ）裸（ ） 暗（ ） 亭（ ） 蜓（ ）三、把诗句补充完整，并解释词语。1、相看两不厌， 。厌： 。2、 两相和， 镜未磨。和： 。3、众写高飞尽， 。闲： 。四、听写。 一、读拼音，写词语。pn dng ku sn lu tuo ti shn( ) ( ) ( ) ( )w xi wn shng wi fng w l( ) ( ) ( )二、给多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、根据意思写出相应的词语。1、形容水
2、面非常平静明亮，像镜面一样。( )2、高高的山峰笔直地耸立着。( )3、事物的形状、姿势多种多样。( )四、选字组词。据 剧 锯根（ ） （ ）团 （ ）断 （ ）烈稍 捎 梢（ ）信 树（ ） （ ）微 （ ）许五、听写。 一、用“”画出加点字的正确读音。浙（zh zh）江 盘曲（q q）一簇（z c） 石钟乳（r l）二、比一比，再组词。 蜒（ ） 稍（ ） 臀（ ） 擦（ ） 蜓（ ） 梢（ ） 臂（ ） 察（ ）三、给下面的句子选择合适的关联词。虽然但是 即使也因为所以 无论都1、野生的映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。2、（ ）溪流时而宽，时而窄，时而缓、时而
3、急，（ ）溪声时时变换调子。3、这些石钟乳和石笋，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。四、听写。 一、读拼音，写词语。shn jin zng tin x su（ ） （ ） （ ）m t xun ln jn dun（ ） （ ） （ ）二、给多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、按要求改写句子。1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句） 2、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花。（缩句） 3、雪水飞泻下来。（扩句） 四、填写我国的名山。 东岳（ ） 西岳（ ） 南岳（ ）北岳（ ） 中岳（ ）五、听写。
4、 一、读拼音，写词语。wi ch ci f ci pio m hu b ji（ ） （ ） （ ） （ ）ku zng ji j bn ch mng mi y qi（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。辨( ) 驰( ) 拔( ) 捎( )辩( ) 弛( ) 拨( ) 梢( )三、按要求改写句子。1、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改成陈述句） 2、我简直不敢相信那是真的。（改成反问句） 四、根据课文内容填空。1、父亲面临的道德难题指的是： 。 他是这样面对和处理这个难题的： 。2、“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的意思是： 。五、听写。 一、给加点字选择正
5、确的读音。mn mn b b xio xu 闷（ ）炉子 一把（ ）刀 削（ ）苹果 纳闷（ ）儿 刀把（ ）儿 剥削（ ）二、比一比，再组词。晾( ) 签( ) 用( ) 赚( )凉( ) 鉴( ) 甩( ) 嫌( )三、根据课文内容填空。1、父亲教导我做 ，就是要做个 。无论做什么事 。父亲的教导使我一生受益。2、“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”的意思是： 。四、听写。 一、给多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里填上合适的关联词。只要就 无论都 即使也 虽然但是1、（ ）在什么情况下，我们（ ）要保持一颗宽容的心。2、（
6、）对待犯错误的学生，张老师（ ）从不严厉地批评，而是给予他宽容和鼓励。3、（ ）他在地震中失去了家人，（ ）他并不孤单，因为我们所有人都是他的亲人。4、面对困难，（ ）我们坚持，不放弃，（ ）一定能克服。三、修改病句。1、因为今天我起得早，所以上课迟到了。 2、考试结束了，她第一天首先走出教室。 3、大地把太阳照得红彤彤的。 四、听写。 一、读拼音，写词语。sh tn q t bin f mn ru b zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( )y chn ci f ji ki zhn ch l yu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整。 （ ）先（ ）后 （ ）无其
7、（ ） 鱼（ ）而（ ） （ ）不可（ ） 气（ ）吁（ ） 响（ ）云（ ） （ ）七（ ）八 （ ）心所（ ） 异（ ）天（ ）三、按要求写句子。1、不是我们这些海龟不会受到那样的伤害。（用关联词连成一句话） 2、我们干了一件愚不可及的蠢事。（改为反问句） 3、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”（改为转述句） 四、日积月累。1、清明前后， 。 2、天上鱼鳞斑， 。3、 ， ，风雨不久到。 4、 ，明日必有大雨到。5、春雾风，夏雾晴， ， 。五、听写。 一、根据课文内容填空。1、“海龟遇险”这件事，“我们”和向导的态度 ，我们的态度是： ，向导的态度是：
