1、初一英语上学期学案Unit13初一英语上学期学案Unit 1 Good morning!单元导读：Unit 1 是预备篇三个单元的第一单元，是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。本单元要求学生掌握英文字母AH，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音。Section A 1a-课型：听说课 主备：许忠 审核：初一英语备课组 时间：08年9月1日一、学习目标：1正确认读和书写 AaHh 八个字母。2认识英文名字，认识1a中
2、的6个人物，能正确读出他们的名字。3学会早上见面打招呼的用语：Good morning！ Hello！ 4了解一些常用缩略字的含义二、课前准备：1阅读伴你学学习丛书英语Page 1大声朗读A-H八个字母。根据伴你学学习丛书英语Page 2-4 “字母的书写”和“字母的笔顺”，在下面四线三格中规范地书写出A-H八个字母的大小写。用硬点的纸片制作字母卡。2完成“配套练习册”PART 1 中的练习题。 3、本课中出现四个生词，你会朗读并能默写出来吗？找出本课的英文名字，并会读。你自己起好了英文名字了吗？写在下面你知道那些常见的缩略字？把他们写下来体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。7你知道吗？1
3、） Good morning：早晨好！一般用于熟人、朋友或家人之间，比Hello和Hi要正式一些注意称呼语（Miss Gao）要放在问候语后面，用逗号隔开当你在早晨或是上午遇见某人时，若想与他/她打招呼以示问候，可用此语。例如：A：Good morning, Mr. Brown! 早上好，布朗先生。B：Good morning, Betty! B：贝蒂，早上好！2）Hello：你好！喂！ 是最广泛、最简单的打招呼，显得亲切自然。3） Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如： A：Hi，Eric!你好，埃里克。 B：Hi，Bob你好，鲍勃。用所学问候用语向同学、家人、老师
4、问好。 4）“How are you?”“Im fine, thank you. And you?”“Fine,too. Thanks.” “你身体好吗？”“我很好，谢谢你你呢？”“我也很好，谢谢你”这种问候一般用于较正式的场合，是已相识的人在一天中第一次见面时的问候语；也可用于问对方身体怎样另外，在英语中，除了对方帮助你后，你要说谢谢之外，当对方向你表示好意时或赞扬你时也要说谢谢（Thank you. /Thanks. ）too表示“也”的意思，放在句后，前面要用逗号与句子隔开8大写字母用法歌诀单词字母要大写，下面规则是小结。句子开头首字母，文章标题虚词除（外）。专有名词要记住，节日月份星期
5、几。报刊杂志和书籍， 职业头衔和称谓。I（我）无论在哪里，总是大写没问题。9通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来三、学习过程：1交流预习内容，对比“课前准备”中写的字母，看看你们组同学谁完成的更好？ 2、Greeting and Introduction3、Work on A 2a2d. Learn the letters. 4、Work on Section A 3.5、Work on Section A 1a-1b.6、课堂反馈练习“配套练习册”Unit1 Section A Part 1 C部分7、能力训练提高根据内容提示，用英语编写一段小对话。提示：新学期第一天上午，
6、 Cindy和Alice在校园见面，两人互相问好，并了解对方的姓名。Cindy：Alice: 8、课后反思小结：回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？四、家庭作业：1、 伴你学学习丛书英语Unit 1 一、二-题 2、写出8个小写字母中占满“四线三格”中下面二格的字母。写出8个小写字母中占满“四线三格”中上面二格的字母。Section A 4a-4c课型：读说课 主备：许忠 审核：初一英语备课组 时间：08年9月2日一、学习目标：1学会不同时段打招呼的用语。2.学习熟识朋友见面的问候语和应答。3识别和掌握八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Fran
7、k, Grace, Helen4记住自己英文名字和同伴的英文名字二、课前准备：1 阅读伴你学学习丛书英语P51 视野拓展，体会打招呼用语的用法。2 常用英文标志及意义 在数学中用字母表示面积，用字母表示半径；在购买衣服时用表示大号。用表示中号，用表示小号，用表示特大号。3会朗读、默写和使用本课生词：good, morning, hi, hello, afternoon, evening,你都能默写出来吗？读读八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen。英语人名书写有什么特点？观察一下5你知道吗？ 英语个人名的来源大致有以下几种
8、情况： 1. 采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。 2. 采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。 3. 教名的不同异体。 4. 采用（小名）昵称。 5. 用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。 6. 将母亲的娘家姓氏作为中间名。 英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常见的 女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine. 6通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来三、学习过程：1交流预习内容，说说 “课前准备4”中人名书
