1、八年级人教版2018-2019学年辽宁省丹东市东港市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每题2分，共40分）1下列属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（ ）A 身体呈辐射对称B 体表有刺细胞C 左右对称，背腹扁平 D 有口无肛门2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）A .环带 B .环节 C.体带 D .体节3河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（ ）A.贝壳尖端的口 B .肺C.紧贴贝壳的一层呼吸膜 D .鳃4. 蝗虫的呼吸器官是（ ）A.体壁 B .气管 C.气门 D .肺5. 鲫鱼适应水中生活的形态特征有（ ）体型呈梭形鳞片外有黏液具鳍身体分头部、躯干部和尾部三部 分.A.
2、B . C. D .6. 蜥蜴的体表覆盖着角质磷片，这有利于（ ）A.适应陆地生活 B .利用皮肤呼吸 C.适应水生生活 D .自由生活7. 蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（ ）A .有发达的胸肌 B .是胎生哺乳C .善于飞翔 D .有翼8. 下列模式图中，能正确表示骨骼肌附着骨的是（ ）A B 二 - C. 知 D .二9. 关节在运动中所起的作用是（ ）A .杠杆的作用B .动力的作用C .支点的作用D .调节的作用10.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（ ）A.相互制约的B .多种多样 C.
3、不断进化的D .互不相干的11.,某生物兴趣小将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如图）组向检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（A.细胞壁B .细胞膜C.细胞质D .成形的细胞核13.细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（A .分解有机物B .产生有机物C.促进物质循环 D .导致动植物和人患病14.蘑菇的生殖方式和营养方式分别是（A .出芽生殖、光合作用 B .抱子生殖、腐生C.分裂生殖、自养D .断裂生殖、寄生15.食品保存的方法有（气.A. B .C.D .16.如图表示一种噬菌体浸染细菌的过程，图中的和分别表示（ir蛋白质外壳、DNA B.细胞膜、细胞核17
4、.生物分类的主要依据是（A .数量 B .形态结构 C.大小 D.等级18 根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是（A 门B种C界D 科19. 生物多样性是指（ ）A .物种的多样性 B .基因的多样性C.生态系统多样性D .以上三项都包括20.生物多样性面临威胁的主要原因是（ ）A .人口剧增和经济发展 B .栖息地的丧失C.偷猎和过度放牧D .自然条件的恶化27.如图是蝗虫的外部形态图，请据图回答问题:(1) 蝗虫在分类上属于昆虫，昆虫的身体分为 、 、 三部分；昆虫 的体表有 _,有保护和支持体内柔软器官、防止水分蒸发的作用；昆虫的足和 触角 .(2)昆虫在分类上属于节肢动物，下列
5、不属于节肢动物的是 _A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、虾 D、沙蚕.28.如图是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物,(1) A类与B类结构相同之处是身体都是由 构成的.(2)C类是两栖动物，它的呼吸比较特殊，呼吸器官有 _.(3) D类属于 动物，从它开始真正成为了陆生脊椎动物.(4)E类多能飞翔，从外型上看，与其生活相适应的身体特征是：身体呈流线型； ;有气囊辅助呼吸，体表被覆羽毛等.(5) F类特有的生殖发育特点是 .(6) C、D、E、F类与A、B类的主要区别是身体背部都有 .29.小刚同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验(如图)：将A、B两套装置装 好后，分别用酒精灯加热
6、至沸腾若干分钟，然后都放在室温 25C的环境中若干 天，回答下列问题：(1) 这个实验中的实验变量是 . A、B装置采取的灭菌法是 法(2)该探究实验的现象和结果是_.30.阅读下面的资料并回答问题资料一：据CCTV - 4新闻报道，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三 只刚出生便失去妈妈的小狗崽， 母子”情深如一家.资料二：科学家做过这样的一个实验：人们把红薯撒在海滩上诱惑猕猴走出森林 来到海滩取食，一只2岁的小猴破天荒的首先学会了把红薯放在水中洗干净再 吃，后来，其它猴子也逐渐学会这种处理红薯的办法.(1)从行为获得的途径来说， 猫喂狗崽”的行为属于行为，其他猴子洗红 薯”的行为属于.
