1、、我们的身边充满了各种各样的事物，等待我们一一去探索，而感官视、听、触、味、嗅，正是探索的主要工具，它们的功能就像灵敏的雷达，负责收集和传送不同的信息。幼儿大都通过直接的感觉经验来认识世界，但成人却常常不自觉地封闭幼儿的认识之门。如大人常提醒幼儿：“不要吃，脏！”“哎呀！你会打破的。”这样的限制下，幼儿渐渐，成为一个被动的接收器。幼儿充满了好奇心，在一次晨间活动中，幼儿带来了一个香香袋，引起了幼儿的兴趣，孩子七嘴八舌地议论着：“这是什么？”“怎么这么香啊？”“我们用鼻子闻闻”。从孩子的交谈中，教师感到孩子被感官的作用深深地吸引了，并且有着浓厚的兴趣，由此引发出主题活动“感官总动员”。1、愿意参
2、加感官探索活动，在活动中情绪愉快。2、引导幼儿运用听、看、尝、摸、嗅等感觉经验进行感官活动。3、了解均衡饮食对身体健康的重要性。4、学习保护眼睛的方法。5、培养幼儿的观察力，进而养成观察的习惯。1、将幼儿带来的五官图片、图书、照片，配上文字，张贴在活动室中，供幼儿观赏。2、将幼儿家里带来的苦瓜、盐巴、橙、辣椒等各种味道的食物布置在自然角里。3、把活动室布置一块为“感官的世界”，有千变人、错觉游戏图等为背景，启发幼儿用感官去探索其奥妙。4、及时展示与主题有关的活动照片，介绍主题进展情况，主题网络图。社区：静心之旅在公园里。充分调动幼儿运用感官视、听、触、味、嗅探索周围事物。幼儿园：1、提供各种不
3、同质感的材料。 2、张贴与主题有关的感官图片。家长：1、请家长帮助收集有关感官图片、图书、照片。 2、亲子活动，共同制作摇摇瓶。 3、带领幼儿到大自然，用感官视、听、触、味、嗅去尽情探索。项目内 容体育活动1、早操。2、体育游戏： 照镜子、猎人和狼3、分组活动：拉力器、大皮球、沙包、飞碟等。学习游戏活动一、区域活动：1、“感官总动员”主题探究区：布置：与人的感官知觉有关的幼儿图画书。小组探索认识感觉器官的位置及功能。2、其他区域：音乐区：各种常听见的声音录音带。积木区：各种触感，形状、大小不同的积木。计算区：提供各种计算器，认识各种图形。二、结构教学：语言：五兄弟 音乐：猫戴帽科学：什么东西不
4、见了 绘画：哭、笑、生气计算：厚薄排序 健康：指指点点三：游戏活动：表演游戏：狐狸下蛋 结构游戏：动物园角色游戏：风味小吃店习惯培养培养幼儿养成保护五官的良好卫生习惯。家园联系请家长配合本班教师收集有关五官的图片、资料等。年段：中班 日期：年段：中班 日期：项目内 容体育活动1、早操。2、体育游戏： 老鼠笼、狡猾的狐狸3、分组活动：揪尾巴、拉力器、沙包、高跷等。学习游戏活动一、区域活动：1、“感官总动员”主题探究区：小组操作幼儿制作各种感官的图，神秘箱，了解各种感官的特征，提高动手能力。2、其他区域：感官区：各种味道不同的食物。积木区：建构性玩具、积木等。触觉区：收集不同触觉的东西。阅读区：看
5、图书。二、结构教学：社会：静心之旅 手工：摇摇瓶科学：神秘箱 计算：判断5以内的实物语言：颜色真奇妙 健康：身体触觉三：游戏活动：表演游戏：狐狸下蛋（2） 结构游戏：动物园（2）角色游戏：风味小吃店（2）习惯培养在日常生活中提醒幼儿根据天气变化主动增减衣服，学习穿衣服，整理、折叠衣服。家园联系家长让幼儿运用视觉观察日常生活中常见物品的特征，并能用语言表达出。年段：中班 日期：项目内 容体育活动1、早操。2、体育游戏： 猎人和狼、火箭上天3、分组活动：扔沙包、飞碟、打球、拉力器等。学习游戏活动一、区域活动：1、“感官总动员”主题探究区：布置：五种气味不同的瓶子。小组探索：幼儿同感官感知酸、甜、苦
