1、长凳阅读答案长凳阅读答案【篇一：放学阅读附答案】=txt放 学 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀
2、！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着
3、一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来?11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门?狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金
4、头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子?安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么-一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上
5、来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。 （作者：龙应台。有删改）7放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？ 8第-段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？ 9品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。 10全文十多次写表示时间的词句
6、，有什么作用？ 11本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。 参考答案： 7放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时间。 8.他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。 只要十五分钟的路，你走了一小时。 9.“词语运用”示例：第段，“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗
7、时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。 “修辞方法”示例：第段中“小男生一 个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。 “细节描写”示例：第段中，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。 10表现妈妈等待的焦急。 记录事件的进程，推动情节发展。 时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。 是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。 11示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急
8、，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。 示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。 示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。【篇二：诊阅读答案】里，总是堆满了人。 诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊
9、瓶。这场面让他稍有些欣慰。他不喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫。有时他认为自己好像选错了职业。比如现在，他已经忙了一个上午，面前依然晃动着没完没了的病人，这样他就有些烦躁。后来他更烦躁了，因为他看到一个没有排队的女人，身子有些佝偻、头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的被子，踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着他的脸。女人说，看病，感冒了。声音沙哑。他皱了皱眉，用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。女人说，我给你钱。他的眉毛马上打结，他说都给钱，这里没赊帐和赖帐的。女人并不理会他的话，她把沾满灰垢的干
10、枯的手伸进自己的胸脯，摸啊摸啊，终于摸出一张皱巴巴的人民币。女人说，孩子感冒了，很严重，你快给他看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒，露出焦急和紧张的表情。女人递过来的，是一张破旧的两毛钱。他认为这张钱的年龄，应该不会比女人小多少。女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他垂着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了 你不要理她。坐在凳子上的一个男人说，我认识她，这附近所有的国营医院和个体门诊，没一个理她的。他摆摆手，示意男人不要说下去。他轻轻地问女人，孩子病得很重吗? 是的，很重。女人说，你快给他看看，他们都不给他看他很可怜，他整夜咳嗽。还有呢?他问，把听诊器小心地塞进被筒。不吃饭，有时候发高烧夜里总
