1、电流和电路知识复习总结电流和电路知识点分析（一）电荷 1. 电荷的种类：电荷有两种正电荷和负电荷。人们把绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电；核外电子带负电。由于原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等，所以整个原子不显电性。2. 电量：电荷的多少叫电量。电量的单位是库仑，符号是C。6.251018个电子的电量为1库仑。3. 使物体带电的方法：（1）摩擦起电：两个原子核束缚电子本领不同的物体在相互摩擦时，原子核束缚电子能力较弱的物体的一些电子转移到另一个物体上，使自身因缺少
2、电子带正电，使对方因有了多余电子而带负电。可见摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到另一个物体。（2）接触起电：物体与已带电荷的带电体接触，物体就会带上与带电体同种的电荷。 （3）感应起电：感应起电是利用静电感应现象来使物体带电的方法。静电感应：不带电的金属导体内有许多自由电子，通常情况下这些自由电子的分布是均匀的，所以导体不论哪端都不带电。如图1所示，如果我们用另一个带正电物体C移近导体的A端，由于C的正电荷对导体中自由电子的吸引作用，其他部分自由电子被吸引到A端来，使A端多余电子带负电，B端缺少电子带正电。但整个金属导体仍不带电，要实现使其带电必须进行第二步，具体做法有两种： 分
3、离法：如图2所示，先应A、B分离，然后移开带电体C。这样可以使A、B带上等量异种电荷。 接地法：如图3若导体不能分离，可用接地法。先用手接触一下导体，即是将导体与地接通一下。地球的一些自由电子立即与B端正电荷中和，断开与地连接后，整个导体多余电子，因而带与C相异电荷。这个方法必须注意：先用手接触一下导体的一端（不一定非在B端），这个“一下”包括接触然后断开；最后才能移走带电体C，否则导体不可能感应起电。导体最终所带电荷性质与用来感应的电弧性质和接地点有关。4. 电荷的中和：两个带等量异种电荷的物体相互接触，带负电物体上多余电子转移到带正电物体上，使彼此都恢复不带电状态，叫做正、负电荷的中和。5
4、. 电荷的基本性质：（1）带电体能吸引轻小物体；（2）电荷间相互作用，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 6. 检验物体是否带电方法： （1）看能否吸引轻小物体； （2）看能否与已知带电体发生吸引和排斥作用，关键看排斥作用。 （3）用验电器检验，利用同种电荷互相排斥的性质，看金属箔是否张开。（二）电流1. 电流定义：电荷定向移动形成电流。定向移动的电荷可以是正电荷（如正离子），也可以是负电荷（如自由电子、负离子）。2. 电流方向：物理学把正电荷定向移动方向规定为电流方向。3. 电流形成的条件：由电源和导体构成一个闭合回路。4. 电源：能使导体中自由电荷定向移动形成持续电流的装置。从能量转化观
5、点来看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。5. 导体和绝缘体：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。两者的本质区别是导体中有能够自由移动的自由电荷，而绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子内，不能自由移动。（三）电路1. 电路基本结构：用导线将电源、用电器、开关连接成闭合路径。2. 电路三种基本情况：（1）通路：处处连通，且用电器能正常工作的电路，通路也称闭合回路。 （2）开路：某处断开，电流无法通过的电路，开路也称断路。（3）短路：用导线将电源或用电器两端直接连接的电路。短路分整体短路和局部短路两种情况。 （四）串联和并联1. 串联电路：将用电器逐个顺次连接起来的电路。其特征是：电流从
6、电源正极出发，经用电器流回电源负极途中，只有一条通路，无别的支路。任何一处断开，整个电路停止工作。2. 并联电路：将用电器并列连接起来的电路。其特征是：电流从电源正极出发，在中途分为若干支路，分别流入不同用电器，最后汇合在一起，流回电源负极。一个用电器断开，不影响其他用电器。由串联电路和并联电路可组合成混联电路。 （五）家庭电路1. 组成：（1）进户线：是与户外供电线路相连的两条导线，一条是火线，一条是零线。火线与零线之间的电压是220伏，火线与地之间也有220伏电压，在通常情况下，零线与地之间没有电压。 测电笔是用来辨别火线和零线的；用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线（或与电线连通的导体），