8、 ，但出发点是 ，原因是： 。2、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。二、句型训练。（转述句）1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 4、张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。 三、听写。 一、看拼音，写词语。 x gun wi sh shui ki m gu （ ） （ ） （ ） （ ） j xi sho hu shn yn m xi （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。 销（ ）
9、哨（ ） 斯（ ） 削（ ） 捎（ ） 期（ ） 踢（ ） 防（ ） 霄（ ） 惕（ ） 访（ ） 屑（ ）三、根据课文内容填空。1、夜莺的歌声讲述了 时期，一个被游击队员称作 的孩子，巧妙地同敌人 ，用口哨学 ，为游击队传递信息，协助游击队歼灭国法西斯强盗的故事。2、小夜莺把“麻雀、乌雅、猫头鹰、野兽”当作 ，他真是一个 的孩子。四、听写。 一、给带点字选择正确的读音，画上“”。 还乡河（hi hun） 晋察冀（y j） 鸡冠花（gun gun） 黑幼黑（yu yu） 推搡（sng shng） 子弹（dn tn）二、写象声词。1、ABAC（ ） （ ） （ ） （ ）2、（ ）地流 （ ）地
10、哭 （ ）地叫 （ ）地响三、给课文的每个部分加上小标题。 文中的雨来是个 的孩子。四、选择关联词填空。只有才 之所以是因为 如果就1、雨来（ ）能顺利逃生，（ ）他的游泳本领高。2、我们（ ）上学读书，将来（ ）不会成为“睁眼瞎”。3、（ ）敌人发现了李大叔，民兵的情报（ ）送不出去了。五、听写。 一、看拼音，写词语。x shng ki xun zu jin kng（ ） （ ） （ ） （ ）gng xin jng j h y y （ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求改写句子。1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（缩句） 2、爸爸是一名出色的经济学家。爸爸是一位维护和平的英雄。（
11、用关联词连成一句话） 三、根据课文内容填空。1、这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长 的一封信。文章呼吁 。2、“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”。这句话的意思是： 四、听写。 一、给带点字选择正确的读音，画上“”。巡弋（y g） 频频招手（pn bn） 掀翻（xn xin）祈盼（q q） 绿茵茵（yng yn） 搅得（jio ju）二、填上合适的词语。 （ ）的大海 （ ）的沙漠 （ ）的草地欢乐的（ ） 平稳的（ ） 洁白的（ ）三、本课是一篇 ，共有 节，前四节分别描述了 、 、 、 的变化，且都有相同的话： ？表达了作者 的思想感情。四
12、、词语填空。知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 远（ ）帷（ ）出（ ）不（ ） 攻（ ）不（ ） 围（ ）救（ ）四（ ）楚（ ） （ ）背受（ ） 草（ ）（ ）兵风声（ ）（ ） 兵（ ）神（ ） 突然（ ）（ ）神出（ ）（ ） 所向（ ）（ ） （ ）头（ ）气五、排序题。 （ ）他心里顿时高兴起来。 （ ）王吉文仔细一看，原来是师长。 （ ）他正在想着，忽然看见远处出现一族人影。 （ ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 （ ）但是这伙人走到跟前，他却失望了。 （ ）人影近了，还有一匹马。一、读拼音，写词语。p shn bn fn du
13、z du ci qng xing nio nio chun su( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、词语搭配，连一连。浓郁的 权利 花香中 停下来神奇的 花香 小径上 穿梭全新的 灵性 花丛中 流连生活的 经历 月季花前 做操四、根据内容填空。“谁都有 ，谁都可以 。”这句话的意思是： 。从中可以感受到了安静是个 的孩子。五、听写。 一、给下列加点字选择正确的读音。给（j gi）予 重（chng zhng）新 冲（chng chng）进冲（chng chng）着 主角（jio ju） 不假思索（ji ji）二、把词语补充完整。不
14、由（ ）（ ） 突如（ ）（ ） 夺（ ）而（ ）（ ）（ ）如生 不顾（ ）（ ） 与世（ ）（ ）热泪（ ）（ ） 不假（ ）（ ） （ ）见天（ ）三、按要求改写句子。1、我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。（缩句） 2、你怎能体会到盲人什么也看不见的痛苦呢？（改成陈述句） 3、温迪告诉我：“我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”（改为转述句） 四、根据内容填空。“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！”父亲留下的除了角膜还有什么？ 五、听写。 一、多音字。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选词填空。必须 必需1、我（ ）对自己的生命负责。2、冰箱等家电已成为