11、是哭哪!女人说。还有呢?他继续问。就是咳嗽，发高烧，不吃饭，夜里总是哭!女人重复着。啊，知道了。他抽出听诊器，是感冒，没什么大问题，开些药吧? 不行呢。女人说，他怕苦，他会吐药的。那么打个吊瓶?他说。不行不行!女人说他很怕疼的。你别理她!坐在凳子上的男人又说话了，还有这么多人等着呢! 你闭嘴!他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动，你闭嘴行不行?让你等一会儿不行吗?男人撇撇嘴不说话了。那给他打一针吧。他朝女人笑笑，马上就好，不会痛的。他站起来，把椅子让给女人。他从药架上取下两瓶针剂，仔细看了看标签，摇匀，将封口割开，然后把药液抽进一个小的针管。你抱着他，别让他动，打一针很快的。他一边说
12、着，一边小心地揭开被筒，缓缓将一管药液推进去。不疼不疼的，他轻哄着。现在你摸摸看，是不是不烧了?过一会儿他对女人说。好像是呢。女人的表情终于平静下来，嘴角有了些笑。回去的时候，把被子包严实点，别让他受凉。他叮嘱。那谢谢你了不过明天我还想来，你再给他看一看，行吗?女人说。当然行。他收下女人推过来的两毛钱。以后呢，女人说，我想每个月都来给他看看 绝对没问题的。他笑着，你什么时候来都行。女人终于走了，心满意足。走到门口，女人回过头来朝他笑笑。笑得他心酸。他开始给下一位病人开药，挂吊瓶。他心里想着那个故事：单身的母亲和十七岁的儿子儿子辍学打工摔下脚手架，死去母亲疯了，每天抱一个被筒，到处找人给儿子看病
13、她总说，儿子刚满两岁可是没有人理她一个也没有没有 他想，被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头，应该是她儿子枕过的吧。他流下一滴眼泪。他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客。 1.文章的题目是诊，请结合文章的内容，谈谈你对诊的理解。(3分) 2.文章开头写有时他认为自己好像选错了职业。结尾又写不管如何，也得把这个诊所开下去。谈谈他产生这两种想法的原因分别是什么?(3分) 3.本文主要写了他(大夫)、女人、坐在凳子上的男人三个人物，你认为本文的主人公是谁?试说明理由。(3分)4. 女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣
14、住了请结合特定的语言环境，在文中划曲线的句子后补写一段文字。(要求：准确、简明、符合情节发展要求)(3分) 5.在塑造人物方面，本文运用了 、 、 、等描写方法。请选择一处你认为描写人物最精彩的语句，指出所运用的描写方法并分析其作用。(4分) 精彩的语句： 描写方法及作用： 6.文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用? 答案: 1.诊有以下几个方面的理解：对流感患者进行诊治; 对女人的心理与精神进行诊治; 对自私冷漠、不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治。(共3分，每个要点l分，大意正确即可得相应的分) 2.作为大夫，
15、他不喜欢有人生病，有时没完没了的看病让他烦躁，所以有时他认为自己好像选错了职业。后来他被女人的母爱所感动，为人情的冷漠、不同情弱者的社会不良现象所震动，为遵守诺言，给女人心理和精神上以安慰和支撑，所以决定不管如何，也得把这个诊所开下去。(共3分，每项l.5分，大意正确即可得相应的分) 3.他(大夫)(1分)因为本文主要是围绕他(大夫)来展开故事情节的，通过他诊治疾病、心病和社会不良现象，表现了他正直、善良、同情弱者、关心他人的优秀品质。(2分，大意正确即可得相应的分) 4.答案示例：啊!里面竟然是一只枕头，不会是那个可怜的母亲吧! 答题要点：准确、简明、符合情节发展要求。(3分，大意正确即可得
16、分) 5.语言、动作、心理、神态等(1分，答对两个即可得1分) 写出精彩的语句(1分) 描写方法及作用(2分，描写方法0.5分，分析其作用1.5分，大意正确即可得分) 6.内容上的作用：解开故事悬念，将女人的不幸遭遇呈现出来，唤起读者对女人的同情。结构上的作用：避免平铺直叙，使文章波澜起伏。 (共4分，每个要点2分，大意正确即可得相应的分)【篇三：浙江省杭州市2016届第二次高考科目教学质量检测语文试题(含答案)】 考生须知： 1. 本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。 2. 答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。 3. 所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效
17、。 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1. 下列词语中加点的字，注音没有错误的一组是 2下列各句中，没有错别字的一项是 a 他的演讲旁征博引，典故信手拈来，同时讲究语言艺术，文采蜚然而又言简意赅，没有一 丝拖沓累赘，显示了深厚的语文功底。 b 梅里雪山矗立在天边，巍峨挺拔，神秘莫测；融化的雪水从峭壁断崖飞泻下来，像千百条闪 耀的银链，在山脚汇成清澈的溪流。 c 街角的长凳上坐着一个老头，他戴着一定皱巴巴的帽子，帽沿耷拉在前额上，眼袋松弛下垂， 一副疲惫不堪的样子。 d 人类的一些发明创造常常模仿动物的某种结构和功能，如苍蝇的平衡棒发明了振动螺旋仪， 根据鱼的形状发明了船及汽车
