中小学教师数据素养专题四教育数据可视化4.5作业.5作业.docx
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中小学教师数据素养专题四教育数据可视化4.5作业.5作业.docx
中小学教师数据素养 专题四 教育数据可视化4.5 作业操作题:使用Microsoft Excel或图表秀,对附件中提供的原始数据进行分析,并提交一份可视化分析报告(含结果解读)。要求:(1)自己设定分析内容(如:分析初二五班学生数学成绩分布情况); (2)选择合适的图表分析与呈现方式; (3)对图表进行恰当解读。有问题、有图表、有分析,字数不限,文件格式不限。作业提交方式:尽量在答题区作答;答案内容超过5000字再选择附件上传。上传本附件时删除本段标红字体即可,也可以作业编辑区内单独上传本文中的图表和文字。图表一:图表解读:学生该次考试中,语文成绩与数学成绩的分布状况,学生语文成绩与他们的整体排名几乎成正相关,语文成绩较为突出的学生出现在班级排名靠前的同学中,并没有出现较大的波动,相反,20人中排名相对靠后的两位同学的数学成绩在班级中最为突出,并且有偏科的现象,除此之外,该班语文数学成绩并没有出现较大的差异,总体比较稳定。图表二:图表解读:查看这张图表,我们可以发现该班级学生的体育爱好分部情况,教师通过图表分析,在之后的课外活动组织中,可以有针对性的准备体育器材,安排学生活动。图表三:图表解读:这时我们可以较为直观的看到,这个班的学生阅读量与语文成绩呈线性相关,说明大量阅读对提升语文素养,提高语文成绩具有显著作用。