6、、辣、咸五种味道，学习将同种气味的物品归类。2、其他区域：音乐区：幼儿听音乐进行打击乐，并感知不同乐器发出的声音。益智区：建构性玩具，如积木。美工区：提供纸、笔，让幼儿画出人的五官。语言区：自制各种常见声音的录音带。二、结构教学：社会：嘘！仔细听 手工：蛋画科学：这是什么？ 计算：实物接龙音乐：丢手绢儿 健康：躲在哪里三：游戏活动：表演游戏：狐狸下蛋（3） 结构游戏：电线杆和路灯习惯培养1、在成人的提醒下，能保持环境的整洁、美观。2、学会正确地洗脸，刷牙方法。家园联系请家长向幼儿介绍五官的作用，知道它的重要性，并懂得保护。年段：中班 日期：项目内 容体育活动1、早操。2、体育游戏： 老鼠笼、给
7、小动物送饭3、分组活动：高跳下、钻隧道、流星球等。学习游戏活动一、区域活动：1、“感官总动员”主题探究区：小组探究：充分调动幼儿运用感官视、听、触、味、嗅探索各种事物，培养幼儿的观察力，进而养成观察的习惯。2、其他区域：感官区：各种味道不同的食物。美工区：纸编，提供各色的纸条。操作区：数豆子、串珠。科学区：好玩的磁铁。二、结构教学：社会：假如我看不见 手工：香香袋认知：磁铁游戏 科学：品尝大会健康：保护眼睛三：游戏活动：表演游戏：小猴卖“0” 结构游戏：飞机和军舰角色游戏：公共汽车习惯培养1、懂得爱护身体，保护视力、牙齿的重要性，增强自我保护意识。2、爱集体、乐意为集体服务，学习做值日生的工作
8、。家园联系请家长给幼儿品尝不同味道的食物，知道均衡饮食对健康的重要性。活动一：语言活动五兄弟活动目的：1、认识感觉器官的重要性。2、理解故事的内容。指导要点：指导幼儿专心地聆听故事，了解五官的特征及重要性。活动二：小组活动神秘箱活动目的：1、认识感官的功能。2、运用感官知觉做游戏。指导要点：1、指导幼儿运用感官，正确感知某一物品。2、与幼儿共同讨论使用不同感官猜测物品的感受。活动三：智力游戏：什么东西不见了？活动目的：1、提高幼儿的观察力。2、培养幼儿的记忆和猜测判断能力。指导要点：1、指导幼儿说出四、五项物品的名称及特色。2、集体游戏“变魔术”，掌握游戏的玩法及规则。3、鼓励幼儿与同伴大胆交
9、流。活动四：谈话活动小线索大侦探活动目的：1、运用视觉观察物品特征。2、增进幼儿的口语表达能力。指导要点：1、引导幼儿从颜色、形状、体积大小等方面观察物品的特征。2、鼓励幼儿比较刚谈到的特征与物品实际的特征是否吻合？有什么不同处？3、增进物品，减少观察时间，让幼儿比较物品的特征。活动五：音乐活动猫戴帽活动目的：1、体验4拍子的旋律。2、观察感知黑色与白色的变化。指导要点：1、引导幼儿倾听歌曲，感受4拍子的旋律，激发幼儿的兴趣。2、通过热身操，帮助幼儿掌握歌曲的节拍，理解歌曲内容。3、让幼儿进行经验转移，观察、比较、寻找黑色、白色的变化。活动六：日常生活活动爱护眼睛活动目的：1、了解有关眼睛的常