18、的流线形造型。 3下列各句中，加点词语运用正确的一项是 a据传道教祖师张道陵曾在鹤鸣山修道，但因为四川有两座鹤鸣山，以至他到底在其中的哪座 山修道，历来众说纷纭，莫衷一是。 b作为礼仪之邦，中华民族重情重义，推崇知恩图报、一诺千金、舍生取义；那种忘恩负义、 见利忘义、背信弃义之人，历来为人们所不耻。 c媒体认为，俄罗斯对土耳其实施的制裁是把双刃剑，它虽然给土耳其的经济以打击，但也会 影响本已疲软的俄罗斯经济。 d备受关注的延迟退休方案终于要粉墨登场了，3月9日，人社部部长在接受采访时说，方案 将在年内公布，并征求公众的意见。 4. 下列各句中，没有语病的一项是 a发展农村职业技术教育有助于加快
19、中国工业化、城镇化进程，对于提高农民增收致富和推动 社会主义新农村建设都具有重要意义。 b风景名胜区近期实施环境整治，区内某家餐馆原本立着的一块广告牌，因不符要求被列入拆 除范围，将主动完成拆除和清理工作。 c杭绍城际铁路长约21.2公里，共设八个站，建成通车后与杭州5号地铁线可以实现完全无 缝对接，将大大缓解杭州地区的交通压力。 d中国与俄罗斯两国都进入了经济发展的关键时期，因此双方要把握机遇，本着战略互信的原 则开展合作，努力形成互利共赢的新格局。 5在下面文字的横线处填入语句，最恰当的一项是 休眠中的北乌兰哈达火山是座活火山，在地质历史的第四纪晚期，曾经因地壳震动而催动岩浆经管状通道喷涌
20、而出，_，又使其在重力作用下降落， 形成玄武质黑色降落渣锥。当岩浆中挥发成分减少，喷发能量减弱，_，形成陡峭的溅落锥。这是典型的中心式火山喷发的特征，这种喷发的火山会形成明显的火山锥。 强大爆发力将岩浆碎屑物喷向高空 岩浆碎屑物被强大爆发力喷向高空 火山碎屑物溅落在火山岩上 a bc. d 6. 阅读下面的图表，完成两题。（5分）表二大学生网购时关注因素调查表 根据两表内容，概括大学生网购的特点。（3分） 如果要开一家以大学生为主要顾客群的网店，请你提两条具体的建议。（2分） 7. 某校举办“成大事者与小节”的辩论赛。针对正方的发言，请你为反方写一段辩词。要求反驳有 力，表达有特色，120字以
21、内。（4分） 正方：我方认为成大事者需要拘小节。常言道：细节决定成败。大事都应该从小事做起，小事不愿做，不屑做，拒绝做，大事就只能成为空想。更何况成大事者必有众人帮助，如不拘小节，则难以服众，谈何成功？这不正说明了成大事者需要拘小节吗？ 反方：我方认为成大事者不需要拘小节。 _ 8. 现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文字，完成810题。（9分） 罗丹说：?果然！照片说谎，而艺术真实。?这话含意深厚，道理何在呢？ 我们知道?自然?是无时无处不在?动?中的，物即是动，动即是物，不能分离。这种?动象?，积微成著，瞬息万变，不可捉摸。能捉摸者，已是非动；非是动者，即非自然
22、。照片于物象转变之中，摄取一角，强动象以为静象，已非物之真象了。况且动者是生命之表示，精神的作用；描写动者，即是表现生命、描写精神。自然万象无不在活动中，即是无不在?精神?中，无不在?生命?中。 但是艺术是否能表现?动?呢？艺术怎样能表现?动?呢？我们拿一张照片行步的人和罗丹雕刻的行步的人一比较，就觉得照片中人提起了一只脚，而凝住不动，好象麻木了一样；而罗丹的石刻确是在那里走动，仿佛要姗姗而去了。罗丹说：?你们问我的雕刻怎样会能表现这种动象？其实这个秘密很简单。我们要先确定动是从一个现状转变到第二个现状。画家与雕刻家之表现动象就在能表现出这个现状中间的过程。他要能在雕刻或图画中，使我们观者能同
23、时看见第一现状过去的痕迹和第二现状初生的影子，然后动象就俨然在我们的眼前了。? 这是罗丹创造动象的秘密。罗丹认定?动?是宇宙的真相，惟有?动象?可以表示生命，表示精神，表示那自然背后所深藏的不可思议的东西。这是罗丹的世界观，这是罗丹的艺术观。 罗丹自己深入于自然的中心，直感着自然的生命呼吸、理想情绪，晓得自然中的万种形象，千变百化，无不是一个深沉浓挚的大精神。这个自然的精神凭借着物质，表现出花，表现出光，表现出云树山水，以至于鸢飞鱼跃、美人英雄。所谓自然的内容，就是一种生命精神的物质表现而已。 ?自然?本是个大艺术家，艺术也是个?小自然?。自然创造的过程，是精神的物质化；艺术创造的过程，是物质
24、的精神化。罗丹深明此理，他的雕刻是从形象里面发展，表现出精神生命，不讲求外表形式的光滑美满。但他的雕刻中确没有一条曲线、一块平面而不有所表示生意跃动，神致活泼，如同自然之真。 罗丹的雕刻最喜欢表现人类的各种情感动作，因为情感动作是人性最真切的表示。罗丹和古希腊雕刻的区别也就在此。希腊雕刻注重形式的美，讲求表面的美，讲求表面的完满工整，这是理性的表现。罗丹的雕刻注重内容的表示，讲求精神的活泼跃动。所以希腊的雕刻可称为?自然的几何学?，罗丹的雕刻可称为?自然的心理学?。 自然无往而不美。普通人所谓丑的如老妪病骸，在艺术家眼中无不是美，因为也是自然的一种表现。果然！这种奇丑怪状只要一从艺术家手腕下经
25、过，立刻就变成了极可爱的美术品了。 艺术家是无往而非?美?的创造者，只要他能真把自然表现了。 （选自宗白华看了罗丹雕刻以后，有删改） 8. 下列对罗丹艺术特点解说正确的一项是 a捕捉自然动态变化的每个细节，用物象表现自然的真相。 b注重表现自然内在的精神生命，不讲究作品外在的艺术形式。 c深入自然中心，感受其气息，通晓其变化，刻画其心理。 d关注人类的各种情感动作，善于表现人类精神的活泼跃动。 9. 下列对文章内容的分析判断，符合作者观点的一项是 a在艺术家眼中，自然无往而不胜，是因为艺术家可以凭借自己的艺术创造去修补自然本身的 缺陷。 b罗丹不仅能从自然物质的“动象”中体悟到自然的真相，而且
