1、附件2学科分类 C1 中学语文 甘肃省教育科学规划2018年度 高等与职业教育课题申请匿名评审书课题名称 农村中学提高学生语文素养的有效途径 课题类别 一般课题（资助） 课题完成 2018-2022 年填 表 日 期 2018 年 5 月 13 日此评审书供匿名评审使用，填写中不得出现负责人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。（未匿名者，不进入评审程序）一、 负责人及研究人员情况课题名称农村中学提高学生语文素养的有效途径 课题类别一般课题（资助）学科分类 C1 中学语文 课题负责人基本情况性别男民族汉族出生年月1986.9最后学历本科专业职称中教一级行政职务无研究专长主要参加者序号性别出生年
2、月职称学历研究专长1男1986年12月中教二级大学本科汉语言文学23预期的主要研究成果D论文专著 译著 C研究报告 D论文 实验报告 工具书 电脑软件 其他预计完成时间 2018年5月 13日2022 年5月31日二、负责人及课题组成员近三年来取得的教育科学研究成果成 果 名 称成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间浅谈优秀传统诗词文化对提高学生语文素养的作用论文文存阅刊 吉林省舆林报刊发展有限责任公司2017年第20期 三、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 3 项）序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式12018.5-2019.5农村中学提高学生语文素养的有效
3、途径研究阶段性报告 阶段性报告 22020.5-2022.5农村中学提高学生语文素养的有效途径相关论文一篇 论文3最 终 研 究 成 果 （限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文 ）序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式12018.5-2019.5农村中学提高学生语文素养的有效途径研究阶段性报告 阶段性报告 22020.5-2022.5农村中学提高学生语文素养的有效途径相关论文一篇 论文 3四、 课题设计论证（限2000字内）1、 本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；语文核心素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技
4、艺和情感态度价值观”。 新课标指出：语文教学的总目标之一是要培养学生具有独立的能力，注重情感体念，有较丰富的积累，形成良好的语感。要学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶。因此，语文教师要引导学生进行课外阅读，使学生受到美的熏陶以丰富自己的精神世界。 在此形势下，教师如何在课堂教学中逐步提高学生的语文素养，是摆在我们面前的严峻的问题。 2、 本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；研究目标： 探索农村中学提高学生语文素养的有效途径 研究内容：1.现状和成因 2.有效途径 3.意义3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。研究思路：1.分析
5、成因与现状2.探索农村中学提高学生语文素养的有效途径研究方法：搜集材料法、 数据分析法、课堂实践法可另加页五、完成课题的可行性分析（限1500字内）1、已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）；浅谈优秀传统诗词文化对提高学生语文素养的作用 （发表在文存阅刊 吉林省舆林报刊发展有限责任公司）2.主要参加者的学科教学背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等） 1.中学语文教师，多年进行中学语文教学。2.学校教务处业务主办，有多年的教学、管理经验。3、完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。 （1）学校有图书和电脑，设备先进。（2）四年完成，时间充足。（3）学校教研氛围浓厚。（4）作为一线教师，有实践的机会。6