9、写需要注意的事项。2Greeting and Introduction3Work on Section A 4a. Listen and circle.4Work on Section A 4b5Work on Section A 4c6课堂反馈练习 “配套练习册”Unit1 Section A Part 2，3部分7能力训练提高根据所给图片和提示文字，各写一组对话AB14：0014：00C8课后反思小结：回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？四、家庭作业：1伴你学学习丛书英语Unit 1 三-题 2Selfcheck 3 3. 制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的
10、中文姓名Section B 1a-2b课型：听说课 主备：许忠 审核：初一英语备课组 时间：08年9月3日一、学习目标：1听说读写单词good morning afternoon evening hello hi how are you I am fine thanks2学习对话并熟练应用 How are you ? - Im fine, thanks.二、课前准备：1 完成伴你学学习丛书英语P51 自我评价2熟读八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen。记住自己英文名字和同伴的英文名字。3会朗读、默写和使用本课生词： ho
11、w are you I am fine thanks,你都能默写出来吗？制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的中文姓名， 5.通过预习，你会回答下面的问题吗？考考你的理解能力。 1). 朋友早晨见面时打招呼：2). 朋友之间见面询问对方身体状况：3). 下午见面时的问候语4). 听见对方说了Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是：6自我小结：你做的顺利吗？若有疑问，请写在下面的横线上。_三、学习过程：1交流预习内容，对比“课前准备4”，看看你们组同学谁完成的更好？ 2Work on Section B 2a检查姓名的书写。 3Work on Sec
12、tion B 1 . 4Work on Section B 2b5Play a game. Who has the most friends?6精讲点拨：7课堂反馈练习伴你学学习丛书英语Unit 1 四、五题8能力训练提高“配套练习册”Unit1 Section B Part 4 ，5部分9课后反思小结：回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？四、家庭作业：1“配套练习册”Unit1 Section B Part 1-2部分 Section B 3a-5 Selfcheck课型：读写课 主备：许忠 审核：初一英语备课组 时间：08年9月4日一、学习目标：1学会一首英语歌曲。2巩固本单元
13、所学字母，单词及句型。3学会将相同音素字母和单词归类。二、课前准备：1记住自己英文名字和同伴的英文名字。并写在下面2根据所给的字母的音标, 写出大、小写字母： 1)./si：/_ 2)./di：/ _ 3)./ef/_ 4)./bi:/_ 5)./ ei /_6)./eit /_ 7)./i:/_8)./d i:/_3找出我们所学过的含有A-H字母的单词，看谁找的多，并正确读出来。你还可以和你的合作伙伴一起找哦！字母字母发 音单词中发 音 词 例Aa/e/ei/name, baby /e /apple, cat, bagBb/bi:/ /b/bag, big, Cc /si:/ /s/city
14、, nice /k/cake, Dd/di:/ /d/bird Ee /i:/ /i:/he, bee, please/e/bed, yes, bread, Ff /ef/ /f/five, lifeGg/di:/ /g/dog, Hh/et / /h/here, 自我小结：你做的顺利吗？若有疑问，请写在下面的横线上。_三、学习过程：1预习情况交流： 1）看看你们组同学的“课前准备5”完成的怎么样？你们谁完成的更好？ 2）与同学一起填写补充“课前准备5”的表格2Work on 3a.3Work on 3b. 4Work on 4.5Selfcheck 6Just for fun.7课堂反馈练习
15、“配套练习册”Unit1 Part 1 C部分8能力训练提高 根据内容提示，用英语编写一段小对话。提示：新学期第一天上午， Han Mei 和Alice在校园见面，两人互相问好，并了解对方的姓名。Han Mei: Alice: Han Mei: Alice: 9课后反思小结：回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？四、家庭作业：1伴你学学习丛书英语Unit 1 一、二-题 2“配套练习册”Unit1 Part 1 C部分Unit 1单元测试一、写出下列字母左邻右舍1. B2. c 3.f4. E 5.g 6. .F二、找出下列每组词中划线部分发音与众不同的选项。1. A. map B.
