1、理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化。 二、培训内容新课程学科教学评价专题培训分为三部分。1、新课程学科教学评价是本专题培训主要教学用书，县集中培训以此教材为主。县集中培训15学时。2、新课程评价操作与案例为学习教材，“浙江教师研修网”教师素质提升工程各学科培训资料及配合这门课程制作的网络课程为其他补充材料，学科教研组集训与自训结合，校集训14学时，自训自练18学时。根据省教育厅的要求，所有在职教师都应按要求参加培训。充分发挥教研组和实验教师的引领作用，以教研月活动为依托，围绕“学习、实践、反思、积累”的主线，在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动。要避免或减少单向传授式的教学方式
2、，在保证重点专题讲座质量的基础上，加大参训教师参与讨论的机会和时间。以现场观察、观看录像、教材分析为基础，强调体验与反思。通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式，切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力，从而提高其课堂教学的质量。采用理论学习与实践操作相结合的方式。教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，指导全体教师建立有特色的“个人博客网”，并在使用
3、中不断加以研究改进。从而提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。五、培训进度和学时安排新课程学科教学评价专题培训任务于2007年3月2007年7月完成。校本培训共计14学时、14学分，教师个人自训共计18学时、6学分。 具体培训安排如下：六、培训考核新课程学科教学评价全员培训为全省从村中小学教师素质提升工程重点课程之一。是由省教育厅负责制定课程的讲文与考核大纲，审定教材的，并实行教考分离的培训制度。采取过程考核与书面考试相结合的办法。教师培训的过程考核主要通过对参加教师培训期内的学习态度，读书笔记，到课率和规定作业等情况的观察记录，给予培训过程恰当的综合性评价，参训教师的过程考核成绩按以完成
4、40%的比例计入总分，统一考试的书面成绩以60%的比例计入总分。七、培训组织机构组长：某某某 副组长：某某某 组员：某某某等等八、培训档案管理A、建立各项培训的业务档案，主要包括： （1）各项培训计划、通知。（2）各种与培训相关的会议记录、出勤记载。 （3）辅导员备课录。 （4）教师学习作业或心得。 （5）各考核成绩。 （6）总结材料。B、教师个人档案：笔记本、教师个人博客网九、培训要求1、新课程学科教学评价专题培训要讲求实效，应以提高广大教师实施新课程的能力和教师的综合素质为出发点，按照“实施方案”的要求，扎扎实实地搞好本次专题培训。2、充分发挥校本培训在本次专题培训的作用。在校本培训中，要
5、设计周密有效的方法和方案，做到在培训中消化理论，在教学实践中提高动手操作能力；应主要采用课堂教学、参与互动的研究讨论、教学观摩、网络学习等方式；应重视在培训者和辅导员指导下的教师的自学，充分发挥骨干教师的辅导和帮带作用。3、将本次专题培训列入学校工作日程。定期对本校教师组织检查，召开现场会，并及时总结经验，组织交流。4、建立促进教师发展的有效机制，将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。篇二：培训计划书范文企业新员工培训计划书范本新员工培训计划书如何写？主要应包括培训目的、培训对象、培训方式、培训具体时间地点、培训内容及培训的实施等内容。一、培训目的1. 消除新进员工陌生感
6、，达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。2. 了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度，帮助各位新进员工清楚了解自己的权益与责任。3. 强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。二、培训对象集团公司新入职员工三、培训方式由综合部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面进行培训。四、培训地点集团会议室。需提前了解会议室使用情况，保证培训场地的使用不发生冲突。五、培训内容1. 企业文化2. 员工手册3. OA办公平台使用方法六、培训资料准备新入职人员录用资料、新入职人员及参培人员签到表、祥云集团公司企业文化宣传单、员