15、人们生活的（ ）品。 骚扰 打扰3、一只苍蝇在我头上嗡嗡地飞，不停地（ ）着我。4、（ ）一下，请问附近有地铁站吗？三、按要求改写句子。1、一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。（缩句） 2、那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。（改成感叹句） 3、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改成反问句） 四、根据课文内容填空。1、虽然生命 ，但是，我们却可以让 。于是，我下定决心， ，决不让 ， 。2、课文列举了三件小事： 、 、 。五、听写。 一、给加点的字选择正确的读音。拨（b b）开 露（l lu）面儿铺（p p）满 藏（cng zng）身之地二、在括号里填上合适的词语。蒙蒙的（ ） 傲然的（ ）
16、 细密的（ ）明显地（ ） 壮观的（ ） 惊奇地（ ）开阔的（ ） 齐刷刷地（ ）三、将下列词语补充完整。心如（ ）（ ） 神气（ ）（ ）傲然（ ）（ ） 拨地（ ）（ ）四、说说下列句子运用的修辞手法，并分别仿写一句。1、没有花的绿地是寂寞的。（ ） 2、外边的毛毛雨像道道纱帘。（ ） 3、青草下边藏着满满一层小花，这么多、这么密、这么了阔！（ ） 五、听写。 一、看拼音，写词语。shui lng zho l zhung sh do y（ ） （ ） （ ） （ ）gu cho w yn fng q m sh （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的藤 （ ）的
17、笋 （ ）的浓郁 （ ）的风光 （ ）的装饰 （ ）地吃起来三、在括号里填关联词。虽然但 无论都 即使也1、乡下人家，（ ）什么时候，（ ）有一道独特迷人的风景。2、（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。3、乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后种些东西。四、根据课文内容填空。 文间按照房前屋后的 顺序和 、 、的时间顺序交叉描写了乡下人家的 、 、 。觅食的 ，戏水的 ，门前树荫下吃饭的人们以及夜里 ，也让我们感爱到了乡下人家生活的乐趣。五、听写。 一、给多音字标上拼音并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列词语补充完整。仪态（ ）（ ）
18、 极（ ）远（ ） 辽（ ）无（ ）（ ）然自（ ） 成（ ）结（ ） （ ）（ ）无言三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的骏马 （ ）的低地 （ ）的原野 （ ）的光芒 （ ）的晚霞 （ ）的绵羊四、根据课文内容填空。1、荷兰是（ ），（ ），也是（ ）。2、荷兰以（ ）、（ ）、（ ）和（ ）而闻名天下。（ ）是荷兰的国花。荷兰有“（ ）”、“（ ）”的美誉。五、听写。 一、 （一） ， 。 ， 。前两句的意思： 后两句的意思： （二） ， 。 ， 。前两句的意思： 后两句的意思： （三） ， 。 ， 。前两句的意思： 后两句的意思： 二、根据提示，填上相关的诗句。1、从“ ， ”中，我
19、们能想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。2、从“ ， ”中，我们能想象出小孩子在树阴下学习种瓜的场面。3、从“ ， ”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。三、填一填。1、乡村四月是 代诗人 所写的，它写出了江南农村 时节的景象。体现农民繁忙紧张的两个词语是“ 、 ”，表达了诗人对劳动人民及其生活的 。2、四时田园杂兴的作者是 代诗人 。从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是 时节的景象。“也傍桑阴学种瓜”一句表现了乡村儿童的 。3、渔歌子是 代诗人 的作品。它是一首 ，“渔歌子”是 ，表现了作者 的生活情趣。一、读拼音，写词语。 shng l wi bi g zhi xun b
20、（ ） （ ） （ ） （ ） bin ln xn fng y bng dn d wng wi （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”画出加点的正确读音。 一磅（bng png）重 的（de d）确 胆大妾为（wi wi）着（zho zhu）地 当（dng dng）作 违（wi wi）反三、按要求改写句子。1、从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？（改为陈述句） 2、年轻的数学家伽利略证实了两个铁球同时着地的事实。（缩句） 四、根据课文内容填空。1、伽利略是 。他在上学时就被同学称为 。他在 的 上做了一次 ，结果证明： 。2、亚里士多德是 年前 当时研究科学的人都 ，把他说的
