1、做文明中学生作文做文明中学生作文篇一：做文明中学生在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要 呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备 了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是 树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学 就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反, 如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好 的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明 行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学 习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我 们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到
2、我们自身 的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理 素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时 抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学 文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应 该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子, 然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而 要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿, 拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而 不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人 生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟 要以什么样的精神风
3、貌，什么样的思想品质和什么样的道 德水准去接过人类文明的接力棒。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必 理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直, 气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我 们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的 身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一 个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力 的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行 为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为 一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身 形象，而且
4、事关学校社会乃至国家和民族的整体形象文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们 停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让 我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生 大厦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成 长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我 们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有 何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做 文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起， 从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。篇二：做文明中学生东西坏掉了，可以修好，如果一
5、个人的道德坏掉了，可能 被修复吗？当你看到由自行车的碰撞引发的激烈的争吵，甚 至是殴斗时,你是否会从心底里涌起某种近乎悲哀的感觉呢? 当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时， 你是否会认为，这一切都是和这个时代不和谐的音符？你我 构建了社会,个人是社会的细胞，社会中不能没有公德，没 有文明。让我们携手建立文明宿迁，告别各种不文明行为, 争做文明中学生。从我做起，从现在做起，从身边小事做 起，自觉遵守中学生行为准则，规范自已的言行，做文明 言行的传播者和践行者，并以自己的言行去影响他人、家 人和社会。同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一 个人素质的综合体现。中华民族素有礼
6、仪之邦的美称。俄 国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资 本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性 格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学 校、社会乃至国家和民族的整体形象。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪好 比是一朵绽放的花朵，它能将我们的城市装扮得更加绚丽 多姿。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中， 让形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形 象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！ 只有这样才会放射出真正的光辉”文明礼仪是我们学习、 生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做
7、真 人，说的就是学习应先学做人，只要我们人人树立讲究文 明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不 文明现象，争当文明的使者，争做文明的表率，从我做起, 从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园，社会处处盛 开。作文行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运，让我 们告别不文明习惯，做文明中学生！篇三：做文明中学生“珍惜青春时光，莫失圆梦良机”，我们徜徉在这美丽 的校园，绚丽的青春之中时，一定也要让文明永伴我心。题记山川胜迹是洁净的，花草树木是纯洁的，我们的校园 也是美丽的，难道我们就不该文明礼让吗？文明可分为“文”和“明”，“文”代表着书籍，代表 着知识，代表着高尚的情操。明就是希望，是
8、梦想，是 灿烂的明天。我们只有拥有了 “文”，有了渴望“明”的心, 也就自然而然的成为了一个文明学生，所以，我们要让 “文”扎根在脑里，让“明”驻在我们心中，要让可贵而 又美好的文明永存。珍惜我们现在的时光吧！努力的接受着书籍的陶冶。 让我们的心变得平静而温暖，绘出自己灿烂的明天吧！不 怕你做不到，就怕你想不到。俗话说：“知识使人变得文雅, 而梦想催人奋斗”。而这里的知识与梦想，不正是“文”和 “明”吗？让“文”与“明”催促着我们走向成功，走向 自信，走向高尚吧！文明不仅仅要学好知识，还需要告别依赖，走向门立, 告别那丑陋的谎言，做一个诚信的人，让我们用这一盏盏 的明灯照亮每一处黑暗吧！文明是
