1、数学一四单元复习资料第一单元 测 量1通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。知识点我的例子提醒注意认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。站在操场上，前面是东、后右是西，左面是北，右面是南。站在操场上，东面是旗台，南是书店，西面是大门，北面是体育馆。东和西相对，南和北相对，而且东南西北是按顺时针的方
2、向的。知道地图上的方向在地图上，通常是上北，下南，左西，右东。注意方向的相对性，和顺时针。学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。从课室去洗手间，先向东走20米，再向北走10 米。注意把方向和路程相结合来说。认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向辩认其它七个方向，并能用这些词语打描述物体所在的方向。 西北 北 东北西 东 西南 南 东南注意记住方向的顺时针方向和相对性。学会看简单的路线图（八个方向），并能打描述行走的路线。如：邮局在火车站的东南方向，从火车站出发，向东南方向走，先到站前街，再到邮局。注意每个地方，可以先通过十字路线确定方向，再观察。位置与方向的检测题班别： 姓
3、名： 评价： 一、填空。1、当你面向东时，背对着的是（ ），左面是（ ），右面是（ ）；当你面向南时，背对着的是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。2、我们已经认识的八个方向分别是：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。3、与东南角相对的是（ ），与西南角相对的是（ ）。4、（1）小红从家向东走了320米，又向（）走了（）米到学校。（）小明从家向（）走了（）米，又向（）走了（）米到剧场。（）请你写出小兰从家到学校的路线，并在图上标出来。、（）从火车站出发向（）行驶（）个站到邮局，再向（）行驶（）个站到游泳馆，再向（）行驶（）个站到（），再向（）行驶（）个站到电影院，最
4、后向（）行驶（）个站到动物园。（）小芳从图书馆出发坐了站，她可能在（）下车。第二单元 除数是一位数的除法1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。知识点我的列子我的提醒口算除法603= 6003= 2807=我的方法：可以先把前面不是0的数除以一位数，注意加上后面 的0。除法估算1243 40 2604 60（120） （240） 我的方法
5、：把被除数估成整百整十数。或估成口诀的积。注意把被除数估成最接近的口诀里的积。笔算一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）42 2 = 21注意商的位置要对齐相应的数位。笔算一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）522=26注意把十位余下的数和个位上的数合并，再2除。一位数除三位数（商是两位数且有余数）除数估算2386402386=394在除之前先估，再计算。注意在除的过程中，注意每一步除得的余数不能大于除数。除法的验算用乘法验算除法 如：1007= 验算：计算时余数不能大于除数，验算时商除数余数=被除数有关0的除法0除以任何不是0的数都得0。商的中间或末尾有0的除法（1）3093=
6、103 4203=140不要忘记商0。商的中间或末尾有0的除法（2）8324=208不写忘记不够除时要商0。除数是一位数的除法单元检测题班别： 姓名： 评价： 一、填空。1、6除120的算式是（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也可以表示（ ）里面有（ ）个（ ），还可以表示（ ）是（ ）的（ ）倍。2、2130除以7，商是（ ），余数是（ ）。3、8个（ ）是248，（ ）个8是768。4、7067的商末尾有（ ）个0。5、 4 64，要使商的中间有0，且没有余数， 里可填（ ）。二、想一想，下面每句话对吗？请判一判。（10分）1、0除以一个不是0的数，商一定是0 。 （ ）
7、2、45的9倍是多少？列式是459。 （ ）3、在一道有余数的除法中，除数是2，商是125，余数一定是1。 （ ）4、51505=13。 （ ）三、竖式计算。（后两题要验算）8467= 347 3= 2684= 502 5 =4376= 6855= 验算： 验算：五、递等式计算。57634 8179 201+232365672（23） 3997+294 （601246）5六、生活中的数学。1、平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆？、位老师带名学生去参观植物园。（团体票：人以上每人元） 怎样买票合算？5、小东家到学校有米，他每天上学大约走分钟，他每分钟大约走多少米？、奥林匹克火炬在某地天传递了千米。
8、平均每天传递了多少千米？第三单元 统计1向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。知识点我的例子我的提醒横向条形统计图注意一格表示多少。起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图注意起始格不是和其它代表的单位量不一致。新 课 标 第一 网平均数的含义和求法平均数是指一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。求平均数的方法=一组数据的总和这组数据的个数。注意一定要是总和除以个
9、数用平均数来比较两组数据的总体情况平均数能较好地反映一组数据的总体情况。注意要比较总体情况，先找出平均数。第三单元统计检测题姓名 班别： 评价： 一、判断。1、一条小河平均水深1米，小强身高1. 2米，他不会游泳，但他下河玩肯定安全。 （ ） 2、利民小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个学生一定都捐了3元。 （ ）二、1、在课外活动中，我们班同学喜欢打篮球的有19人，喜欢跳绳的有12人，喜欢踢毽子有16人。请你根据我们班同学的情况完成统计图并解答问题。 2、李叔叔骑自行车去旅行，下面是他前四天的行走路线，请求他平均每天走多少千米？时间第一天第二天第三天第四天平 均路程8
10、0千米86千米79千米87千米3、 （1）王阿姨平均每天卖多少个皮球？（2）第四单元 年、月、日1使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。知识点我的例子我的提醒认识年、月、日一年有12个月。一年有365天或366天。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天。四月、六月、九月、十一月是30天。二月是28天或29天。注意二月的特殊性，影响到一年天数的不同。平年、闰年公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数
11、的，必须是400的倍数。如1900年不是闰年，而2000年是闰年。平年二月是28天，全年是365天。闰年二月是29天，全年是366天。注意公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。24时计时法一天有24小时。 普通计时法 24时计时法早上9时 9时中午1时 13时晚上8时 20时24时计时法从中午1时开始，加12，就是24 时计时法。如：中午3时就是15时。计算简单的经过时间结束时间开始时间=经过时间如：早上8：30开门，晚是6点关门，营业时间是多少？18：008：30=9小时30分钟第四单元 年、月、日检测题姓名： 班别： 评价：一、填空题。1、平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。
12、 2、（ ）年的二月有28天，（ ）年的二月有29天。 3、玲玲满20岁时，才过第五个生日，她是（ ）月（ ）日出生的。 4、用24时计时法表示下面时刻。 早晨6时（ ） 下午3时（ ）时 晚上7时（ ）时 晚上11时（ ） 中午12：05（ ） 5、用普通计时法表示下面时刻。（12分） 22：00（ ） 11时（ ） 13时30分（ ） 20时 （ ） 9时（ ） 19时40分（ ） 6、星期六的晚上，小华10：00睡觉，第二天早上8：00起床，她一睡了（ ）小时。 7、明年二月份有（ ）天，明年八月份有（ ）个星期零（ ）天。二、|想一想，下面每句话对吗？请判一判。 1、汪明是2月29日出生的，出生的那一年是闰年。 （ ） 2、8月1日的前一天是7月31日。 （ ） 3、一年有6个大月和6个小月。 （ ）三、我会选。（共12分） 1、下面月份是31天的是（ ）。 A、1月、3月 B、4月、5月 C、9月、10月 2、（ ）的一、二、三月份共90天。 A、平年 B、闰年 C、每年 3、夜班工人晚上11时接班，第二天早上7时下班，这一班的工作时间是（ ）小时。 A、7 B、8 C、9 4、22时15分是（ ） A、凌晨2时15分 B、晚上10时15分 C、上午10时15分
