1、学习体会骨干教师 听课体会高区一中 数学组 赵帅本学期工作在教学第一线的我，参加了学校举行的骨干教师培训，每期的感觉都是幸福而又充实的，因为每一次都能面对不同风格的骨干老师师，听到了这么多不同类型的讲座，每一次也都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但我肯定会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到各位骨干老师的高度，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的教育追求。 从去年踏上讲台时，课堂的组织教学就困惑着我，通过这次培
2、训我对组织课堂又有了新的认识。数学课程灵活性大，我常常觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中有过很多的焦虑和不安。我觉得要调动学生的“思维参与”，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。今后我会多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生应该会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智也肯定能得到大大的提高和发展。在班主任工作方面，以前也听过很多老师的讲座，听了以后的也有很多的体会，但是我并没有真正的应用到我的教学工作中。失败的原因应该是我太急功近利了。进入初二以来，我慢慢体会到了老师的爱心细心恒
3、心应该是一点点的传输给学生，听了几位老师在班主任工作中的做法，听到他们在教育学生时讲的一个个的小故事，每天为教育所作出的努力，我才了解到原来细心爱心恒心是这样去做的。通过培训，也让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了怎样去更好地爱我们的学生，怎样让我的学生在更好的班级环境下快乐的成长。我有信心在未来的道路上通过学习让自己
4、走得更远，今后我会以扎实的作风潜心实践，做到持之以恒、坚持不懈；会以自觉的精神坚持学习，不急功近利，心浮气躁。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！教坛耕耘，学习为先 “骨干教师论坛”学习体会历史组 徐微微时光荏苒，转眼间我已正式执教近乎半年，正所谓“读万卷书不如行万里路”，这短短几个月的教书生涯，使我感受颇多。工作时间虽短，但却能深刻体会到高区一中对年轻教师的重视。本次青蓝工程即骨干教师论坛给我们年轻教师提供了一个学习、观摩的绝佳机会，通过听取各位优秀的骨干教师的现场解说，我们年轻教师皆受益匪浅。本次活动从多个角度为我们年轻教师展示了作为一名现代优秀教师所应有的风范，包括班主任管理、
5、班主任与任课教师的关系、班级管理等。在听取了各方面的讲解后，我深深感到作为高区一中执教团队中一员的自豪。我的前辈们如此优秀，这种优秀鞭策着我要努力向他们靠拢。这些骨干教师前辈都是我学习的榜样，但我尤为要学习的是丛宏老师的好学精神。丛老师是最后一期进行讲解的优秀教师，听完她的讲述我很诧异，平时看丛老师优雅的举止，不俗的谈吐，我以为她出身于名牌高校，听完她的讲述，才真正懂得她的坚强，她的不易，更加深了我对丛老师的尊重。丛老师讲述了她的教坛成长经历，从一个小中专成长为硕士研究生，这期间的艰难可想而知，我从丛老师身上感受到的最深刻的体会就是教坛耕耘，学习为先。作为一名现代教师，要有一种终身学习的信念，
6、要不断地充实自己的专业知识，提高自己的专业水平，不断的提升自己的理论修养，在条件允许的情况下，要继续学习，不断地充实自己。自毕业以后，感觉自己在学习方面懒惰了许多，工作这半年左右似乎没有读过一本有益于提升自己内涵的书籍。听过丛老师的学习经历，不免感叹自己的松懈。原以为教初中用我已学的本科知识已足矣，心里不免有些慵懒，听了丛老师的讲述，深深感到自身的不足，学习是终身的事情，只有不断努力的进取，才能提高自己的教学水平。从丛老师的讲述中我知道了，丛老师是一边奋斗在教学一线一边挤时间去函授理论知识，她告诉我们学习的过程也就是自己成长的过程。你学习的越多，就越能从书籍中汲取我们所需的营养。只有自身的营养
