1、精河县职业中等专业学校教师招聘试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、我国教育学家陶行知先生的“爱满天下”的教育信条体现了教师素养的（）
2、。A、文化科学知识、教育科学知识B、教学能力C、崇高的职业道德D、身心健康【答案】C 【解析】“爱满天下”体现了关爱学生的职业道德。故选C。2、广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识的领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学方法是（）。A、发现学习法B、探究研讨法C、暗示教学法D、范例教学法【答案】C 【解析】暗示教学法是一种运用暗示手段，激发个人的心理潜力，提高学习效果的方法，教学过程要通过暗示建立无意识的心理倾向，创造强烈的学习动机，开发潜力，提高记忆力、想象力和创造性地解决问题的能力，以充分发展自我。故选C。3、某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。这充分体现
3、了下列德育方法中的（）。A、陶冶教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、实际锻炼法【答案】A 【解析】“让学校的每一面墙壁都开口说话”正是陶冶教育法的具体体现。故选A。4、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法（）。A、合理，可以提高教学效率B、不合理，教师应认真批改作业C、合理，可以促进学生自学D、不合理，增加了学生课后负担【答案】B 【解析】教师教学行为规范要求，教师在课下应认真批改作业，耐心辅导学生。故选B。5、威特金提出的性格类型有（）。A、理智型B、内倾型C、场依存型D、情绪型【答案】C 【解析】威特金按个体场依存性的不同，把人分成场依存性
4、占优势类型（顺从型）和场独立性占优势类型（独立型）。故选C。6、（）的教学程序一般要经过“感知一理解一深化”三个阶段。A、尝试教学模式B、情境教学模式C、自学辅导教学模式D、六因素单元教学模式【答案】B 【解析】采用“情景教学”，一般说来，可以通过“感知一理解一深化”三个教学阶段来进行。故选B。7、临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼！如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是（）。A、教师应做到为人师表，廉洁从教B、理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系C、抵制各
5、种诱惑，和家长保持健康的教养关系D、中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物【答案】D 【解析】廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。但学8、下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是（）。A、有价值B、有新意C、可行性D、宽泛【答案】D 【解析】选择研究课题所必须遵循的基本原则，必须有价值，必须有科学的现实性，必须明确具体，必须新颖，有独创性，必须有可行性。故选D。9、满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为，这说明个体在学习中会遵循（）。A、效果律B、练习律C、应用律D、准备律【答案】A 【解
6、析】根据实验研究得出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律、效果律。效果律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果，即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。故选A。10、在学习“gas-煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas-该死-煤气”。该学生使用的策略（）。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略【答案】A 【解析】题目中学生使用了谐音联想，是精加工策略。故选A。11、练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括（）。A、帮助学
7、生掌握正确的练习方法和知识B、正确掌握练习速度，保证练习质量C、尽量增加练习次数和集中练习时间D、练习方式多样化【答案】C 【解析】在教学过程中组织练习时，应遵循的原则有：第一，明确练习的目的和要求。第二，帮助学生掌握正确的练习方法。第三，正确掌握练习的次数、时间，保证练习的质量。第四，注意练习方式的多样化。故选C。12、在教学中贯彻启发性教学原则的首要问题是（）。A、调动学生学习的主动性B、启发学生独立思考C、让学生动手培养独立性D、发扬教学式主【答案】A 【解析】启发性原则是指教师要承认教学中学生是学习的主体，调动他们的学习主动性，这是启发的首要问题。故选A。13、某初中班上的一位学生林某
8、，因结交朋友不当参与了重大盗窃案，被市公安局拘留，班主任将这件事写成了一篇通讯报道，文中采用林某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过，并在某社交网站上发表，班主任的行为（）。A、能够体现报道内容的真实性，能更好地发挥对未成年学生的教育作用B、表现了教师的社会责任感，通过社会热点问题引起大家对教育的思考C、侵犯了学生的名誉权，不得公开报道学生的负面新闻D、侵犯了未成年人的隐私权，违反了未成年人保护法的规定【答案】D 【解析】未成年人保护法规定：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。故选D。14、从公共
9、产品的属性来看，学前教育具有（）。A、牟利性B、公益性C、阶段性D、先进性【答案】B 【解析】学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。中华人民共和国教育法明确规定“我国教育是一项公益性的事业”，“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。故选B。15、某小学老师每天下午都会将学生带到小区里，看到花就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂如何采蜜。这体现的教学方法是（）。A、实验法B、演示法C、参观法D、练习法【答案】C 【解析】参观法是教师紧密配合教学，组织
10、学生到校外一定场所进行直接观察、访问、调查而获得知识或验证知识的方法。题干中的老师将学生带到小区里，指导他们直接观察花和昆虫，使他们获得关于花和昆虫的知识。这属于参观法的运用。故选C。16、“以小人之心，度君子之腹”反映的是（）。A、近因效应B、刻板印象C、晕轮效应D、投射效应【答案】D 【解析】人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）归属到别人身上，认为别人也具有同样的特征，如：自己喜欢说谎，就认为别人也总是在骗自己；自己自我感觉良好，就认为别人也都认为自己很出色等等，这种心理现象称之为“投射效应”。故选D。17、教育的文化功能表现为传递和保存文化、改