7、工手册、OA平台使用说明。七、培训实施1、 综合部分管领导致欢迎词；2、 培训主管自我介绍及新员工自我介绍；3、 宣读培训纪律；4、 根据培训内容进行逐步讲解；5、 培训评估与考核八、培训后期跟进1、 培训主管根据培训评估进行培训方案改进。2、 培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档。篇三：培训计划范文2009年培训计划（草案）表专题或具体内序号 项目 受训对象容目 的 培训方式 具体安排 备注1从4月下旬开始，分4批次进行，每周进行1次。中高层管理人员为1批让员工明了公司的行政人事制度次，xx事业部销售人力资源部负责全员 办事规则，能很有集中授课培训 人员为1批次，基组织、实施序地工
8、作、生活层管理、勤杂及业务人员为1批次，其他操作人员为1批次。财务借支及报管理人员、业让员工掌握公司的1批次，安排在5人力资源部组织、 集中授课财务规范 月上旬 财务部讲授 制度帐制度培训 务人员对物资采购流培训物资采购制度让员工掌握采购流1批次，安排在5人力资源部组织、程负责的相关集中授课培训 程及相关规定 月上或中旬 财务部讲授员工对物资领用流物资领用制度让员工掌握领用流1批次，安排在5人力资源部组织、培训 程及相关规定 月中或下旬 财务部讲授发货流程相关让员工掌握发货流1批次，安排在5人力资源部组织、发货制度培训 集中授课的员工 程及相关规定 月中或下旬 财务部讲授 成本管理制度全体管理
9、人员掌握成本管理相关1批次，安排在6人力资源部组织、集中授课培训 及业务人员 规定 月上或中旬 财务部讲授 预算管理制度全体管理人员掌握预算管理相关1批次，安排在6人力资源部组织、培训 及业务人员 规定 月中或下旬 财务部讲授 安全法规及安中高层干部及了解安全知识，提1批次，安排在4人力资源部组织、专家授课全知识培训 安全管理人员高安全意识 月中旬或下旬 实施，安环部配合 安全知识与安管理、业务及了解安全知识，提1批次，安排在5人力资源部组织、内部授课全法规培训 勤杂人员 高安全意识 月上旬或中旬 安环部讲授 安全安全知识及安提高安全意识，了授课与现场分2-3批次，分专人力资源部组织、培训 全
10、操作规程培操作人员 解安全知识提高防指导相结合 题持续进行 安环部实施训 护能力 新入职人员安提高安全意识，了授课与现场机动，入职时分批人力资源部组织、全知识及操作入职新员工 解安全知识提高防指导相结合 进行 安环部实施规程培训 护能力 职业全体管理人提高员工的职业化光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、化培职业心态培训 员、业务人员、水平，树立良好的讲座 在7月上旬 落实训 技术人员 心态23全体管理人培养良好的行为习光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、职业礼仪培训 员、业务人员、惯 讲座 在7月中旬 落实技术人员 全体管理人增强员工的团队意光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源
11、部组织、团队意识培训 员、业务人员、识 讲座 在7月下旬 落实提高员工的时间管光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、时间管理培训 员、业务人员、理能力 讲座 在8月上旬 落实提高员工的沟通能光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、有效沟通培训 员、业务人员、力 讲座 在8月中旬 落实提高员工的事务管光盘讲座或分2-3批次，安排人力资源部组织、事务管理培训 员、业务人员、理能力 讲座 在8月下旬 落实技术人员提高管理人员的执光盘讲座或分2批次，安排在9人力资源部组织、执行能力培训 全体管理人员行能力 专家讲座 月上旬 落实 提高管理人员的领光盘讲座或分2批次，安排在9人力资源部组织、领
12、导能力培训 全体管理人员导能力 专家讲座 月中旬 落实 提高中高管人员的企业运营相关中高层管理人光盘讲座或1批次，安排在9人力资源部组织、法律意识及法律知法律法规培训 员 专家讲座 月下旬 落实识水平管理非人力资源管提高中高管人员的中高层管理人光盘讲座或1批次，安排在10人力资源部组织、知识理人员的人力人力资源管理知识专家讲座 月上旬 落实 与技资源知识培训 员 水平能培非财务管理人训 员的财务知识中高层管理人提高中高管人员的光盘讲座或1批次，安排在10人力资源部组织、员 财务管理知识水平 专家讲座 月中旬 落实培训提高中高管人员的生产作业管理中高层管理人光盘讲座或1批次，安排在10人力资源部