7、(2) 猫喂狗崽”的行为是由体内的 _所决定的行为. 其他猴子洗红薯”的行 为是在_的基础上，通过_的作用而形成的行为.2018-2019学年辽宁省丹东市东港市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共40分）1下列属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（ ）A 身体呈辐射对称B 体表有刺细胞C 左右对称，背腹扁平 D 有口无肛门【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表 有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门.扁 形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门.【解答】解：腔
8、肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在 水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成， 体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两 侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门通过比较可以看出：腔肠动 物和扁形动物共同特征的是有口无肛门.故选：D.2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）A .环带 B .环节 C .体带 D .体节【考点】蚯蚓的特征.【分析】在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生 殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志.【解答】解：蚯蚓身体细长约由100多个体节组成.前段稍尖
9、，后端稍圆，在前 端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约 13个体节，后端离环带远，因此 区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置.故选：A.3河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（A贝壳尖端的口 B 肺C 紧贴贝壳的一层呼吸膜 D鳃【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】鳃是适于水中呼吸的器官，据此解答.【解答】解：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬 的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动 都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形 成贝壳.故选：D4.蝗虫的呼吸器官是（ ）A.体壁 B .气
10、管 C.气门 D .肺【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征.【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活.【解答】解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内 的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管， 所以蝗虫的呼吸器官是故选：B.5.鲫鱼适应水中生活的形态特征有（ ）1体型呈梭形鳞片外有黏液具鳍身体分头部、躯干部和尾部三部 分.A.B .C.D .【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【分析】鱼类的特征：生活在水中，呈梭型，体表分泌粘液，能够减少水的阻力, 用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游 动.【解答】解：、从外形上看，
11、鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少水的阻力，正确.2、身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，2正确.3、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍，鳍是鱼在水中的运动器官.正确4、身体分为头部、躯干部、尾部三部分，与水中生活关系不大，错误. 综上所述属于是鲫鱼适应水中生活的形态特点.故选：C.6. 蜥蜴的体表覆盖着角质磷片，这有利于（ ）A. 适应陆地生活 B .利用皮肤呼吸 C.适应水生生活 D .自由生活【考点】爬行动物的主要特征.【分析】陆生动物一般具有适于陆生的结构特点，据此答题.【解答】解：蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物， 由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的
12、动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体， 还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活.故选：A.7.蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（ ）A .有发达的胸肌 B .是胎生哺乳C.善于飞翔 D .有翼【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；哺乳动物的主要特征.【分析】蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔， 这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳, 而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物.【解答】解：蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类.ACD、有发达的胸肌、善于飞翔、有翼都是鸟类具有的， AC
13、D错误；B、 蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生， B正确.故选：B.8 下列模式图中，能正确表示骨骼肌附着骨的是（D 手洽二【考点】骨骼肌在运动中的协作关系.【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分， 骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的 部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨 和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动.【解答】解：A、骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上， A错误；B、 肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上， B正确；C、 两块肌肉没有跨越关节，C错误；D、 骨骼肌没有跨越关节，D错误.故选：B.9 关节在运动
14、中所起的作用是（ ）A 杠杆的作用B 动力的作用C 支点的作用D 调节的作用【考点】关节的基本结构和功能.【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成.能够活动的骨连接叫 做关节，关节包括关节面、关节囊和关节腔.人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动着骨绕 着关节活动故骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌产生动力.【解答】解：由分析可知：A、 起杠杆作用的是骨.A错误；B、 起动力作用的是骨骼肌.B错误；C、 起支点作用的是关节.C正确；D、 起调节作用的是神经系统.D错误.故选：C.10.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食， 蛇有
15、时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（ ）A 相互制约的B 多种多样 C 不断进化的D 互不相干的【考点】生物和生物之间有密切的联系.【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定的限度.【解答】解：食物链和食物网是生态系统的营养结构上述题目中，生物之间的关系可用如下食物网来表示：/蛇一曰草 、狐在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂无论是生 产者还是消费者，只要某一物种的数量突然发生变化， 就会牵动整个食物网，从 而影响生态系统的稳定性.所以，生物网内的各种生物时相互影响、相互制约的.故选：A11.，某生物兴趣小）将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌
16、群（如图） 组向检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（Rtfntr ji & fTlAi/【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.【分析】对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量， 其他因素均 处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、 干扰实验结果的可 能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了这种条件不 同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量.【解答】解：A、具有抗生素A和抗生素A两种变量，不符合对照实验单一变 量的原则，因此不能形成对照实验， A错误；B、在三组实验中，两个实验组分别是在培养有细菌的培养基中加 A抗生素和
17、B 抗生素，而另一组实验是无细菌的条件， 不符合对照实验单一变量的原则， 因此 不能形成对照实验，B错误；C、 此方案中包含三组实验，实验组分别是在培养有细菌的培养基中加 A抗生素 和B抗生素，一组空白对照实验只有细菌（用不加抗生素的培养基培养） ，因此 可以形成两组对照实验，符合单一变量的原则， C正确；D、 此方案中包含四组实验，实验组分别是在培养有细菌的培养基中加 A抗生素 和B抗生素，另外两组只含有抗生素，这样没法确定抗生素的作用，因此不能形成对照实验，D错误.故选：C.12与高等动植物细胞相比，细菌的细胞中没有（ ）A 细胞壁B 细胞膜C.细胞质D 成形的细胞核【考点】细菌的基本形态
18、和结构特点.【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有 成形的细胞核.没有叶绿体；而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞 核植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体；动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体.【解答】解：据分析可知：因此细菌与动植物细胞的主要区别是细胞内没有成形 的细胞核.故选：D.13.细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（ ）A .分解有机物B .产生有机物C.促进物质循环 D .导致动植物和人患病【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系.【分析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的 遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空