7、如果氖管发光，表示接触的是火线；如果氖管不发光，表示接触的是零线。 （2）电度表：用来测量用户在一定时间内消耗多少千瓦时（度）的电能。 （3）保险丝： 作用：在电流增大到危险程度之前，自动切断电路。 材料：用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。 正确选择保险丝：保险丝的额定电流，应等于或稍大于工作电路正常工作时的最大电流。 （4）插座：通常的插座有两个插孔，一个孔接零线，另一个孔接火线。 三孔插座如图4所示，其中2和3分别接火线或零线，1与大地相连。家用电器的外壳通过插头与1相连。这样使外壳与大地连接起来。2. 安全用电（1）人体触电：所谓人体触电即是有电流通过人体。通过人体的电流为810毫安，人
8、手就很难摆脱带电体，达到100毫安就很容易使人窒息，心跳停止。只有不高于36伏电压对人体才是安全的。 （2）家庭电路触电原因：都是人体直接或间接跟火线连通造成的。 （3）家庭电路触电原因：都是人体直接或间接跟火线连通造成的。 （4）高压触电分类：高压弧触电，跨步电压触电。（5）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。电流和电路【典型例题】一. 观察比较法： 例1 如图1所示，将甲、乙两个金属半球壳合成一个球体，用一带正电的小球靠近乙球壳，并将两金属半球壳分开后撤走带电小球，如果用一导线连接甲、乙两半球壳，则导线中（ ）A. 无电流通过，因两半球均不带电B. 无电流通过，因两半球带同种
9、电荷C. 有瞬间电流通过，其方向由甲半球流向乙半球D. 有瞬间电流通过，其方向由乙半球流向甲半球例2 两个完全相同的验电器，分别带上不等量的异种电荷，现将它们的金属球用一根金属导体接通后分开，则两验电器金属箔（ ）A. 张角一定都减小，且带上等量的异种电荷B. 张角一定都增大，且带上等量的异种电荷C. 张角一定是有一个增大，且带上等量的同种电荷D. 张角一定是有一个减小，且带上等量的同种电荷 例3 电工师傅要在院子里装一盏灯，灯泡与室内的灯泡完全相同，并且共用一个开关。他打算在闭合开关时，两灯同时正常发光，断开开关时两灯同时熄灭，他要求一位学徒电工进行操作。学徒电工把接在院子里电灯的两根导线直
10、接接在室内电灯开关的两个接线螺丝上，结果没有达到目的，在图2甲中画出学徒电工安装的电路图，并说明当开关断开和闭合时，两灯是否发光及亮度情况。然后在图2乙中画出正确的电路图。图2 二. 电路连接识别的技法：1. 电路特征判断法：串联电路特征是所有用电器处于同一回路，一用电器断开，其他用电器均不能进行工作；并联电路的特征是，每个用电器处于各自相对独立回路，一用电器断开，不影响其他用电器工作。根据这一特性，即可由电路所出现的外在现象，确定电路内部结构，或者由使用要求确定所采用的电路。2. 电流判断法：对于无法直接观察比较的电路，可以虚拟电流从电路一端流人，若整个电流途中不分流，依次流过每个用电器，则
11、这几个用电器串联；若电流在某处分为几条支路，每条支路只有一个用电器，则这几个用电器并联；若支路不止一个用电器，或支路电流又合并再通过其他用电器，则是混联电路。3. 等效电路法：电路图不容易一下子看出来的电路可以改画成它的等效电路，最简便方法即是将几个由导线直接相连的节点缩为一个点，从而将连接导线去掉，再经过适当变形，即简化为一目了然的电路。例4 一个照明用的灯具如图4所示，接上电源后按下开关K1、K2时两灯都发光；断开K1，两灯都不发光；接通K1，断开K2，则L1发光，L2不发光，试根据这些现象画出灯具内的电路图。图4 例5 图6中四个灯泡的连接方式是（ ）图6 A. 四个灯串联 B. 四个灯
12、并联 C. L2、L3、L4并联，再与L1串联 D. L1、L2、L3并联，再与L4串联三. 排除法在本单元需了解掌握的概念很多：如家庭电路的组成，各电路元件的连接方法及注意事项，保险丝的选用、造成触电事故的原因及安全用电的原则等。为了检测同学们对这些内容掌握程度，出现了不少围绕它们而展开的正误辨析题，现象分析题，而且主要以选择题的形式出现。 针对这些题目最常用的解题方法是排除法，即记清记牢上述内容，用相关内容去辨别每一选项，肯定正确选项，排除错误选项，得出正确结果。例6 小刚家中的几盏电灯全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用测电笔测试各处电路时，氖管都发光，他对故障作了下列四种判断，其中正