7、富足，才可以给学生提供营养丰富的知识大餐。这次的骨干教师讲坛活动让我看到了自身的不足，让我看到了自己和那些优秀教师前辈之间的差距。在以后的工作中，我要向丛老师学习，做一名学习型的教师，不断提升自己的专业水平和业务水平，要利用课余时间多参加业务培训之类的活动，不断拓宽自己的视野，增加知识层面，多去参加函授，不断地充实自己，完善专业素养。感谢学校给我们年轻教师提供了这样一个学习的好机会，我们会用自己的行动，用过硬的教学成绩回报学校，我相信，我们会用自己的双手。为高区一中撑起一片更加美丽的天空！最后，衷心祝愿高区一中这个优秀大集体和谐、向上！骨干教师讲坛培训心得体会生物组 邢传健2010年11月，才
8、参加工作近乎半载的我，有幸参加由高区一中举办的为期两个多月的骨干教师讲坛工作。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师前辈，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。 在本次培训中我们听到了各位优秀教师在教育方面的前沿的思考、精辟
9、的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.曲老师的有效提问,也从多方面给我们讲解了提问的艺术.主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题.并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性,了解设计课堂提问应注意的问题,掌握有效提问的策略.在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。一、教师如何进行知识更新“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教
10、学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让
11、他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。三、加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。几位教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次的培训使我受益匪浅，我看到了自己与各位优秀的教师前辈
12、的差距，在以后的工作中我会更加努力，不断地充实自己，努力使自己也跻身于优秀教师行列。汲取一点一滴，不断充实进取记青蓝工程骨干教师讲坛体育组 许 磊为期两个多月的骨干教师讲坛刚刚结束，回顾所听所得，感悟颇深，现将其中的点点体会与感想记录如下：一、审视自身，羞涩懵懂毕业至今，已有半年时间，回顾自己的从教之路，我想，伴随我最多的要算是“羞涩、懵懂”了。清楚的记得，实习期间我的第一堂课，师父高鑫老师把我带到班上，向学生介绍我的时候，我心里是那般的忐忑，面对比我小的学生，我的眼神是那般迷离，甚至自己的一举一动都是那么的不自在，本早已准备好的开场秀，在这时却是那么的语无伦次。自己真的是太年轻了，这里的年轻
13、不是用来炫耀的青春，而是自己在教学上的稚嫩，在处事上的呆滞。发现自己的这个缺点，以后通过多向师父请教，多观摩，多练习，不断错误，不断改进，反反复复，终使我有点起色，对待一节课，能顺利的完成，这里我要特别感谢我的师父高鑫老师！转眼，实习期已过，很荣幸能继续留在高区一中这个人人向往的教育天堂任教，此时，当我真正以教师身份踏入中学校门的时候，我顿时感受到肩上沉甸甸的担子，如何细致正确的定位自己？如何处理好同事之间的关系？如何尽快的融入到校园这个大集体中？一切的一切，无时无刻不在我脑中闪现。压力，再次让我感到茫然，但也正是这压力，激发我要不懈努力，不断进取，我以青春做基，以激情博取，遇到问题怀着一颗不
14、懂就问的心态主动大胆的追问组里的所有老教师，正是他们的耐心指导，使我在这两个月之中逐渐成长，不断完善。当然，我也深知，自己在这一片领域里仍欠缺太多太多，与众多精英在一起，我简直是不值一提，他们的言谈举止、对课的精心准备程度、上课的语速语调、课上的游刃有余等等，对我而言无不是一种示范，这也促使我不断学习，奋发进取。这里，我感谢学校给我这次学习的机会，使我获益匪浅。二、端正态度，抓住一切可以学习的机会本次骨干教师讲坛，在给我学习机会的同时，更使我再一次近距离感受到优秀教师的风范，使我进一步的接受优秀教师的宝贵经验，感受优秀教师的渊博学识。1.曲冬妮老师“计划先行，确定目标”，“ 身教胜于言教”，“