19、间；在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水 和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真 菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用.【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的 细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水 和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌 等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环可见 C符合题意.故选：C.14蘑菇的生殖方式和营养方式分别是（ ）A .出芽生殖、光合作用 B .抱子生殖、腐生C.分裂生殖、自养D .断裂生
20、殖、寄生【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点.【分析】细菌和真菌的区别：比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有 DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖抱子生殖【解答】解：蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞 核，没有叶绿体.因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物， 营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，属于腐 生.蘑菇进行抱子生殖，能产生大量的抱子，抱子能够发育成新个体，靠抱子来 繁殖.故选B15食品保存的方
21、法有（ ）高温 低温 干燥 保持湿润 暴露于空气 隔绝空气.A B C.D 【考点】食品保鲜的一般方法.【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的. 根据食物腐败 变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖， 传统的 食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等.现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、 冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等.【解答】解：高温、保持湿润、暴露于空气，都会加快食品腐败，都不是 食品保存的方法；低温、干燥、隔绝空气，都可以抑制细菌真菌的生长和繁殖，都是食品保 存的方法.故选：D16.如图表示一种噬菌体浸染细菌的过程，图中的和分别表示（ ）A .蛋
22、白质外壳、DNA B.细胞膜、细胞核C.细胞壁、细胞核D .细胞壁、DNA【考点】病毒的分类与噬菌体.【分析】（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗 传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动. 一旦离开 就会变成结晶体.病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋 白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒以复制方式 增殖.（2）蛋白质外壳、遗传物质 DNA .【解答】解：噬菌体是细菌病毒，病毒没有细胞结构，因此噬菌体没有细胞壁、 细胞核、细胞膜.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成， 噬菌体浸染细菌细 胞时，蛋白质外壳
23、留在细胞外，只把遗传物质 DNA植入细胞内，在细菌细胞内 以DNA的复制实现大量繁殖.因此，图中的和分别表示蛋白质外壳、DNA .17生物分类的主要依据是（ ）A.D .等级数量 B .形态结构 C.大小【考点】生物的分类及分类单位.【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似 程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对 每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 亲缘关系和进化关系.分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征.【解答】解：生物分类是研究生物的一种基本方法. 生物分类主要是根据生物的 相似程
24、度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进 行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.分类的主要依据是生 物在形态结构等方面的特征.分类的基本单位是种.故选：B.18.根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是（ ）A.门B.种C.界D .科【考点】生物的分类及分类单位.【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分 类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，据此答题.【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物 的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，生物 的相似程度越少，共同
25、特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就 越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类 就越少，生物的亲缘关系就越近.界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同 界的生物亲缘关系是最远的.故 C正确.故选：C.19.生物多样性是指（A .物种的多样性 B .基因的多样性C 生态系统多样性D .以上三项都包括【考点】生物的多样性的内涵.【分析】生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的 多样性.【解答】解：A、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、 植物、 微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170多万个，我国已知鸟类
26、 就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化.B、 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小 麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别， 表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类 的多样性；C、 生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环 境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.故选：D20.生物多样性面临威胁的主要原因是（ ）A .人口剧增和经济发展 B .
27、栖息地的丧失C.偷猎和过度放牧D .自然条件的恶化【考点】威胁生物多样性的原因.【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥砍乱伐、滥捕乱杀、 外来物种的入侵、环境污染等.【解答】解：生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏. 人口剧增 和经济的发展对自然资源的需求量越来越多， 毁林开荒、围湖造田、开垦草原以 及工业化和城市化等，都会破坏野生生物的生存环境，导致生物栖息地的丧失.使 生物多样性面临威胁.故选：B.二、判断题（每题1分，共5分）21. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物. X （判断 对错）【考点】两栖动物的主要特征.【分析】两栖动物：幼年只可
28、以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活， 也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功.【解答】解：两栖动物具有变态发育，幼体和成体的呼吸器官也不同，如鸭子既 能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类.故答案为：X22. 哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成. X .（判断对错）【考点】脊椎动物运动系统的组成.【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，一个动作的完成总是 由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同 完成的.【解答】解：哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连 结的主要形式.在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作
29、用，骨骼肌起动力作用. 故答案为：X23. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变. X .（判断对错）【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为. 动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和 学习行为.【解答】解：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习 行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获 得的行为.当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失.故答案为：X24. 霉菌蘑菇等都是原核生物 X (判断对错)【考点】细菌、真菌等其他生物的分类.【分析
30、】原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜.【解答】解：霉菌和蘑菇属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物.故答案为：X.25. 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能. 2 (判断对 错)【考点】动物的分类.【分析】植物分类的依据是植物的形态结构，动物的分类的依据是动物的形态结 构和生理功能.【解答】解:动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、 身体是否分节等， 往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸 等.因此题干的说法正确.故答案为：2三、识图填空题(每空2分，共45分)26.如图是水螅的纵切面示意图，请据图回答(1)水螅的身体呈 辐射 对称，它依靠1触手 和刺细胞捕获食物.(2)水螅吃进的食物在 消化腔 消化，不能消化的食物残渣由2 口 排出.(3)6芽体 长成小水螅后，就从母体上脱落下来，独立生活.【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】水螅属于腔肠动物，生活在淡水中，体型呈圆柱(筒)形，辐射对称， 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门.图中：1触手，2 口，3内胚层，