21、话当成 ，没有人会 。亚里士多德认为： 。一、读拼音，写词语。 yo qng y ti su mn dn shng（ ） （ ） （ ） （ ）bo qin gn ch zh yu ch m（ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词。 chng（ ） shn（ ） zhng（ ） cn （ ）三、根据意思写词语。1、全部精神高度集中。（ ）2、一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正庄重。（ ）3、没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）四、修改病句。1、通过这件事，使茨威格有很深的感触。 2、罗丹越干越有劲，情绪更加激烈了。 3、罗丹径自走出门去，因此忘记了自己邀请的客人。
22、 五、根据课文内容填空。1、课文讲的是 大雕塑家 同他的挚友在工作室时，竟然忘记了朋友的存在，拿起抹刀 塑像，长达一个小时之久，真是 啊！2、那一天下午，茨威格在罗丹工作室里学到的，比他多年在学校里学到的还要多。这是因为 。一、读拼音，写词语。 qng ch hu gng ch h y gng （ ） （ ） （ ） （ ） xi hu hu b chng hu lng y （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。 港（ ） 微（ ） 缺（ ） 挥（ ） 巷（ ） 徽（ ） 缸（ ） 浑（ ）三、把下列词语补充完整。 清（ ）见底 （ ）心悦（ ） 自（ ）自（ ） 天（ ）活（ ）
23、 一（ ）不（ ） 泉（ ）如（ ）四、选择合适的关联词填空。 不但而且 因为所以 与其不如 虽然但是 无论都1、（ ）多大的困难，我们（ ）能克服。2、（ ）鱼“游”到了青年的心里，（ ）鱼“游”到了纸上。3、当我们遭遇不幸时，（ ）在痛苦中不能自拔，（ ）坚强起来，勇敢面对。4、（ ）围观的人很多，（ ）这位青年却没有一点儿反应。5、我（ ）欣赏年轻人高超的画技，（ ）欣赏他执着的精神。一、下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（ ）。 A、婴（yng）儿 毅（y）力 可怖（b） B、狰狞（nng） 气馁（ni） 贫瘠（j） C、莴（w）笋 伺（s）候 豌（wn）豆 D、砌（q）墙 开辟（
24、p） 铁锨（xian）二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的神情 （ ）的目光 （ ）的坡地 （ ）的岩石 （ ）的菜园 （ ）的公路 （ ）的蔬菜 （ ）的黄土三、给多音字组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、说说下面句子运用了什么修辞手法，并仿写。1、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（ ） 2、春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。（ ） 五、听写。 多音字 xing（ ） cng（ ） s（ ） 相 曾 似 xing（ ） zng（ ） sh（ ） ju
25、n（ ） zhun（ ） dio（ ） 卷 转 调 jun（ ） zhun（ ） tio（ ） yn（ ） zhng（ ） j（ ） 饮 重 据 yn（ ） chng（ ） j（ ） b（ ） mn（ ） xio（ ） 把 闷 削 b（ ） mn（ ） xu（ ） nn（ ） sng（ ） so（ ） 难 丧 扫 nn（ ） sng（ ） so（ ） hng（ ） dng（ ） m（ ） 横 钉 磨 hng（ ） dng（ ） m（ ） hun（ ） dn（ ） y（ ） 还 弹 吁 hi（ ） tn（ ） x（ ） yn（ ） zh（ ） zh（ ） 咽 yn（ ） 扎 z （ ） 折 zh
26、（ ） y （ ） zh（ ） sh（ ） nng（ ） 拧 nng（ ） nng（ ） 草原，那不是一个童话的世界吗？一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；鹿群，像银河的繁星（撒 洒）在茂密的森林里；马群，像神仙的拂尘飘在参差不齐的草丛间；牛群，像仙子的彩绢落在晶亮的溪水边。你一眨眼，放牧的小伙子唱着长调，骑着骏马过来了。天空中的百灵鸟和云雀飞舞着，鸣叫着，养马的小姑娘吹着口哨，迈着碎步过来了。你再一眨眼，羊群从蔚蓝色的天边跑下来了，鹿群从深褐色的林海中奔出来了，马群从翠绿色的草丛中跃上来了，牛群从晶白色的溪水中狂颠过来了。你又一眨眼，金光灿灿，那是金色的霞光（映 印）照在小伙子金色的腰带上；花儿朵朵，那是盛开的山丹花衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。风儿阵阵，草浪滚滚，像绿色的海洋一望无边；洁白的蒙古包，星星点点，像海洋中的白帆。这是谁写的童话？1、为短文拟一个合适的题目，写在前面的横线上。