11、造文化和（）。A、仰慕文化B、活化文化C、敬重文化D、遵守文化【答案】B 【解析】教育的文化功能就是指教育系统对文化的保存和发展所起的作用，具体包括：教育能够传承文化；教育能够改造文化；教育能够创造、更新文化。其中，教育传承文化的功能又有三种主要表现形式，即传递、保存和活化。故选B。18、“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的（）。A、尊重学生与严格要求相结合原则B、复杂性原则C、向导性原则D、在集体中教育原则【答案】A 【解析】尊重信任学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要
12、求易于转化为学生的品德。“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的尊重信任学生与严格要求学生相结合原则。故选A。19、“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的（）。A、尊重学生与严格要求相结合原则B、复杂性原则C、向导性原则D、在集体中教育原则【答案】A 【解析】尊重信任学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的尊重信任学生与严格要求学生相结合原则。故选A。20、课程资源的开发
13、和利用，是保证新课程实施的（）条件。A、重要B、基本C、必要D、必需【答案】B 【解析】课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。故选B。21、中小学生旷课的，学校应当（）与其父母或者其他监护人取得联系。A、查名原因后B、在当日C、在学校领导同意后D、及时【答案】D 【解析】中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选D。22、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）A、遗传B、环境C、教育D、社会活动【答案】B 【解析】“孟母三迁”的故事说明的是孟轲的母亲为
14、选择良好的环境教育孩子，多次迁居，这说明了环境对人发展的影响。故选B。23、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【答案】C 【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，是教师职业的特殊要求。同时教师的根本任务是教书育人，所以教师必须具备教育能力。故选C。24、新课程评价主要倡导的评价方式是（）。A、发展性评价B、综合性评价C、多元性评价D、过程性评价【答案】A 【解析】新课程评价主要倡导的评价方式是发展性评价。故选A。25、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。A、品德评价法
15、B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法【答案】D 【解析】陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。故选D。26、依据中华人民共和国教师法，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（）。A、故意旷课，损害教学的B、体罚学生，屡犯不改的C、穿戴不整，影响仪表的D、侮辱学生，影响恶劣的【答案】C 【解析】中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。故选C。2
16、7、下面四位小学教师的教学理念及行为与教育学家杜威最为接近的是（）。A、王老师在课堂上特别严肃，并且不允许学生讨论和提问B、李老师认为应该给学生充分的自由，由此放任不管C、张老师的课堂生动有趣，充分调动每一位学生的积极性D、赵老师在平时及课堂教学中只关心成绩较好的学生，对成绩差的学生置之不理【答案】C 【解析】把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的“新教育”（或“进步教育”），也就是“以儿童为中心”的教育。故选C。28、下列选项中，（）不符合我国当前的基础教育课程设置的特点。A、小学阶段以综合课程为主B、初中阶段以分科课程为主C、高中阶段以分科课程为主D、初中阶段分科课程
17、与综合课程相结合【答案】B 【解析】当前我国基础教育课程改革根据综合课程和分科课程的特点，构建了新型的课程结构。在小学阶段以综合课程为主，初中阶段采用综合课程和分科课程相结合的方式，高中阶段以分科课程为主。故选B。29、学校开展庆祝“六一”儿童节活动，教师定了一个节目单，有学生提出其中一个节目没有乐趣。如果你是这个教师，你会怎么做？（）A、表扬学生提出问题的勇气，并接纳建议，修改节目单B、为维护教师尊严，表面接受，实际不采纳建议C、听不进去意见，认为学生考虑问题很片面D、不接受学生建议，并告诉学生别瞎起哄【答案】A 【解析】师生之间要建立民主、平等的关系，主要表现为：教师提出批评，学生能正确对
18、待，虚心接受；学生提出意见，教师能够耐心听取，给予积极响应。故选A。30、教学评价的依据是（）。A、学绩测验B、量化指标C、教学目标D、常模参照【答案】C 【解析】教学评价是指以教学目标为依据，运用可操作性的手段，通过系统收集有关教学信息，对教学活动的过程和结果做出价值判断，从而为学生的自我完善和教师教学提供依据的过程。故选C。31、王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（）。A、场独立型B、冲动型C、沉思型D、场依存型【答案】D 【解析】该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。故选D。3
19、2、教育目的与培养目标的关系是（）。A、共同性与方向性的关系B、教师与学生的关系C、学校与家长的关系D、普遍与特殊的关系【答案】D 【解析】教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系，又有区别。故选D。33、人口学家研究发现，人们的受教育程度与生育欲望的关系是（）。A、正比B、反比C、持平D、没有关系【答案】B 【解析】人口学家研究发现，人们的受教育程度与生育欲望呈反比，即人口的文化教育程度越高，生育欲望越低，社会的人口出生率就低。故选B。34、在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为（）。A、心理状态B、心理特征C、心理过程D、个
