1、学习计划制定软件学习计划制定软件篇一：软件学习计划Excel第一节简介：Excel2000是office办公套装软件的一个重要组成部分，其主要功能有制作各种表格，自动计算，制作图表等，被广泛应用于财务、金融、经济和统计等重要领域启动Excel2000：1、双击桌面上“Excel”图标2、单击“开始/程序/Excel”（点左键）Excel窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、名称框、编辑栏、列标与行号、工作表标签、滚动条、状态栏、在Excel中有两个窗口：一个是Excel程序窗口（alt+F4关闭程序窗口）一个是工作薄窗口（ctrl+w、ctrl+F4关闭工作薄窗口）标题栏上的窗口是程序窗口菜单栏
2、上的是工作薄窗口退出Excel界面：1、标题栏右端“关闭”按钮2、按键盘上的alt+F4键3、单击“文件/退出”4、在?标题栏?任意处“右击”选择“关闭”Excel的扩展名：Xls扩展名：标志着文件的属性，用来区分不同类型的文件标志模板扩展名：Xlt模板：文档的固有形式Excel的相关概念：Excel所提供的三维电子表格称为工作薄，工作薄是运算和存储数据的文件，默认情况下每一个工作薄由三个工作表组成，用户可以根据需要添加工作表，最多可添加255个工作表，工作表是用来存储数据的最主要的文档，每一个工作表由256列和65536行组成更改默认工作表的数量：单击“工具/选项”，选择“常规”选项卡，在“
3、新工作薄内的工作表”里输入数值，单击“确定”第二节新建工作薄：1、单击“文件/新建”2、使用“常用工具栏”中的“新建”3、按ctrl+n键保存工作薄：1、单击“文件/保存”2、单击“常用工具栏”/“保存”按钮3、按ctrl+S键也可单击“文件/另存为”，给文件重新保存一个位置(F12)加密保存：在“保存”对话框中，选择“工具/常规选项”，设置“打开权限密码”修改密码：单击“文件/另存为”，选择“工具/常规选项”，设置“修改权限密码”删除密码：单击“文件/另存为”，选择“工具/常规选项”，把“打开权限密码”与“修改权限密码”删除即可打开工作薄：1、单击“文件/打开”2、常用工具栏中的“打开”3、
4、ctrl+o键4、ctrl+F12更改显示比例：1、单击“视图/显示比例”2、单击“常用工具栏”中的“显示比例”用键盘操作：ctrl+“”切换到最后一列ctrl+“”切换到最后一行ctrl+Pagedown切换到下一张工作表ctrl+Pageup切换到上一张工作表ctrl+Home切换到当前工作表的第一个单元格（a1）“”、“”、“”、“”、上、下、左、右切换单元格“Enter”回车键纵向改变单元格“Tab”横向改变单元格第三节工作表的介绍：选定整个工作表：1、ctrl+a键2、单击列标与行号的交叉处按钮活动工作表：工作薄中正在操作的工作表称为活动工作表选择多个工作表：选择相邻的工作表：按Sh
5、ift键+鼠标单击选择不相邻的工作表：按ctrl键+鼠标单击插入、删除、重命名工作表：插入：1、在工作表标签上右击，选择“插入”2、单击“插入”菜单下的“工作表”，就会在当前工作表的前方插入一个工作表注：如要插入多张工作表，就必须选定多张工作表删除：1、选中工作表，在工作表标签上“右击/删除”2、选中工作表，单击“编辑/删除工作表”重命名：1、右击工作表标签，选择“重命名”2、单击“格式/工作表/重命名”3、双击工作表标签移动、复制工作表：移动：1、选择工作表，按左键拖动2、右击工作表标签/“移动或复制工作表”/“移动”3、单击“编辑”/“移动或复制工作表”复制：1、右击工作表标签/“移动或者
6、复制工作表”，选择“建立副本”2、单击“编辑”/“移动或者复制工作表”，选择“建立副本”3、按住ctrl+鼠标拖动隐藏和显示工作表：隐藏：选择工作表，单击“格式/工作表/隐藏“显示：单击“格式/工作表/取消隐藏”，选择所要显示的工作表给工作表添加、删除背景：添加：单击“格式/工作表/背景”删除：单击“格式/工作表/删除背景”第四节单元格的设置组成：列和行相交形成单元格，单元格是存储数据的基本单位名称：单元格名称通过坐标来实现，通过列标和行号指定其相对坐标。如：H5、a4等所有当前选定的单元格称为活动单元格，一个活动单元格的边框线会变成粗线选中、插入、删除单元格：选中：1、把鼠标放在所要选中的单
7、元格里点击一次2、在名称框中输入列标与行号（如a5），输入之后按回车键3、单击“编辑/定位”在“引用位置”中输入列标与行号（ctrl+g）插入：1、选择要插入的位置，单击“插入/单元格”2、选择要插入的位置，“右击/插入”活动单元格右移：将选定的单元格向右移动活动单元格下移：将选定的单元格向下移动删除：1、选中单元格，单击“编辑/删除”2、选中单元格，“右击/删除”活动单元格右下角的方块称为填充柄行、列的设置：选中一行、列：单击列标或行号即可选中一列或一行按Shift键选中相邻的列、行按ctrl键选中不相邻的列、行插入列或行：1、选择要插入的列或行的位置，单击“插入/列、行”2、单击“插入/单
8、元格/整行、整列”(右击/插入)如想一次插入多行或多列，必须先选中多行或多列删除列或行：1、选中要删除的行或列，“右击/删除”2、，单击“编辑/删除”列、行的显示/隐藏：隐藏：1、选中一行或一列，“右击/隐藏”2、，单击“格式/行（列）/隐藏”显示：1、选中行（列）相邻的两行，单击“格式/行（列）/取消隐藏2、选中行（列）相邻的两行，“右击/取消隐藏调整行高、列宽：篇二：活动一制定学习计划教案活动一制定学习计划教学设计三维目标知识与技能：1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操作。过程与方法：1、体验制作学习计划的过程。2、学会欣
9、赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。情感态度价值观1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。2、培养自我评价意识。3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划，培养吸别人作品优点意识。教学活动内容、重难点内容：本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习计划阶段：让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。1、制定学习计划的设计，让学