13、确的是（ ） A. 灯泡全部都烧坏 B. 进户零线断路 C. 室内线路发生短路 D. 进户火线断路 例7 图9所示为小刚所连的两盏白炽灯和两个插座的电路图，通电后发现不能正常工作。下面几个措施中可能引起危险的是（ ）图9 A. 拆掉灯丙，两条导线连在一起 B. 拆掉插座甲，两条导线连在一起 C. 拆掉开关S3，两条导线连在一起 D. 拆掉开关S2，两条导线连在一起 电流和电路【模拟试题】一. 填空题1. 玻璃棒和丝绸摩擦后，玻璃棒带_电，此时丝绸带_电，用摩擦方法使物体带电实质是_。2. 带异种电荷的两个轻小物体靠近时将相互_，若把这两个物体接触后再分开，则这两物体将不可能相互_。（选“吸引”
14、“排斥”或“静止”）3. 如图1所示，带正电的导体B与不带电的导体A用带绝缘柄的金属杆连接时，发生移动的电荷是_，电流的方向是从导体_到导体_。4. 如图2是常温下多种物质的导电和绝缘能力的排列顺序从图中可以看出： （1）_；（2）_；（3）_；（4）_；（5）_。5. 如图3所示电路，要使L1与L2串联，应闭合开关_，要使L1与L2并联，应闭合开关_，若同时闭合S1、S2、S3，则电路中将出现_。6. 按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备”，小刚在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图4所示。请你分析并回答下面的问题。（1）规定红灯发出的光作为交通的停止信
15、号，其原因是_。 （2）当单刀多掷开关接通位置“l”时，_灯发光，发光的各灯采用的是_联方式。（3）当开关接通位置“3”时，允许_方向的车辆通行。 7. 如图5所示电路中，要使灯L1、L2组成串联电路，必须闭合开关_，若要使L1、L2组成并联电路，则必须闭合开关_。图58. 如图6所示，要使L1、L2、L3三盏灯并联，应闭合的开关是_；要使L1、L2、L3三灯串联，应闭合的开关是_；当只闭合S1和S2时，能亮的灯是_；只闭合S1和S3时，能亮的灯是_；只闭合S2和S3时，能亮的灯是_。图6 9. 三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟_连接的，当用电器的三座插头插在三孔插座里时，除把用电部分连入电路
16、外，还把用电器的_与_连接起来。10. 安装照明电路时，必须把电灯开关接在_线上；必须把螺丝口灯座的螺旋套接在电路中的_线上。11. 小红家所有用电器闭合开关后都不能工作，用测电笔测各用电器接点时，氖灯都亮，这可能是保险盒中接_的保险丝断了。12. 如图7所示，电路中打处表示断路之处，若用试电笔测试电路中A、B、C、D、E、F六点，则会使试电笔氖灯发亮的点有_。图713. 我们周围有许多利用电能发光的灯。有的利用灯丝的高温而发光，如_灯；有的灯有灯丝，但是不靠灯丝发光，如_灯；有的灯根本没有灯丝，通电后也能发光，如_灯。14. 如图8所示，室内照明电路中，安装错误的地方是_，如果这样安装将造成
17、_。图815. 小明在自己的房间内安装灯泡，接好后打开电键，发现灯泡发光很暗，而且电视机不能工作了，他出现的连接错误是_，从而使灯和电视机的_的缘故。 二. 选择题 16. 用毛巾摩擦过的硬胶棒，靠近用细线吊起的轻小草球产生互相吸引现象，则这个草球（ ）A. 一定带正电 B. 一定带负电 C. 一定不带电 D. 可能带正电，也可能不带电 17. 用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近时都相互吸引，它们带电情况应是（ ） A. 两个带正电，一个带负电 B. 两个带异种电荷，一个不带电C. 一个带电，两个不带电 D. 两个带负电，一个带正电18. 甲、乙、丙、丁四个带电体，已知甲吸引乙，甲排斥丙，
