1、B、观察法C、定性研究法D、定量研究法5、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育6、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【答案】D7、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作8、教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。A、持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸B、表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵C、举止落落大方，表现出主见和气派D、不矫揉造作，具有表演性9、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C
2、、交通工具D、被访问者的合作10、教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念11、属于师德养成的一般路径的是（）。A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则12、根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。A、中等发达国家B、综合国力和国际影响力领先的国家C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国13、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯14、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生
3、一般可通过以下哪项解决生活费问题？（）A、国家助学金和勤工助学B、国家励志奖学金和勤工助学C、国家奖学金和勤工助学D、国家奖助学金和勤工助学15、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识16、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。A、高水平的教师和高质量的毕业生B、先进的办学理念C、校长的卓越领导和创新实践D、优势学科17、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展18、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C
4、、内适质量D、控制质量19、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。20、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系B、基层民主自治制度C、村民委员会制度D、村务监督委员会制度21、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫D、鲁宾斯坦22、属于师德养成的一般路径的是（）。23、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等24、把道德说成是“超历史”的，是（）。A、正确的B、基本
5、正确的C、错误的D、可以的25、脱贫攻坚战取得决定性进展，（）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。A、六千多万B、七千多万C、八千多万D、九千多万26、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？A、5年 B、6年 C、7年 D、8年27、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆28、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？29、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。A、懂
6、市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍30、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B、因材施教，注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性，敢于特立独行31、不属于我国法制建设基本方针的是（）。A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究32、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利33、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是
7、一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程34、学生认识的主要任务是（）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验35、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性36、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心37、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思38、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。A、爱国主义教育B、理想信念教育C、思想
8、道德教育D、以人为本39、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动40、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义41、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响42、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法43、采取适当的措施，使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭，这种方法称为（）。A、断氧灭火法B、隔离灭火法C、冷却
9、灭火法D、窒息灭火法44、联合国教科文组织成立的年份是（）。A、1945 B、1946 C、1963 D、1972 45、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识46、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。47、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。48、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。49、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。50、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。51、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。52、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。
10、53、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。54、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。55、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。56、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。57、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。58、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。59、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。60、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。61、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。62、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。63、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。64、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。65、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。66、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。67、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。68、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。69、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。70、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。