16、 name C. cake D. tape2. A. book B. too C. good D. look3. A. desk B. pen C. evening D. bed4. A. not B. clock C. sorry D. home5. A. bike B. nice C. hi D. pencil三、写出下列字母组合的小写形式(8分)1. HD 2. BC 3. AD 4. GB 5. BBC 6.NBA 7. ABC 8. HAFE 四、按字母顺序写出下列字母(6分)1. b a c 2. d c b e 3. C F D E 4. C B D A 5.h f g e 6.
17、G F B D 五、从B栏中找出A栏的答语并连线(4分) A B1. Hello, Dale! A. Good morning, Frank!2. Good morning, Bob. B. Hello, Cindy!3. Good afternoon, Alice! C. Good evening, Grace!4.Good evening, Eric! D. Good afternoon, Helen!六、连词成句,注意标点符号。1good，you，to，morning 2you, hi, how, Grace, are 3name，my，Jim，is 4sit，Please，down 5
18、fine，you，thank 七、将A栏中的英语句子与B栏中的汉语连线(5分) A B1. Hello, Dale! A. 喂, 戴尔!2. Good morning! B.嗨, 鲍勃!3. Hi, Bob! C. 早上好!4. Good evening! D. 下午好!5. Good afternoon! E. 晚上好!八、单项选择(15分)( ) 1.早晨, 熟人见面可以说 .A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening!( ) 2.下午, 遇见他人可以说 .A. Good morning! B. Good afternoon! C
19、. Good evening!( ) 3.晚上七点半, 遇见较熟的人常说 , 对方回答 . A. Good morning! ; Good morning! B. Good afternoon! ; Good afternoon! C. Good evening! ; Good evening!( ) 4.书写时占三格的字母是 . A. f B. i C. g D. b( ) 5.书写时占下两格的字母是 . A. i B. g C. f D. b( ) 6.书写时占中间格的字母是 . A. f B. I C. g D. a( ) 7.其他人问你How are you? 你应回答 . A. Ho
20、w are you? B. And you? C. Fine, thank you. And you?( ) 8.老师说Good morning, 学生们应说 . A. Hello! B. Hi! C. Good morning, sir!( ) 9.与E发音有相同之处的字母是 . A. C B. A C. F D. J( ) 10.与E发音没有相同之处的字母是 . A. C B.G C. D D. F( ) 11.下列字母的小写形式书写时占上两格的是 . A. C B. O C. A D. B( ) 12.晚饭后, 你遇到朋友时应该说 .A. Good morning! B. Good af
21、ternoon! C. Good evening! D. Goodbye!( ) 13. Hello, Dale! , Eric! A. Hi B. Hello C. Good morning D. OK( ) 14. Good morning! ! A. Im fine B. How are you C. Good morning D. Good afternoon( ) 15. How are you? . A. How are you B. Im OK C. Thanks D. Hello九、补全对话,每空一个字母(12分)1. A: H_ , Eric!B: Hi, Grace!2.