9、一缕春风，把我们带入了美好的春天，引领着 我们；文明是一滴清晨的雨露，滋润着我们；文明是一阵 阵秋风，把们引入了深思；文明是一场洁净的雪，洗礼着 我们被污物包围的心。让我们一起告别陋习，走向文明， 做一个文明学生，创建文明班级，文明初二中，文明社会 吧！听，文明的脚步在歌声中悄然走来；看，文明之光在 我们老君庙初中正冉冉升起！最后，请允许我再呼吁一声：做文明中学生，创我文 明二初中！篇四：做文明中学生从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳, 采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白 色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不 应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力
10、来建造， 需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光 彩。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要 呢？我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都 具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度 才能提高。文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不 守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个 学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情 景：一些身强体健的年轻人在公交车上，对站着的老人熟视 无睹；一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话；一些 人随手乱扔垃圾；也许有人撞了你一下，若无其事地扬长而 去每当我看到这些情形时，我总是觉得这些人严重影响 了一个地方的形象
11、，也许有的同学会为自己辩护：“区区小 事，何足挂齿” ？难道这真的是区区小事吗？有这种思想的 同学，我想告诉你们：“你们完全错了。”刘备曾说过：勿 以善小而不为，勿以恶小而为之”，老子也说：“天下大事, 必作于细，天下难事，必作于易”，细节决定成败。相反， 如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，学校的环境一 定是良好的、有序的，同学之间友好相处，物品摆放有序, 校园整洁优美现在，我们正处于人生中最关键的成长 时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我 们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们的一 生和自身的素质，而良好的习惯和文明的言行能帮助我们 提高自身的综合素质，同时也完善了
12、自身的道德水平，如 果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们 拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢? 所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、 有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技 能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就 是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最 为宝贵的精神财富。“人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬 诸。” 我们只有严格要求自己，努力去做好应该做的事情, 从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得 什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶 的能力，才能有正确的道德选择与正确的
13、道德行为能力， 也才有可能成为真正合格的中学生。同学们，青春的岁月一晃而过，让我们在阳光下接受 洗礼，在风雨里迎接磨炼，在正气中健康成长，成为一个 合格的文明中学生，成为一个能担当明天重任的有责任感 的文明中学生吧！篇五：做文明中学生我不由得停住了脚步。花花绿绿的舞台，盛装打扮的 小演员们聚集在此? 0在贵阳市，甲秀楼的牌坊前， 正在演出关于宣传“三创一办的话剧。演出的小朋友们手戴绿丝带，拿着道具扫帚、警察的 交通指挥旗在一旁候场。话剧开始了，小演员们绘声绘色 地表演起来，“面对贵阳市的现状，堵车太严重了，指挥交 通对于那些不文明的驾车者，真是毫无作用，就像对牛弹 琴”演警察的那个小朋友有些气
14、愤地说道。“唉！别提了, 贵阳的市民真是?？，真是太不文明了，每天早上来打 扫街道时,总是一片狼藉。”演清洁工的那个女孩说道。看到这里, 我不由地愣了一下，想起了发生在我们初一（1）班的几件 事。在星期二的历史课上，某同学不认真听课，还打扰认 真的同学，历史老师提醒他要认真听讲一一历史也和主科 一样重要。但某同学不听，还顶嘴：“我什么时候讲话的嘛! 真的是。”老师一听就火冒三丈了说：“你还顶嘴你就是讲话了， 别以为我看不见，把老师当盲人呀！”老师刚一说完，同学 就用手在老师的背后比动作。这就是行为上的不文明，这 对于我们学生来说是致命的。还有一次，下午三点十五分 刚下第一节课，坐在我后面的a同
15、学，站在走廊中，b同学 觉得好玩就去打a同学一拳，哪知a同学是一点都受不得气的，他一把把b同学抱 住，b同学一直挣扎，两人纠缠尚久，因为a同学力气大一 把把b同学推到墙壁上，这可把b同学给彻底惹火了，b同 学不管在场的实习老师和一个个看得目瞪口呆的同学，b同 学用摆在桌椅后那些扫把，拿了一把出来拼尽全力地向a 同学的头上砸，那扫把因为冲击力巨大而断掉，但幸好a同学的头没事。就在同学们都为他们担心时, b同学拿起一张单椅向a同学砸去。就在这千钧一发的时刻, 实习老师及时的阻止了。真是让人心惊肉跳呀！什么叫做 不文明？以上那些同学的行为就叫做不文明，有些时候就 是要谦让，才能避免以上事件的发生。打
16、架事件和顶撞老 师都是不文明的行为，那什么才叫文明行为呢？文明有分心理文明和行为文明，这两种文明都是作为 我们中学生应该有的。“来吧！来吧?远方的声音在 我耳边越来越清晰。“来吧！来吧！让我们做一个文明的中 学生！”哺！远方传来了呼声。一个人，一个中学生应注意 两种文明心理文明和行为文明。文明的概念如何形 成？在于行为规范和思想“洁净”。对于行为规范，我们应注意自己的行为在各种场合的 改变。在公共汽车上，把桌位让给需要的人，这是一个简 单的说明。上课前，我们应按规范坐好，迎接每一个老师,这体现了每个人的行为规范又指文明。心理文明，即 指言语和思想，每个人的思想不干净都会通过言语来体现, 会通过
17、行为文明体现。每个中学生以至每个人都应过度思 想、排出杂念，这样才会使个人的文明、素养、气质、人 格及别人对你的看法都会不同。我是一个中学生，我要有 一个道德准则，以这个让自己更加文明的目标去奋斗，去 改正。以一个改正方向，去坚持，去向其他同学学习他们的 优点，去持之以恒。让自己成为一名合格、文明的中学生 而努力，不断弥补，不断改正。我相信，我会成为一名合格的中学生。在此基础上，我还要倡 导身边的同学们做一个个文明的使者，去传递文明、传递 思想、传递美好，成为一个个文明的中学生，为令我们骄傲的贵阳而添彩，让这个美丽又凉爽的贵 阳因文明而亲切、因文明而美丽。虽然我们的力量微不足 道，但我们会传递文明。到那时，我们文明的团体就会扩大，甚至整个贵阳！ 乃至整个中国！在这竞争的社会，不仅需要优秀的成绩， 还要有良好的品德即指文明，就像俗话一一成人再成才。 如果你不文明也就不可能成才！就像广播体操的名字那样 时代在召唤!在这激荡的思绪中，我不觉加快了脚步。