15、 三人行，必有我师”之前就了解到，曲老师是一位优秀教师，在教学领域做出不少贡献，本以为会摆出很严厉，拒人以千里的高姿态，可这顾虑在见到曲老师的瞬间便消散了，单从教态上来讲，曲老师绝对是一位慈师，一位耐心细致的值得学生尊敬的好老师。她的内容让人听了会产生一种让人跟进去的感觉，你迫不及待的想进入到曲老师的内容中去，不仅会使你感同身受，更像是要将你同化。“计划先行，确定目标”，“身教胜于言教”，“三人行，必有我师”，这是我记录曲老师讲的几点内容。“计划先行，确定目标”从中可以看出，不管你职位多高，资历多深，我们都要认认真真从基础做起，给自己制定计划，确定好目标，因为无论一个人对课堂的驾驭能力多强，不
16、免会发生一些不可预见性问题，如果你没有一个好的计划，这些都会使你无措。相反，在遇到问题的情况下，如果在你计划之内，很好的处理了，更说明你是一位称职合格的优秀教师。“身教胜于言教”这里正准确的反应曲老师的教学态度，从自身做好，只有树立一个好的榜样，才会有令学生学习的榜样，没有榜样，学生为何而学？凭何而学？“三人行，必有我师”每个人身上都有值得我们学习的东西，不断学习他人优点，弥足自己，才会使你不断进步。2.郭雪娜老师“言谈举止”，“不过于依赖”，“不要把备课本当成理想课堂”在高区新教师集中培训期间，就曾听过郭雪娜老师的讲课，也曾就郭雪娜老师的讲课发表过感受体会，其印象深刻程度自然不用多说。这次骨
17、干教师讲坛，让我有幸再次领略到郭雪娜老师的风采，其中的精彩之处更是令我赞叹不已。相对而言，郭老师也算的是年轻教师，年龄上不大的差距，遇见问题的针对性，也许正是如此，我会对其中观点俯首称道吧。“言谈举止”，“不过于依赖”，“不要把备课本当成理想课堂”，这是我记录郭老师众多观点中的三点。“言谈举止”这点上，感觉对我们年轻教师更是具有代表性，年轻教师不怕硬性错误，因为硬性错误可以改正，就怕这样看似简单却反应问题的针性错误，而这种错误往往是年轻教师不可避免的，虽然实习过，但真正踏上教师岗位后，这些现象仍不时的伴随我们，而且不只一两天。经验丰富，教态自然的老教师，在听他们课的时候，你可以很清楚的发现，他
18、们的语言是多么的具有引导性，其动作时多么的具有指示性，反观我们年轻教师，感觉更像是一个人的舞台，自己在上面手舞足蹈，却浑然不知学生的掌握如何。课后反思，才觉自己上的课是多么的失效。如此，怎会得到学生的认可，不得到学生的认可，你又怎能带动学生，教好学生？“不过于依赖”这反映出一位优秀的教师要自己不断的发掘，不断的追求，而不要一味的坐以待毙，依靠他人。年轻教师很多方面不免缺乏经验与知识，可以借鉴，允许求助，但完了以后呢，我们要思索，为什么这么做才是合理的呢？我们又能不能从中找到更合理有效的具有自己独特风格的东西呢？别人的帮助只是对你的一种指引作用，最后靠的还是自己的不断探索，不断努力，只有形成自己
19、的风格，你才会在教育工作上游刃有余，才会成为一名值得大家认可，值得学生尊敬的合格老师。“不要把备课本当成理想课堂”可以说，这种观点我是十分赞同，也有过切身的体会。在我上课的时候，就曾把备课本当成理想的课堂，事事按照已做好的内容按部就班的上，但最后从学生反馈的信息来看，效果真是相差甚远，而对我而言，还累的要命。总是埋怨学生为什么这么容易的都学不会，这么便于理解的内容都理解不了。课后发现，我真的错了，错的很厉害，对待学生，我们就要循循善诱，不要急于求成，更不要对课本知识生搬硬套，备课本只是给你的一个参考骨架，肉，还是需要你课上灵活补充。当然，还有很多优秀教师的宝贵经验值得我学习，我也会在以后的日常
20、工作中不断学习，努力进步。三、结合自身，去糟取精有这么多优秀教师的成功事例，有这么多优秀教师的耐心指导，有这么多优秀教师的正确指引，我还有什么理由不努力进取呢？虽然现在自身仍有很多不足，但我会向优秀教师学习，不断弥补自己、完善自己，争取早日成为一名合格优秀的人民教师。最后，衷心祝愿高区一中这个优秀大集体和谐、向上！馨香传承化学组 邹安琪学校举办了青蓝工程骨干教师讲坛活动，对我来说收获颇丰。记得这样几句话：如果你有自己系鞋带的能力，你就有去天堂摘星星的能力。我可是是失败者，但我不可以是弱者。这些话时时激励着我。 对于我们新教师的培养，学校可以说是不遗余力。学校为我们建立了青年教师培养手册，为我们