20、性心理【答案】A 【解析】心理过程是已经在人的认识，情感，意志行动方面表现出来前完成了，表现出来的就是心理状态了。心理状态就是不稳定活动的状态。故选A。35、提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、马卡连柯【答案】C 【解析】洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他明确指出：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”故选C。36、依据中华人民共和国义务教育法的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部
21、门的负责人（）。A、应该引咎辞职B、应被就地免职C、应承担刑事责任D、应受行政训诫【答案】A 【解析】中华人民共和国义务教育法规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人应引咎辞职。故选A。37、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是（）。A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、掌握学习【答案】D 【解析】掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。故选D。38、教师在
22、求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A、严谨治学B、实事求是C、与时俱进D、理论联系实际【答案】A 【解析】教师在教育职业中的道德规范要求老师严谨治学，提高水平。严谨治学对教师来说，有两个内容：一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识；二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。这是人民教师必须具备的思想和品德。故选A。39、教学方法是指为完成教学任务的（）。A、教师教育学生的方法B、教师指导学生学习的方法C、教师讲授课程的方法D、师生共同活动的方式【答案】D 【解析】教学方法
23、是指完成教学任务的师生共同活动的方式。故选D。40、问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此也把这种形式叫（）。A、知识评价B、操作评价C、形成性评价D、非正式评价【答案】B 【解析】问题解决题考查了学生处理实际问题的能力，所以我们也把这种形式叫作操作评价。故选B。41、教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触，手势，身体靠近和触摸等决策来消除学生的不良行为，该老师使用的决策属于（）。A、应用后果B、言语提示C、反复提示D、非言语线索【答案】D 【解析】教师通过目光、手势与学生进行的沟通属于非语言沟通。故选D。42、学校因教育设施管理不当而发生重大伤亡事故时，学
24、校负责人应主要承担（）。A、民事责任B、刑事责任C、违宪责任D、行政责任【答案】B 【解析】我国教育法规定，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任”。故选B。43、偏内向的学生在回答问题时举手的高度往往较低并且会得不到老师注意，在不被提问的情况下，举手的高度越来越低，次数越来越少，以致后来不再举手，这种情况属于（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退【答案】D 【解析】消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的结果，题中学生“高度不够”的举手因长期得不到
25、强化，而逐渐消失，不再出现，属于消退。故选D。44、班主任工作的中心任务是（）。A、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行【答案】A 【解析】班主任工作的中心任务是组建良好的班集体。故选A。45、王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为（）。A、正确，与小明的互动体现了因材施教B、正确，关注学生的课堂感受C、错误，未能践行学习者为中心的理念D、错误，只关注学科知识的学习【答案】C 【解析】王老师的授课主要是老师的讲解，引导学生
26、参与课堂的意识不够，没有把学生作为学习的主体，没能践行学习者为中心的理念。故选C。46、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、教育无目的论D、国家利益论【答案】C 【解析】杜威将教育目的与教育活动本身联系起来，认为教育无教育过程之外的外在目的。故选C。47、母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的（）。A、法规的形式效力B、时间效力C、地域效力D、人的效力【答案】A 【解析】法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。故选A。48、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突
27、，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（）。A、不予理睬，只需关注教学质量B、反思自我，加强与同事的沟通C、无需改变，继续保持独特个性D、避免冲突，减少与同事的来往【答案】B 【解析】教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自我，加强与同事沟通。故选B。49、王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。A、期望效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应【答案】A 【解析】有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，把教学纳人自己所期望的轨道上去，而不是根据学生的实际情况灵活处理。这类教
28、师通常是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把偶然情况当作必然结果，或把必然当作偶然。故选A。50、工具性的享乐主义定向是（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【答案】A 【解析】前习俗水平包括两个阶段，阶段A和阶段B。阶段A是惩罚和服从定向。阶段B是工具性的享乐主义定向。故选A。51、某班主任认为现在考大学认分不认人，所以为了提高班级学生的学习成绩，平时经常给学生安排各种各样的辅导班。这位班主任所采用的领导方式是（）。A、“教学中心”型B、放任型C、“集体中心”型D、民主型【答案】A 【解析】班主任的领导方式一般分为：（1）权威型侧重于对班级的无条件管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果；（2）民主型比较善于倾听学生的意见，以直接的方式引导学