13、组织、生产运作管理知识培训 员 专家讲座 月下旬 落实水平质量管理知识中高层管理人光盘讲座或1批次，安排在11人力资源部组织、质量意识及质量管培训 员 专家讲座 月上旬 落实理知识水平1批次，从4月下旬业务人员、技提高受训人员的目光盘讲座或人力资源部组织、目标管理 开始，按专题穿插术人员 标管理能力 讲座 实施专业进行 知识1批次，从4月下旬现代市场营销提升受训人员的专光盘讲座或人力资源部组织、与技业务人员 开始，按专题穿插知识 业知识水平 讲座 实施 能培进行 训 1批次，从4月下旬如何满足顾客提升受训人员的满光盘讲座或人力资源部组织、业务人员 开始，按专题穿插要求 足客户需求能力 讲座 实
14、施进行45提升受训人员的沟光盘讲座或人力资源部组织、商务谈判 业务人员 开始，按专题穿插通与谈判能力 讲座 实施进行 1批次，从4月下旬提升受训人员的电光盘讲座或人力资源部组织、电话销售 业务人员 开始，按专题穿插话沟通及营销技能 讲座 实施销售合同的起提升受训人员的合光盘讲座或人力资源部组织、草与订立 同拟定与订立技能 讲座 实施增强受训人员的职1批次，从4月下旬技术人员的职光盘讲座或人力资源部组织、技术人员 业意识与职业道德开始，按专题穿插业操守 讲座 实施水平 进行提升受训人员的产光盘讲座或技术中心组织，人产品开发 技术人员 开始，按专题穿插品开发能力 讲座 力资源部督办新技术的研究提高
15、受训人员的产光盘讲座或技术中心组织，人技术人员 开始，按专题穿插与学习 品开发知识水平 讲座 力资源部督办提升受训人员的产分1-2批次，从4技术人员、操光盘讲座或技术中心组织，人产品质量控制 品质量意识与质量月下旬开始，按专作人员 讲座 力资源部督办控制能力 题穿插进行 提高受训人员的设分1-2批次，从4设备操作与保技术人员、操备知识水平，提升讲授或现场生产部组织，人力月下旬开始，按专养 作人员 受训人员的设备管指导 资源部督办题穿插进行理能力技术人员、操提高受训人员的工技术中心组织，人生产工艺培训 集中授课 月下旬开始，按专作人员 艺知识水平 力资源部督办提升受训人员的操讲授或现场生产部组织
16、，人力操作技能培训 操作人员 月下旬开始，按专作技能 指导 资源部督办题穿插进行篇二：公司年度培训计划范文培训计划目 录一背景分析与关键问题分析二培训需求调查结果分析1基层员工培训需求调查结果总结2中层管理者培训需求调查结果总结3高层管理者培训需求调查结果总结三培训目标四培训体系运作计划1课程体系2培训师培训3培训设施4培训管理制度五人才培训开发计划1确定人才需求2确定人才来源3培养的方式六培训课程安排与预算七培训业绩评价方法1培训体系运行计划评价指标2人才开发计划执行评价指标3培训课程实施计划的评价指标凯联化工是一个高速发展的化工企业。对人才的需求提出了新的要求：一是人才的数量要求增加，无论
17、是分公司还是总部都需要增加量的管理人员及普通员工；二是对现有人员的素质提出了新的要求，原有的观念和方法有待于更新和改善。随着公司的迅速扩张，公司员工数量急剧增加，对公司的企业文化、凝聚力提出了新的问题，如何深入宣导企业文化、提高员工对企业的凝聚力是培训所要面临的一个重要课题！近几年，凯联化工发展迅速，人才需求激增，而人才数量的增加受一定的时间限制。在2010年的招聘中，公司所需的许多职位难以招到合适的人选，特别是具有行业特性的职位，如公司中高层管理者。鉴于此，人力资源开发中心制定2010年人才培养开发计划，重点培养公司急需的人才。1 需要进行管理知识培训的51%；2 愿意休息时间参加培训的45
18、.2%；3 内部培训师对公司发展作用较作用以上的约50%；4 个人可以承担培训费用的占32.5%,不承担费用的占51%；5 认为培训能够提升工作绩效的占35%,不能够的占15.2%,说不定的占37.9%；6 可以接受签订协议的占32.7%,不可以接受的占43.2%。 分析以上数据，说明基层员工对培训有了较初步的认识，在某些方面仍有较的改善空间。在课程的需求方面，较急需沟通技巧、人际交往谈判技巧、顾客服务技巧等课程，而绝多数员工认为化工岗位技能、化工业营运知识是必须的培训课程。总部、分公司经理助理以上、分店组长以上员工认为：1 个人可以承担部分培训费用的占35.8%；2 培训能够提升工作绩效的占34.3%,不能够的占11.9%；3 可以接受签订协议的占37.3%,不可以接受的占49.3%；4 愿意利用休息时间参加培训的占50.8%,不愿意的占43.3%；5 认为内部培训师对公司发展作用较以上的占52.3%。 从数据上看，中层管理者对培训的认识和基层员工的相差不，在某些方面略有提高。这是培训组织部门急需解决的一个重要问题。中层管理者急需的是人际交往谈判技巧、时间管理等课程，企业文化、有效领导与激励、职业经理的绩效管理、如何塑造优秀团队等课程是必须的课程。 公司高层管理者认为：
