1、教育经济学真题精选2020年教育经济学真题精选单项选择题1、下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是（）A.经济分析法B.教育研究法C.经济计量和教育统计法D.调查研究法参考答案：D多项选择题2、教育高消费形成的原因有（）A.教育消费的“双轨制”B.政府投入不到位C.家长望子成龙D.部分高校乱收费现象参考答案：A,B,C,D单项选择题3、衡量劳动力的价值，主要看（）A.劳动力本人所需的生活资料费用所占比重大小B.劳动力子女所必须的生活资料费用所占比重大小C.劳动力所受教育和训练的费用所占比重大小D.劳动力总价值参考答案：C多项选择题4、学校经营大体可以分为（）A.学校产品经营B.学校资产经营C
2、.学校学生经营D.学校资本经营参考答案：A,B,D单项选择题5、人力资本的核心是（）A.人力投资B.物力投资C.生产投资D.教育投资参考答案：D多项选择题6、人力资本具有（）性质。A.价值性B.稀缺性C.生产性D.可变性参考答案：B,C,D单项选择题7、影响教育社会需求的因素不包括（）A.社会人口状况B.经济和科技发展水平C.政策导向D.物质生活需求参考答案：D多项选择题8、人力资本是指凝聚在劳动者身上的（）A.知识B.技能C.教育D.表现出来的能力参考答案：A,B,D单项选择题9、义务教育的资源配置应该由（）A.政府提供B.市场经济机制配置C.社会经济支持D.政府和市场经济机制配置共同提供参
3、考答案：A单项选择题10、因增加1个学生而追加的成本叫做（）A.机会成本B.社会成本C.资本成本D.边际成本参考答案：D多项选择题11、教育投资有以下（）特点。A.周期性长B.弹性大C.间接性D.长效性参考答案：A,B,C,D单项选择题12、教育事业经费含在科学文化教育卫生事业经费项目中，最终构成（）A.教育基本建设经费B.教育事业经费C.社会消费基金D.社会积累基金参考答案：C单项选择题13、学生本人、家庭、亲友为学生受教育直接支付的学费、杂费、书籍文具费、文体费、交通费、住宿费、生活差距费等构成（）A.个人直接成本B.个人间接成本C.机会成本D.社会直接成本参考答案：A判断题14、教师工资
4、不一定非得由财政拨款来保证。参考答案：错单项选择题15、下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是（）A.社会总产值B.财政总支出C.国民收入增长的比例D.人均国民生产总值参考答案：C单项选择题16、教育投资的三大主体是（）A.政府、家庭和学校B.学生、家长和政府C.企业、社会和国家D.政府、企业和个人家庭参考答案：D单项选择题17、计算学生的机会成本，一般开始于（）A.小学B.初中C.高中D.大学参考答案：C判断题18、教育的首要功能是培养人才。参考答案：对单项选择题19、规模效益的好坏完全取决于（）A.教育资源的适当运用B.教育资源的充分利用C.投资与收益的比例D.资源内部分配是否合理
5、参考答案：D单项选择题20、由于经济结构和劳动力结构不对应而形成的工作岗位与劳动者文化技术水平不相适应而产生的就业问题，称为（）A.结构性就业问题B.一般性就业问题C.特殊就业问题D.过度教育参考答案：A判断题21、在同等条件下，教育资源占用和消耗得越少，教育资源利用效率越低。参考答案：错更多内容请访问睦霖题库微信公众号单项选择题22、影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动力人数和（）A.劳动力熟练程度B.劳动力能力C.劳动力教育程度D.劳动技术装备参考答案：D单项选择题23、以下选项不属于人力资本形成的途径的是（）A.正规教育B.在职培训C.劳动者的迁移D.应聘者对自身形象投
6、资参考答案：D判断题24、教育行政管理体制主要包括决策体制、组织管理体制等，其主要任务是教育资本配备，特别是人事管理和计划财务管理。参考答案：对填空题25教育投资参考答案： 也称教育资源、教育投入、教育经济条件等，是指一个国家或地区，根据教育事业发展的需要，投入教育领域中的人力、物力和财力的总和；或者说是指用于教育、训练后备劳动力和专门人才，以及提高现有劳动力智力水平的人力和物力的货币表现。 单项选择题26、国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用，称为（）A.教育成本补偿B.教育投资分配C.教育成本分担D.教育成本核算参考答案：C判断题27、人口因素是影响教育投资比例的决定性因