10、识。2、学习保护眼睛的方法。指导要点：1、观赏认知游戏“有趣的倒影”，要求幼儿寻找画面中的不同处，得出结论：有一双好眼睛很重要。2、引导幼儿讨论有关“眼睛”的常识及保护视力的方法。3、请家长在日常生活中给幼儿讲保护视力的常识并给予督促。活动七：交流活动嘘！仔细听活动目的：1、体会倾听的重要性。2、学习尊重被人。3、尝试有顺序地讲述图片内容。指导要点：1、通过对比活动，让幼儿讨论，两次听故事的感觉有何不同。2、欣赏挂图，进行看图说话，懂得倾听的重要性。3、讨论什么情况要轮流说话或轮流等待，并记录。活动八：制作摇摇瓶（亲子活动）请家长和幼儿一同利用废旧物品制作摇摇瓶，制作时，要求幼儿任选一种东西：
11、如回形针、豆子、弹珠等放在瓶内，将瓶盖拧紧，握住瓶子来回摇动，成为自制摇摇瓶，然后装饰摇摇瓶，并感受和说出不同摇摇瓶所发出声音的不同。活动九：分享活动“我的摇摇瓶”1、让幼儿在音乐背景下介绍自己的摇摇瓶，引导幼儿与同伴相互交流，分享制作的过程和作品。2、引导幼儿配合儿歌节奏，使用自制的摇摇瓶。活动十：交流：触觉短路（区域）活动目的：1、增进触觉的敏感度。2、学习用不同的词语表达不同的感官经验。指导要点：1、引导幼儿到活动区域，摸摸教师中的任何一物品，并叙述所摸东西的名称、形状、大小、质感等。2、引导幼儿分别戴上薄手套、眼罩、厚手套，触摸才摸过的东西，与大家交流这次摸与上次摸的不同感觉。3、引导
12、幼儿说出触摸的东西的名称及感觉。活动十一：身体触觉（小组）活动目的：运用身体的不同部位感知物体，增进不同的触觉经验。指导要点：1、邀请幼儿当探险家，变成各种动物进行探险。如：山羊四角落地爬，大蛇身体着地爬行。2、引导幼儿变成一块石头，用滚的方式进行探险。3、引导幼儿说出用身体接触不同材料的感受。体育活动场地：活动一：猜谜活动佳焱小朋友带来了一则谜语，让老师和同伴们猜，引发幼儿对感官的兴趣，由此开展了“我说你猜的游戏”。佳焱：“上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。”王海：眼睛更新：“东一片，西一片。到老不相见。”王煜：耳朵老师：“一座山，两个洞，会吹气，会吸风。”伟希：鼻子老师：“小朋友真爱动脑筋，
13、都知道耳朵、鼻子、嘴巴、手的特征，那你们想不想知道他们的秘密？”活动反思：在猜谜语活动中，幼儿七嘴八舌的说个不停，气氛十分热烈，幼儿的表现让我更坚定了开展此活动的信心。1、幼儿对感官有一定的认识，因此，主题的选择贴近幼儿的生活，探索资源丰富，易得，而且又能开拓幼儿的经验。2、幼儿对感官的认识多为表面的，引导幼儿了解感官的特征。活动二：指指点点在猜谜活动后，幼儿对感官有了进一步的认识，因此我们开展了“指指点点”的游戏活动。“你看他们玩得多开心啊。”俊杰：“这是鼻子？”活动反思：幼儿积极参与游戏活动，能指出感官的位置，正确的说出感官的功能，幼儿对感官的认识兴趣较浓厚，因此，我们决定从感官入手逐步开
14、展“感官总动员”的主题活动。活动三：收集，布置“感官的世界”主题的开展离不开家长的支持，于是我们向家长发了一封请求帮助的信。致爸爸、妈妈的一封信亲爱的爸爸、妈妈：我们现在正在开展“感官总动员”的主题活动，我们遇到一个困难要收集有关感官的资料信息、图片，布置“感官的世界”以便进一步探索他们的秘密。请你们帮助我们完成这项工作好吗？谢谢！中班全体小朋友我们的活动得到了家长们的大力支持：许多小朋友带来了有关感官的图片、玩具、图书和挂图等。佳焱：这是我和爸爸在图书城找到的五官卡片。孟珊：这是爸爸妈妈和我在电脑里找到的图片。冯伟：这是我自己找来的。伟轩：这是妈妈带来的辣椒、橙、苦瓜、糖活动反思：通过家长的参与引导，幼儿在收集过程中有积累了许多有关经验，探索