22、A: Hello! Good _ternoon, Dale! B: Goo_ afternoon, Frank!3. A: Hello, Cindy! B: _ llo, Bob. A: How _re you? B: Im _ine, th nks. _ow are you? A: Im O_.4. A: Hi，Helen! How are _ou? B: Hi, Eric! I _ fine, thanks. 十、完形填空(10分)A: 1 morning, Alice!B: Hi, Bob! 2 ! How 3 you?A: I 4 fine, thank you. How are yo
23、u?B: Im 5 .( )1. A. Good B. good C. GOOD( )2. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening( )3. A. am B. is C. are( )4. A. am B .is C. are( )5. A. good B. ok C. OK十一、根据汉语完成下列单词 (11分)1.晚上 2.是 3.谢谢4.上午 5.好的 6.下午 初一英语上学期学案 Unit 2 Whats this in English?单元导读：Unit 2 是三个预备单元中的第二个单元。它的主要内容为Ii Rr10个字母，掌
24、握ruler、map、quilt、jacket、key 等7个单词和辨认物品日常用语 What is this in English? 及其回答。Section A 1a-课型：听说课 主备：许忠 审核：初一英语备课组 时间：08年9月8日一、学习目标：1复习巩固字母Aa-Hh2学习字母Ii-Rr。能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。了解一些英语缩略词的意思3. 预习并掌握生词: what , is, whats, this, in English, a, an ,it, its,4. 掌握辨认物体的问答Whats this in Engl
25、ish? Its .5. 学习a / an 的初步用法: a key an orange二、课前准备：1阅读伴你学学习丛书英语Page 1大声朗读A-H八个字母。根据伴你学学习丛书英语Page 2-4 “字母的书写”和“字母的笔顺”，在下面四线三格中规范地书写出Ii Rr十个字母的大小写。2完成“配套练习册”PART 1 中的练习题。 3、本课中1a中出现的生词，你会朗读并能默写出来吗？阅读伴你学学习丛书英语Page 52 “为用而学”中的内容，翻译以下词组。1）一本书 2）一张地图3）一个橘子 4）用英语5本课你学会的缩略词有哪几个？写下来。6你知道吗？1）冠词a和an a/an在英语中被称
26、为不定冠词。它们表示一（个，只，本，件，块，片），在意义上没有区别。用a/an时，我们必须记住两条基本原则： a/an有不确定的意义。（即所说的人、动物或东西对听者或读者来说可能是不知道的） a/an只能用于单数可数名词之前。此外还需注意a和an的发音：a（在平时讲话中发音），用于辅音（不是辅音字母）之前；ann用于元音（不仅仅是以元音字母a，e，i，o，u开头的词）之前。当我们把a或an用来说明表中的字母时，便会一目了然：This is a B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z（这是一个B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z）This is an A
27、/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X（这是一个A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X字母）2）句型”Whats this in English? ”及其回答 Whats?这是什么？用What表示问“什么”放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。 this是指这个，指近处或句说话人近的人或事，要指远处或句说话人远的人或事代则用 that（那），回答时用 it代替 this或 that。如：Whats this ?这是什么？Its E.它是E。Whats that ?那是什么？Its B.那是B。 in English .用英语？in,介词，表示“使用某种语言”。如：in English
28、用英语，in Chinese 用汉语，in Japanese 用日语。English ,Chinese ,Japanese 书写时应将第一个字母大写。另外，in 还可表示“在里。”如: in Class One 在一班。7通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来三、学习过程：1交流预习内容，对比“课前准备”，看看你们组同学谁完成的更好？ 2、Work on Section A 2a2b Learn the letters. 3、 Work on Section A 2c2d. Listen, number and write4、Work on Section A 3. Look and learn5、Work on Section A 1a-1b.6、课堂反馈练习“配套练习册”Section A Part 2 A、B部分伴你学学习丛书英语P 53 一7、能力训练提高 “配套练习册”Section A Part 2 C 部分8、课后反思小结：回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？四、家庭作业：1、 “配套练习册”Unit2 Section A Part 3 C部分Section A 4a-4c课型：读说课 主备：