7、素。参考答案：错填空题28为什么说教育投资是人力资本的核心？参考答案： 教育投资是人力资本的核心。说明这个问题，有几个具体理论观点：（1）教育投资是一种生产性投资。教育投资是使隐藏在人体内部的能力得以增长的一种生产性质活动；（2）提高人口质量关键是教育投资。因为各国人口的先天素质和潜在能力基本上是均衡的，或者说是相近似的，但是后天获得的知识、技能和能力，却是有差别的，人口质量与素质是不完全相同的，其根本原因是各国教育投资水平不同，社会平均教育程度不同；（3）教育投资比物力投资更有利，会带来更多的利润。就世界范围来说，有的资料表明，第二次世界大战以来，由于人力资源开发，教育投资增长，使经济增长的
8、比例，达到占国民经济增长总额的41%，有的国家还超过这个比例，达到60%以上。 单项选择题29、教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有（）A.周期性长特点B.弹性大特点C.间接性特点D.长效性特点参考答案：C判断题30、与物力资本相比，人力资本性质没有差别。参考答案：错填空题31简述什么是合理的教育结构。参考答案： 所谓合理的教育结构主要包含有相互关联的两个方面意思：（l）教育的类别与专业设置以及类与类、专业与专业的比例关系，要与社会经济部门的产业结构、职业结构及其比例关系相适应；（2）教育的级别结构、教育程度结构以及级与级
9、之间的比例关系，要与社会经济部门的劳动技术结构及其比例关系相适应。 单项选择题32、20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）A.劳动力市场划分理论B.社会资本理论C.社会化理论D.人力资本理论参考答案：D判断题33、教育人力结构从大范围上可以分为教育者人力组合和受教育者人力组合两大类。参考答案：对单项选择题34、舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）A.20%B.25%C.28%D.33%参考答案：D填空题35论述影响教育投资比例的因素。参考答案： 教育投资比例的确定要受到社会各种因素的影响，其中社会经济、人口、科学技术以及
10、政治等因素，都对教育投资比例有制约作用。（1）经济因素。经济发展水平决定教育投资水平，对教育投资比例的影响具有经常性与持久性。一个国家教育投资的大小，首先取决于一个国家的经济增长和经济发展的程度与速度，即一个国家经济发展水平和经济实力。这是确定教育投资比例的物质前提和客观依据。（2）人口因素。教育投资比例直接受制于社会人口因素的影响。社会人口对确定教育投资比例的影响主要表现在以下几方面：其一、社会人口数量和增长速度影响教育投资比例和增长速度；其二、人口分布的密度，对教育投资的比例也有影响；其三、人口年龄构成也是人口对教育投资比例影响的一个方面；其四、社会人口文化教育程度构成，特别是劳动年龄人口
11、中文化教育程度构成。总人口中受过各种教育人口的比例标志着一个国家教育投资存量和智力发展水平；其五、平均受教育年限。全社会人口平均受教育年限是一个国家的教育存量。教育存量的大小，直接影响着教育投资比例的确定。（3）科学技术因素。也是一个不可忽视的因素。科学技术发展水平影响着教育的程度结构和专业结构；科学技术不断发展必然引起社会经济结构与劳动力就业结构变化；科学技术的发展必然带动教育内部各环节的变化。（4）政治因素。社会政治制度、政治事件和政治形势等，同样是影响教育投资比例的重要因素。随着政治形势的风云变化，教育投资比例也在不断波动。 判断题36、教育投资结构也可称为教育投资的外部比例。参考答案：
12、错单项选择题37、首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）A.舒尔茨B.斯特鲁米林C.丹尼森D.亚当.斯密参考答案：D单项选择题38、世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A.舒尔茨B.斯特鲁米林C.丹尼森D.布劳格参考答案：B判断题39、社会团体捐助是我国教育投资的主要来源。参考答案：错单项选择题40、认为教育经济学属于非生产领域的经济学的观点属于（）A.从属学科论B.独立学科说C.边缘学科说D.交叉学科说参考答案：A单项选择题41、西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A.贝克尔人力资本B.舒尔茨人力资本投资C.斯特鲁米林国民教育的经济意义D.沃尔什人力资本观参
13、考答案：D判断题42、广义的教育社会成本是指个人教育成本与教育社会公共成本的总和。参考答案：对填空题43论述我国教育规模的现状及对策。参考答案： （1）我国教育规模的现状是：我国小学、普通中学、职业中学、中等专业学校和高等院校的规模普遍偏小教育规模不经济；第二从地区分布来看：城市县镇村庄；第三，从专业分布来看：综合类工业类师范类.体育、艺术类。（2）为了减少甚至消除由于规模经济过小而造成的不经济弊端，根据我国教育现状，可采取以下两大策略：其一，调整中小学布局，尤其是农村中小学网点主要作重新调整。可采取两种方式：一是“合并”。即把生源严重不足的中小学并人邻近的学校；二是“瓜分”。即将没有多大发展