18、丙吸引丁，则甲、乙和丁的相互作用是（ ）A. 甲吸引丁，乙推斥丁 B. 甲排斥丁，乙吸引丁 C. 甲、乙都吸引丁 D. 甲、乙都排斥丁19. 用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触已经带电的金属球，发现验电器金属箔的张角变小，这说明验电器原来（ ） A. 带正电 B. 带负电 C. 可能带正电，也可能带负电 D. 不带电20. 如图9所示。验电器带负电，金属箔有一张角。当用一丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器上端的金属小球时，那么能够观察到的验电器金属箔张角变化，不可能的是 ( )A. 张角变大 B. 张角变小 C. 张角先闭合又张开 D. 张角几乎不变图921. 图10给出了小明设计的楼梯照明电灯的四种控制电
19、路，其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关（都是单刀双掷开关）。要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来发光或熄灭的状态。在实际应用中最好的方案是（ ）图1022. 下列现象哪些属静电现象（ ）（1）在干燥天气的暗室里脱去晴纶毛衣时，会看到许多火花（2）雷雨电的闪电（3）煤气炉的电子（压电）打火装置打出电火花（4）电路突然断路时，保险丝烧断产生的电火花A.（1）、（2） B.（3）、（4） C.（1）、（2）、（3） D. 全部都是23. 三个用丝线系住的泡沫塑料球，静止时如图11所示，这三个球带电情况肯定是（ ）A. 甲、乙带电 B. 乙、丙带电 C. 甲、丙带电 D. 三球均带电图1124.
20、如图12所示，甲、乙是两个质量相等的带电小球，用等长的丝线悬于同一点O，在同一竖直平面里，两丝线分别向两侧偏离并与竖直方向成角。甲、乙两球带电情况可能是（ ） A. 甲、乙分别带有等量的同种电荷 B. 甲、乙分别带有等量的不同种电荷C. 甲、乙带有同种电荷，但电量不等 D. 甲、乙带有不同种电荷，但电荷不等图1225. 某同学在学习了有关电现象知识后作了如下实验：先给一个验电器带电，使验电器两金属箔张开一定角度，然后再用另一物体去靠近验电器上端的金属球，如图13所示，根据实验现象，该同学作出了以下判断，其中正确的是（ ） A. 若两金属箔张开角增大，说明靠近金属球的物体带有与验电器同种的电荷B
21、. 若两金属箔张开角度略有减小，说明靠近金属球的物体必定带有与验电器异种的电荷C. 用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近验电器的金属球，根据验电器两金属箔张角的变化，可以判断验电器所带电荷的种类。 D. 用带有异种电荷的物体接触金属球，那么两金属箔张角必定减小图1326. 关于生活用电，下列说法正确的是 （ ） A. 只有不高于36伏电压才是安全的 B. 家庭电路中的触电事故都是人体直接或间接跟火线连通造成的 C. 开关应该跟火线连接，然后再跟电灯串联 D. 发现有人触电，绝对不能直接去拉触电人27. 在下列的有关照明电路的叙述错误的是（ ） A. 正确使用测电笔时应让笔尖接触导线，用手接触笔尾的金属体
22、 B. 螺丝口灯泡的螺旋套必须接在火线上 C. 对人体的安全电压不高于36伏 D. 照明电路中的插座和其他用电器是并联的28. 在下列措施中能合理、有效地防止触电事故的是（ ） A. 使用三孔插座和三脚插头 B. 使用熔断电流小的保险丝 C. 改用较粗的电线 D. 不使用带金属外壳的用电器29. 家庭电路中同时使用几个大功率用电器，容易造成的后果是（ ）A. 发生短路 B. 使电路中电压增大而损坏用电器C. 电路中的总电阻变大，用电器不能正常工作 D. 电路中电流过大，保险丝熔断30. 如图14所示的照明电路，其中连接正确的是（ ）图1431. 如图15所示的家庭电路中，其中接错的器材是（ ）
23、A. 开关S1 B. 开关S2 C. 插座H1 D. 插座H2图1532. 物理小组的同学们练习安装照明电路，接通电源之前，老师将火线上的保险丝取下，把一个额定电压为220伏的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置，同时要求将电路中所有开关都断开，用这样方法可以检验电路中是否有短路。在接通电源后，下列说法中正确的是（ ） A. 若检验灯泡正常发光，表明电路连接无误B. 若检验灯泡不亮，但将其中一个用电器开关闭合后检验灯泡正常发光，表明这个开关直接连到了火线和零线上 C. 检验灯泡不亮，但将其中一个电灯开关闭合后，这个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度都不够，这表明电路中出现了短路现象 D.