21、找了经验丰富的优秀教师当师傅，组织集体备课，让我们收益很大。但是，个人的发展关键还是要靠自己的努力，不能单纯指望别人的帮助。我师傅既是备课组长又是班主任，本身的工作就很繁忙。就要靠我们自己勤学好问。一般我都是先自己备课，然后集体备课，还要多听课，听老师的课后然后回去再备课，上课，及时反思和总结本节课的得失。上完了之后我们会一起交流本节课的得失，有些重点方面强化的不够，师傅会告诉我下节课还要继续强调，可不要太着急，可以慢一点，把知识深入细致，让学生把基础打好。我深深体会到：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科
22、学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。 教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。检查我自己应该说主要的课程内容反复教了，教学内容基本熟了，但有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，
23、而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。通过培训我对班主任工作也有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。老教师给我们带来了一堂堂生动有趣而实际的课，首先为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。这对于新教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。在教学过程中经常遇到问题，遇到挫折，有时心里也会犯迷糊，不知道自己的教学工作怎
24、么继续开展下去，这时候回想着听到的老教师的讲座，每个人都有自己低迷的时候，我可以是失败者但我不可以是弱者。老教师将自己的经验还有一些心得毫无保留的和我们交流和分享。将自己的人格魅力传承下去，让馨香一路愈久弥香。骨干教师讲坛学习体会微机组 毕跃华为了促进青年教师更快的成长，学校组织了历时两月的骨干教师讲坛活动。此次活动，各位骨干教师用朴实的话向我们讲述了她们的成长经历、班主任工作经验、班主任的语言艺术以及课堂策略。此次骨干教师讲坛活动，我收获颇丰。骨干教师的话犹如春风细雨滋润着我的心田，也为我注入了进步的动力。1、“没有爱就没有教育”大学毕业，我踏上了梦寐以求的三尺讲台。作为一个刚毕业的老师，很
25、多家长都质疑“这样一个年轻的老师，怎么能教育好孩子，让我们怎么放心？”面对家长们的质疑，我们有退却，也没有害怕。我不断的告诉自己“我没有经验不重要，重要的是我有对孩子们满腔的热爱！”凭着这个信念，我用我的爱、我的心认真的对待每一个孩子。一段时间后，有的家长主动提出让我这个毫无经验的老师带他们的孩子，他们说“老师，孩子交给你，我们放心！”爱，可以化解他人的尴尬；爱，可以让他人感到生活的美好，只要我们心怀一颗爱心，无论走到哪里，阳光就能洒到哪里，鲜花也会栽倒哪里。我始终相信，有爱就有一切。2、机会是留给有准备的人每个成功人士的辉煌除了他们抓住了稍纵即逝的机会，更总要的是他们的背后都有一段艰辛的努力
26、过程，所谓登高必自卑，行远必自迩；正如爬山，你只好低着头，认真耐性地去攀登。到你付出相当的辛劳努力之后，登高下望，你才可以看见你已经克服了多少困难，走过来多少险路。以前，我总是问自己：日复一日，年复一年的重复性工作到底有什么意义？讲坛活动中，师傅丛宏老师的一句话让我茅塞顿开“每一朵花都有花开的一瞬”。教学工作中，我们经常做的工作就是备好课、上好课、及时的反思总结，不断的学习。这些基本的工作就好比生物活生所需要的空气、水、土壤等，我们做好了基础工作也就相当于为成功做准备。而且，过程本身就是一种收获。3、教师的语言艺术著名教育学家夸美纽斯这样说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。
27、”这句话，隐含了教师语言的重要性。作为教师，面对形形色色的学生，教学语言不能千篇一律，应力求丰富多彩。如果说语言是人类的交际工具，那么，教学语言就是老师和学生的沟通工具。教师要更好的“传道授业解惑”，就必须注重教学语言艺术的培养，通过运用语言艺术培养学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情。4、培养学生良好的行为习惯我国著名教育家陶行知先生说“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。良好的行为习惯，能让学生们受益终身。骨干教师讲坛活动虽然结束了，但留给我们的思考是深刻的，影响是深远的。作为一名年青教师，我
