1、三年级第一学期复习计划三年级第一学期复习计划篇一：三年级数学上学期期末复习计划通过复习使学生把所学的知识系统化，帮助学生沟通各有关部分知识之间的内在联系，进一步巩固和加深所学的知识，提高计算和解答应用题的能力，达到本学期所提出的全部教学要求。三年级共有学生XXX人，男生XXX人，女生XXX人，学生的学习积极性很高，学习风气较好，尖子生比较多，全班整体水平较高，但有个别学生基础较差，造成进步步伐不快。大部分学生都是爱学习的，善于动脑的学生较多，同时还有学生学习很困难，基础差，学习困难，尤其是在解决实际问题方面。第一板块：两、三位数乘（除以）一位数第二板块：位置与变换和长方形、正方形的周长第三板块
2、：克、千克、吨的认识和统计与可能性第四板块：分数的初步认识1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，位置与变换，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的周长，分数的初步认识，统计与可能性等知识。2、经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣。1、注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。3、加强空间观念的培养。既要复习
3、有关面积的基本知识，也复习要估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。4、加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。（一）教师方面：1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习
4、能力。4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。（三）提优补差的措施：1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。3、把握好教学
5、要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让基本的大纲要求必须XX%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。1、两、三位数乘（除以）一位数的有关知识。2、图形的周长和位置与变换的有关知识。3、分数的初步认识。4、克、千克、吨的初步认识及统计与可能性。5、综合练习
6、篇二：三年级数学期末复习计划与教案学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。班内存在少数学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。这一册教材主要包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合计算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。其中教学重点有：1一个因数是一位数的乘法2、除法是一位数的除法
7、3、两步应用题。另外这一册中的混合运算，是在巩固两步试题的运算顺序的基础上，初步教学一些比较容易的三步试题的运算顺序。在量的计量方面，在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念。在几何初步知识方面，在学生已有的基础上初步认识平行四边形，进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验
8、、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎
9、样随着变化的。3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。5、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。6、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。计算：（口算，乘除法笔算）2课时两步应用题2课时图形1课时计量单位1课时综合练习2课时一单元本单元主要知识内容:1.整十、整百、整千数乘一位数的口算2.两位数乘一位数的口算3.一位数除整十、整百、整千数的口算4.一位数除两位数的口算（一）整十、整百、整
10、千数乘一位数的口算（小树有多少棵）1题例：203=？23=6203=602题型：口算，如书3页练一练2（二）两位数乘一位数的口算（需要多少钱）1题例：123=？（1）103=3023=630+6=36（2）对位相乘123=362题型：（1）口算，如书5页练一练1（2）填表计算，如书5页练一练4（三）练习一（巩固复习上两个知识点）题型：先计算再在筐里填上、或=，如书6页3题（四）一位数除整十、整百、整千数的口算（参观科技馆）1题例：602=？（1）230=60602=30（2）62=3602=302题型：（1）口算，如书9页练一练1（2）混合运算，如书9页4题（递等式）（五）一位数除两位数的口算
11、（植树）1题例：363=？（1）123=36363=12（2）303=1063=210+2=122题型：口算，如书11页练一练1（六）练习二（巩固复习上两个知识点）题型：沟通乘除法的关系（1）填空，如书12页4题（2）填表，如书13页7题四单元本单元主要知识内容:1.两三位数乘一位数的不进位乘法2.两三位数乘一位数的进位乘法3.两三位数乘一位数的连续进位乘法4.有关0的乘法（一）两三位数乘一位数的不进位乘法(购物)题例:124=竖式题型:竖式，如书28页1题（二）两三位数乘一位数的进位乘法(去游乐场)题例:164=竖式题型:竖式，如书31页1题口算，如书31页2题（三）两三位数乘一位数的连续进
12、位乘法(乘火车)题例:725=竖式题型:竖式，如书33页3题（四）有关0的乘法(05=)题例:1305=竖式4023=竖式题型:口算，如书35页1题先计算在比较，书35页3题两步混合运算，如书35页4题(递等式)（五）练习五(巩固以上知识)题型:估算，如书39页4题，书40页8题，书41页实践活动六单元除法本单元主要知识内容:1.两位数除以一位数2.三位数除以一位数3.三位数除以一位数的验算（一）两位数除以一位数(分桃子)题例:482=(1)402=2082=420+4=24(2)竖式题型:竖式计算，如书55页练一练1（二）三位数除以一位数(淘气的猴子)题例:4084=竖式6123=竖式840
13、6=竖式题型:竖式计算，如书58页1题填表，如书58页3题（三）练习七(巩固以上知识)题型:最大填几，书59页5题（四）三位数除以一位数的验算(送温暖)题例:5766=竖式7249=竖式3007=竖式题型:(1)竖式计算并验算，如书62页3题(2)比大小，如书62页1题(3)带余除法，如书63页10题，62页4题(进一法)，5题(去尾法)（五）练习八(巩固以上知识)题型:猜一猜，填一填书68页10应用题归类（一）一步计算应用题:乘法(求几个几):1.书3页1题，2.书3页3题(1)，书58页2题，书39页3题3.书5页练一练2(2)，3(1)，3(2)4.书35页2题除法:1.平均分，书9页2
14、题2.包含除，书12页2题，书56页4题3.求倍，书11页2(1)（二）两步计算应用题:1.乘加:书7页7题，书33页4题2.加乘:书31页3题，书37页5题3.乘减:书6页4(3)，书33页2，书7页6(几倍少几)4.减乘:书29页4(2)5.连乘:买矿泉水(书40页6)6.除减(谁便宜):书12页3题，书55页2题，书56页5题7.减除:书9页3(2)，书11页3(2)8.连除:买新书(书64页)9.乘除:书13页9，68页910.综合:(1)买球问题，书6页4(4)(2)租车问题，书7页8，书67页8，书68页11(3)买票问题，书31页4题(4)其他:书58页4，书60页3篇三：小学语
15、文三年级上册期末复习计划三年级学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平内容：（积累）1、正确认读、听写本
16、册中XXX个生字。2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。3、课文中的四个字的词语。4、古诗默写（阅读）1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文。2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容4、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。（习作）1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2、能够正确使用标点符号。3、能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切）4、能编
17、写有意义的童话故事。重点：生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解，重点段落的分析。难点：阅读、作文1、“趣”中复习，“乐”中复习组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。2、知识归类，形成体系对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。3、注重基础对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。4、精讲精练训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。5、迎试方法训练在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。6、因人施教对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。第18周：第一组多音字第二组近反义词第三组词义标点第19周：第四组句型第五组阅读第六组作文第20周：第七、八组第21周星期一：考试讲评自我针对复模拟考试