24、不论将电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡均不发光，这表明电路中还有短路处33. 一天，小王家的电灯突然不亮了，他用试电笔在多处测试，情况如下：在灯头的两个接线螺丝上试触，只要开关接通，试电笔的氖管均发光；在开关的两个接线螺钉上试触，在开关接通或断开两种情况下，试电笔的氖管均发光，不过开关断开时，氖管亮度不足，据此下列判断正确的是（ ）A. 一定是灯泡的灯丝断了 B. 开关与灯头的接线接触不良C. 开关与电源的火线的连线断开 D. 灯头与电源的地线的连线断开 34. 图16所示的甲、乙、丙三球为直径不等的三个金属球。甲、乙均不带电，丙球带正电，现将甲、乙两球接触，丙球接近乙球但不接触。先把
25、甲、乙两球分开，再移走丙球，则（ ） A. 甲、乙球都不带电 B. 甲、乙球都带负电 C. 甲球带正电，乙球带负电 D. 甲球带负电，乙球带正电图1635. 1999年以美国为首的北约军队用飞机野蛮地对南联盟发电厂进行轰炸时，使用了一种石墨炸弹。这种炸弹爆炸后释放出大量的纤维状的石墨覆盖在发电厂的设备上，造成电厂停电。这种炸弹的破坏方式主要是（ ）A. 炸塌厂房 B. 炸毁发电机 C. 使设备短路 D. 切断输电线36. 在图17的电路中，三个灯泡始终完好，开关S断开时，三个灯泡都发光，则当开关S闭合时（ ） A. 灯L1、L2、L3都不亮 B. 灯L1、L2、L3都亮C. 灯L2亮、L1、L
26、3都不亮 D. 灯L2、L3亮，L1不亮图1737. 在图18所示电路中，当开关K闭合时，出现的情况是（ ）A. 两灯全亮 B. L1不亮，L2亮 C. 两灯全烧坏 D. 电源烧杯图1838. 如图19所示的实物图中，下列说法正确的是（ ）A. L1、L2是串联的 B. L2、L3是串联的 C. L1、L2、L3是混联的 D. L1、L2、L3是并联的图1939. 在图20所示电路中，当开关S闭合后，应该出现的情况是（ ） A. 灯L1、L2发光，L3不发光 B. 灯L3发光，L1、L2不发光C. 灯L1发光，L2、L3不发光 D. 灯全都不亮，电源被短路图20三. 综合题 40. 油罐车的尾
27、部总装有一根拖在地上的铁链，这是为什么？41. 用一节干电池、一个开关和一个自制小台灯。接上电源时，开关虽未闭合，灯泡却已发光；若闭合开关，灯泡反而灭了；几秒后再次断开开关，小灯泡又亮点，但亮度减了许多，请画出这个错误电路图。42. 有一个小木箱如图21所示，不知其内部接线情况，但箱外有A、B、C、D四个接线柱，箱子上有两个额定电压为2.5伏相同的小灯泡L1和L2，箱内有电压为2.5伏的电源，为了判断箱内接线情况，用规格相同的小灯泡L3的两个接线柱X、Y分别接A、B、C、D四个接线柱，有下列情况出现（1）用X、Y，分别接A、B时，只有L3亮；（2）用X、Y分别接A、C或C、D时，L1、L2、L3都不亮；（3）用X、Y分别接B、D时，L1、L2、L3，都亮但不正常。根据上述现象画出箱子内电路图。图2143. 将图22中方框内的符号连接起来，成为符合下列要求的电路