26、能用创作表现自然背后深藏的 生命精神。 c古希腊雕刻艺术讲究形式，求完整，偏理性；而罗丹雕刻讲内容，求品质，偏感性，表现风 格完全相反 。 d艺术家是“美”的创造者，无论怎样奇丑怪状的物体，只是一经艺术家的手，立刻就变成了 极可爱的艺术品。 10. 联系全文，谈谈对“照片说谎，而艺术真实”这句话的理解。（3分） （二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分） 桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上，对着水汽芬芳的空气，学着老师的口吻：?桑吉！? 然后，他笑起来：?对不起，老师，桑吉逃学了！? 此时，桑吉越过了丘冈，往南边的山坡下去几步，山坡下朝阳处的小学校和乡镇上那些房
27、屋就从他眼前消失了。他开始顺着山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一样，并不是有什么急事需要奔跑，而是为了让柔软的风扑面而来，为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。春天里，草坡在脚底下已经变得松软了，有弹性了。很像是地震后，他们转移到省城去借读时，那所学校里的塑胶跑道。 脚下出现了一道半米多高的土坎，桑吉轻松地跳下去了。那道坎是牦牛们磨角时挑出来的。 他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃，再过几天，它们就会绽放新芽，再有一个月，它们就会开出细密的紫色花朵。 挨着杜鹃花丛是一小片残雪，他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了。然后，天空在眼前旋转，那是他在雪上滑倒了。他仰
28、身倒下，听到身体内部的东西震荡的声音。他笑了起来，学着同学们的声音，说：?老师，桑吉逃学了。? 老师不相信。桑吉是最爱学习的学生，桑吉还是成绩最好的学生。 老师说：?他是不是病了？? ?老师，桑吉听说学校今年不放虫草假，就偷跑回家了。? 本来，草原上的学校，每年五月都是要放虫草假的。挖虫草的季节，是草原上的人们每年收获最丰厚的季节。按惯例，学校都要放两周的虫草假，让学生们回家去帮忙。如今，退牧还草了，保护生态了，搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了。一家人的柴米油盐钱、向寺院作供养的钱、添臵新衣裳和新家具的钱、供长大的孩子到远方上学的钱、看病的钱，都指望着这短暂的虫草季了。 11桑吉的姐姐在省
29、城上中学。父亲和母亲都怨姐姐把太多的钱花在打扮上了。而桑吉在城里 的学校借读过，他知道，姐姐那些花费都是必需的。她要穿裙子，还要穿裤子。穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。 12桑吉说：?今年虫草假的时候，我要挣两千元。一千元寄给姐姐，一千元给奶奶看医生！? 13所以，他就打定主意逃学了。 14奔跑中，他重重地摔倒在一摊残雪上，仰身倒地时，胸腔中的器官都振荡了，脑子就像篮 球架上的钢圈被敲击过后一样，嗡嗡作响。 15桑吉庆幸的是，他没有咬着自己的舌头。 16然后，他侧过身，让脸贴着冰凉的雪，这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下来。 17这时，他看见了这一年的第一只虫草！
30、 18桑吉一直匍匐在草地上，他的一双膝盖很快就被苏醒的冻土打湿了。他的眼睛为了寻找这 短而细小的虫草芽都流出了泪水。一些把巢筑在枯草窠下的云雀被他惊飞起来，不高兴地在他头顶上忽上忽下，喳喳叫唤。 19和其他飞鸟比起来，云雀飞翔的姿态有些可笑。直上直下，像是一块石子、一团泥巴，被 抛起又落下，落下又抛起。桑吉站起身，双臂向后，像翅膀一样张开。他用这种姿势冲下了山坡。他做盘旋的姿态，他做俯冲的姿态。他这样子的意思是对着向他发出抗议声的云雀说，为什么不用这样漂亮的姿态飞翔？ 20云雀不理会他，又落回到草窠中，蓬松着羽毛，吸收太阳的暖意。 21在这些云雀看来，这个小野兽一样的孩子同样也是可笑的，他做着
31、飞翔的姿态，却永远只 能在地上吃力地奔跑，呼哧呼哧地喘着粗气，像一只笨拙的旱獭。 （节选自阿来三只虫草，有删改）11. 文章第段的描写，表现了桑吉怎样的心理？（3分） 12. 赏析下面画线的句子。（4分） 他奔跑，像草原上的很多孩子一样，并不是有什么急事需要奔跑，而是为了让柔软的风扑面而来，为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。 她要穿裙子，还要穿裤子。穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。 13. 分析小说第段的作用。（4分） 14. 有人认为，描写云雀的文字是小说的赘笔。谈谈你的看法。（4分） 15. 联系全文，探究小说的主旨。（5分） 三古代诗文阅读（37分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分） 学舍记 （宋）曾巩 予幼则从先生受书，然是时，方乐与家人童子嬉戏上下，未知好也。十六七时，窥六经之言，与古今文章有过人者，知好之，则于是锐意欲与之并。