28、还有许多地方要学习，我将以骨干教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。以骨干讲坛为平台 提升自身专业素质高区一中“骨干教师讲坛”培训体会姜 荣打开心灵，我们阅读情感；打开经历，我们阅读智慧；打开讲坛之门，我们提升素养。在忙忙碌碌的教育教学工作中，我以为只要认真备课、上课、辅导学生，偶尔听听课，取人之长，补己之短，课余之时浏览些教育理论充充电，写篇教学反思完成任务就足够了。工作中出现了疑问、困惑，但总觉得工作繁忙，往往就不了了之了。我觉得只要把自己所会的毫无保留地
29、教给学生，就无愧于家长、学生，就是一名好老师了。但渐渐地，发现工作越来越难干，学生越来越难教，很多教育教学问题越来越困扰着我。学校开展的这次“骨干教师讲坛”，使我发现曾几何时自己已如井底之蛙，聆听了一位位骨干教师的精彩讲座后，如“教师专业成长”、“有效课堂教学”、“班主任工作”、“学生心理教育”等，他们丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，全新的教育教学理念和锲而不舍的课改精神给了我强烈的震撼，教育教学中的很多问题迎刃而解，这使我对自己的工作有了新的思考和认识。一、勤奋科研，走专业化道路。我们日复一日，年复一年地在教育战线上忙碌着，付出了自己的辛劳和汗水，可是我们却未曾思考过教育的最终目的是什么。遇
30、到问题总是渴望专家来解决，认为教师只要完成教育教学工作就行了，搞科研是专家的事。时代在发展，教育也要可持续发展，传统型的教师已不适合新形势的需要，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。现代教育是以人为本，注重对学生创新和实践能力的培养。学生成长是有规律的，教育是一门科学，教师需要通过专门的职业训练。作为教师，我们一定要拥有热爱教育的一腔情怀，接纳学生的差异，尊重学生的差异，努力挖掘每个学生的潜力，使每个学生都有不同程度的发展。要解决新课改中的这些问题，我们只有增强自己的科研意识，用新理论引领自己，做一个反思型的教师，时时反思教学，反思自己，把自己点滴体会积少成多，形成属
31、于自己的方法。把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。一名优秀的教师应是思考者，更应是有自己的系统而完整的教育价值观的科研型教师，只有这样才能适应新的教育形势。二、终身学习，永不枯竭。也许很多教师和我一样一忙起工作来,几乎就没有了学习的时间,其实教师的学习很多方面是和教学工作密不可分的,要学会带着问题去工作,在工作中去思考,在教学中去理解,在实践中去提高,这样就能将工作和学习溶为一体,最大限度地缓解工作和学习的矛盾问题,起到事半功倍的作用。我们常常觉得骨干教师们们所讲内容深刻独到、旁征博引、通
32、俗易懂、生动有趣、发人深省，听了令人如沐春雨，就是因为他们在工作的同时，从来也没有放弃过学习。教师是一种特殊的职业,承担着优秀文化继承与发展的使命。教师每天都面对新的教育理念的挑战,每时都面对新知识的困扰,每刻都面对新的教学法方法的冲击。我们常常深感自己理念的滞后,知识的匮乏,方法的陈旧。这就迫使我们要树立终身学习的意识,建构长效性学习方法策略,拓宽自主性学习形式,探寻继续教育的路经。我们只有不断地充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味，因为教学需要教师不断刷新,而不是复制。三、有效教学，师生互动。传统的备课一般包括三个方面的内容：即备教材、备教法、备学生。我以前认为只要吃透教材，设计好教法，至多再预期一下学生在课堂上将会有何反应，教师该如何作出应对，备课基本上就顺利完成了。课上，教师讲，学生听；教师问，学生答；教师演，学生看。结果，教师讲得口干舌燥，筋疲力尽，学生听得枯燥无味，一知半解。于是，课内损失，课下补，课堂效率事倍功半。教师不再是传统意义上的独裁者和传授者，而是一名促进者、指导者、激励者、营造者、参与