14、前途的学校的师生及设备“分配”给邻近几所学校。其二，调整大、中专院校专业结构。应对专业点进行合理的调整。对某些无条件继续办下去的学校可通过“关、停、并、转”的方式，促进各学校之间的“联合”，逐步使我国高等院校规模趋于适度，获取规模经济的效果。 单项选择题44、以下不属于教育经济学是研究对象是（）A.教育领域的经济问题B.教学规律C.教育与经济的关系D.教育的投入与产出、成本与效益参考答案：B判断题45、丹尼森是人力资本理论的提出者。参考答案：错单项选择题46、“用之于人的教育投资，是最有效的投资，在所有资本中，最有价值的就是对人投资而形成的资本”。这是哪一位经济学家的观点？（）A.李斯特B.萨
15、伊C.马歇尔D.马克思参考答案：C判断题47、教育消费中的盲目性是我国当前城镇居民教育消费中存在的一个重要问题。参考答案：对填空题48简述教育供求矛盾调节的方式。参考答案： 社会需求与教育供给之间的矛盾是客观的、普遍的，而教育供求的非均衡是常态，正是这种非均衡推动着教育的发展，但是，这种矛盾和非均衡如果超过一定限度，就会影响经济与教育自身的发展，因此，需要对教育的供求矛盾进行调节。调节的方式也有多种：（1）市场调节。就是用学费这一“教育价格”进行调节。学费与教育供求呈现反方向变动，学费上升，教育需求减少，教育供给增加；反之，亦然。市场调节的问题在于，教育并不是商品，学费也不是教育商品的价格，如
16、果由市场调节供求，将导致教育商品化，背离教育作为育人的宗旨和非赢利机构的性质，导致教育需求和供给的过量与不足，教育机会的不均等。（2）政府调节。政府调节的根据在于教育属于“准公共产品”，从宏观上管理教育是政府的重要职能，同时，政府作为教育机构的重要举办者和投资者，也有条件对教育供求的市场进行调节。但，如果政府调节过多，调节中过多采用直接的行政手段，将会影响教育供求双方的积极性，从而使教育供求的矛盾不但不能缓解，反而加剧。（3）市场调节与政府调节相结合。为克服市场与政府调节的缺陷，可将二者适当结合起来。由于教育是“准公共产品”，应以政府调节为主，不同的教育，区别对待。 单项选择题49、“复杂劳动
17、等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（）A.贝克尔的人力资本理论B.沃尔什的人力资本理论C.马克思的劳动价值理论D.韦锥的教育经济学思想参考答案：C判断题50、教育与经济社会发展之间没有直接关联。参考答案：错单项选择题51、丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出19291957年美国经济增长率中教育的贡献约占（）A.23%B.35%C.28%D.33%参考答案：A填空题52经济结构参考答案： 主要指国民经济总系统中各个子系统，各部分的排列、组合和结合方式，具体说是指国民经济的各种成分，各个部门以及社会再生产的各个方面的构成、比例关系和相互联系。 单
18、项选择题53、教育经济学教育经济学产生的标志是（）A.1962年英国经济学家约翰韦锥出版教育经济学B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率参考答案：A单项选择题54、我国最早出现“教育经济学”这个概念是1934年在中国教育之经济观一书中，由以下哪位提出？（）A.杨贤江B.古楳C.蔡元培D.梁启超参考答案：B单项选择题55、1984年9月中国教育经济学会在黄山正式成立，1985年学会与华中师大联合创办的杂志正式出版发行。（）A.教育经济学B.教育研究C.教育与经济D.教育与经济学参考答案：C单项选择
19、题56、教育成果质量指标的计算公式为（）A.人才费用质量系数B.人才费用质量系数C.年度教育事业费利用效率D.年度教育事业费利用效率参考答案：B单项选择题57、反映政府教育投资水平的指标是教育支出占（）A.国民生产总值的比例B.国民收入的比例C.国内生产总值的比例D.财政总支出的比例参考答案：D单项选择题58、衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和（）A.初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例B.初等教育事业费占整个教育事业费的比例C.义务教育投资在教育投资总量中的比例D.国家财政用于教育支出占国民收入的比例参考答案：C单项选择题59、教育投资大不一定就能适应物质生产的需求，教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性，说明教育投资具有（）A.周期性长特点B.弹性大特点C.间接性特点D.长效性特点参考答案：B判断题60、教育消费仅仅是一种投资性消费。参考答案：错