10、生在制定计划的过程中，掌握一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。3、学会利用word字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划难点：如何让学生在制订计划的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。教学环境：多媒体教室教学课时：一课时教学方法：讲述法、任务驱动、演示法教学过程：导入新课同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么，随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达
11、信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。活动一制订学习一、输入学习计划同学们我们输入学习计划，首先要选择合适的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。【多媒体展示】word的窗口界面的组成部分师：请同学们观察课本88面word的窗口界面哪些部分组成。生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏、任务空格、光标、文档编辑区、水平、垂直滚动条等。师：同学们观察的很好很仔细，下面请同学们试着观察并填写89面。多媒体展示输入计划文本的步骤1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习计划3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，4、保存学习计划二、编辑学习计划多媒体演示师：修
12、改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的汉字，可以直接在遗漏处输入的如果文档中有相同的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不需要删除文字，重新输入，可用用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操作）师：请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。三、美化学习计划上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。【多媒体展示】师：请同学们仔细观察，并回答一下，老师这里用到了哪效果。生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、
13、字体也不一样师：同学们观察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？生：是的。师：下面我们就来学习如何设置字体格式。设置字体格式，可以使用莱单命令，首先要选中想改变的字，然后单击格式莱单选择字体命令，当字体对话框打开以后我可以对字形、字号等作修饰。设置段落格式，通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后间距等。（以上操作必须遵守先选中再操作原则。师：请同学们看书和109面知识库内容，课后上机操作试试。课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习计划内容，然后进行编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机摸索
14、。课后作业：利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。）板书设计：活动一制订学习计划一、输入学习计划内容1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习计划3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，4、保存学习计划二、编辑学习计划三、美化学习计划篇三：活动1制定学习计划活动1制定学习计划一、教材分析本活动是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）信息技术七年级上册教材第三单元活动1。本活动分三个阶段来完成，输入学习计划、编辑学习计划、美化学习计划，层层递进，体验了一个完整的文字处理过程。通过学
15、习word软件一般操作，让学生掌握了文字处理的一些基本技能，也让学生了解了技术是用来解决问题的。本活动分为三个部分：1、输入学习计划熟悉word软件界面、输入文字、保存文档。2、编辑学习计划学习复制、修改、移动文字等技巧，快速地修改文档错误的地方。3、美化学习计划对文本进行字体格式和段落格式的设置，让学生根据实际，设计出自己有个性的文档。二、学情分析根据我校七年级学生的实际情况，有三分之二的学生小学没有接触过word软件，只有三分之一的学生小学学习过一些word软件。为了照顾大部分同学，要求基础差的学生重点学习文字的输入和对文字的添加、修改、移动等操作；美化文档操作（如设置字体、字号与段落对齐
16、等）；对基础较好的学生要求要高一点，除了掌握上述这些外，可以适当地增加“创新园”的练习或增加课外练习。通过分层教学，让每个学生感受到利用文字处理软件带来的方便和快捷。三、教学目标1、知识与技能（1）认识word软件界面，掌握打开与保存文件的方法；（2）掌握在word软件中输入文本的基本方法；（3）掌握文本的插入、移动及删除等基本操作；（4）掌握字体格式和段落格式的设置的方法。2、过程与方法通过word软件文字处理，让学生体验从录入、编辑到美化排版制作一份电子文档的一般流程。3、情感态度价值观（1）学生在录入、保存、编辑等过程中，让学生养成规范、严谨的态度。（2）在编辑文档的过程中，让学生感受到
17、文字处理软件带来了方便和快捷。四、教学重难点1、教学重点（1）文本的输入；（2）文字的插入、删除、复制等操作；（3）字体的格式、段落格式的设置方法。2、教学难点（1）剪贴板的功能；（2）掌握插入与改写是编辑中的两种不同的状态；（3）合理设置文本格式表达意图。五、教法与学法1、教法1以学生为主体，教师引导学生层层深入学习，采用任务驱动和演练结合的方法进行教学。2、学法任务驱动法、自主探究法，合作学习法、迁移学习法。六、教学思路本活动前教师已布置任务，让学生课前纸制学习计划，为学生录入学习计划节约了时间。在输入学习计划阶段，采用任务驱动法，学生明确了学习目标，很快完成学习任务，有的在他人帮助下也完成任务。在后面的学习中，遇到学生容易掌握的知识点，由学生自主学习及学生示范操作，教师补充讲解；遇到难知识点，由教师通过电子教室广播操作讲解。对于学得快的学生适当增加“创新园”中的题目，使他们学到的知识得到迁移。在活动的最后，师生共同总结梳理文字处理软件处理文稿的基本环节，帮助学生理清思路，使学生学到的知识得到巩固与提高。七、课时安排2课时八、教学过程2
