1、考研心理学专业基础37doc考研心理学专业基础-37(总分：300.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.构造主义的奠基人是( )A冯特 B铁钦纳 C詹姆士 D艾宾浩斯（分数：2.00）A.B.C.D.2.下列不属于大脑皮层的初级感觉区的是( )A视觉区 B听觉区 C嗅觉区 D机体感觉区（分数：2.00）A.B.C.D.3.快速动眼睡眠时脑电波的特征是( )A高频率、低波幅 B低频率、大波幅C高频率、大波幅 D低频率、低波幅（分数：2.00）A.B.C.D.4.注意的基本功能是( )A对信息进行选择B对事物的个别特征进行初步加工C对个别特征的信息进行精
2、细加工D使个体有效监控自己的动作与行为（分数：2.00）A.B.C.D.5.下列属于身体外部感觉的是( )A运动觉 B皮肤觉 C平衡觉 D内脏感觉（分数：2.00）A.B.C.D.6.下列属于感觉对比的例子是( )A在100W的日光灯下看到的同一物体比60W的日光灯下看到的更亮B红色T恤衫上的灰色图案看起来会略显绿色C当人们注视窗棂子时，会觉得一边更亮，另一边更暗D注视日光灯后看白色的墙壁，会先再现灯的亮的影像，再出现灯的暗的影像（分数：2.00）A.B.C.D.7.下列对知觉的描述正确的是( )A知觉以感觉为基础，是个别感觉信息的总和B知觉包括互相联系的几个作用：觉察、分辨和确认C人对事物的
3、觉察、分辨和确认的阈限值是一样的D知觉与感觉不同，不属于对现实的感性反映形式（分数：2.00）A.B.C.D.8.下列不属于几何图形错觉的是( )A大小错觉 B形状错觉 C形重错觉 D方向错觉（分数：2.00）A.B.C.D.9.莫瑞(Moray，1965)等人模仿斯伯林的局部报告法进行了研究，证明了( )A感觉记忆的存在B工作记忆组块的存在C声像记忆的保持时间比图像记忆长D听觉系统中也存在感觉记忆（分数：2.00）A.B.C.D.10.Baddeley和Hitch认为工作记忆系统包括三个组成部分，下列哪个不在其中?( )A并行编码系统 B中枢执行系统C语音环 D视空图像处理器（分数：2.00
4、）A.B.C.D.11.下列不属于信息存储的条件的是( )A组织有效的复习 B利用外部记忆手段C注意脑的健康和用脑卫生 D暗示回忆（分数：2.00）A.B.C.D.12.下列哪项不是对概括的作用的描述?( )A是人们形成概念的前提B是思维活动能迅速进行的基础C抓住事物的本质，使问题得以正确的解决D扩大了人们认识的范围，加深了人们对事物的了解（分数：2.00）A.B.C.D.13.以下选项不属于启发法的是( )A手段一目的分析B出声思考 C逆向搜索 D爬山法（分数：2.00）A.B.C.D.14.下列哪一项不是表象的特征?( )A直观性 B概括性 C独特性 D可操作性（分数：2.00）A.B.C
5、.D.15.简略性是哪两种言语共同具有的特点?( )A对话言语和独白言语 B独白言语和书面言语C书面言语和内部言语 D内部言语和对话言语（分数：2.00）A.B.C.D.16.“音位恢复效应”说明人们对个别音位的感知是受下列哪一因素影响的?( )A语音类似性 B语音强度 C噪音掩蔽 D语境（分数：2.00）A.B.C.D.17.“玛丽听到卖冰淇淋的车声，她想起了生日零用钱，她急忙冲进屋里”。读完后，人们会做出“玛丽是个小女孩”、“钱在屋里”等回答，这说明了哪一因素对语篇理解的影响?( )A推理 B语境 C图示 D语义分析（分数：2.00）A.B.C.D.18.某大学生毕业后想去外地工作，但又担
6、心生活不习惯，因此产生的冲突是( )A接近接近型冲突 B回避回避型冲突C接近回避型冲突 D多重接近回避型冲突（分数：2.00）A.B.C.D.19.群体思维通常发生于( )A群体决策过程中 B群体规范压力大时C有高凝聚力的小群体中 D权威人格的影响之下（分数：2.00）A.B.C.D.20.将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期的心理学者是( )A荣格 B弗洛伊德 C艾里克森 D霍尔（分数：2.00）A.B.C.D.21.有害物质进入胚胎，会产生永久的、不可逆转的损伤，这个阶段发生在( )A胚种阶段 B胚胎阶段 C胎儿阶段 D着床阶段（分数：2.00）A.B.C.D.22.当母亲去上班时，宝宝
7、表现出剧烈的哭闹行为，根据鲍尔贝的依恋发展阶段理论，该宝宝的依恋处于( )A无差别的社会反应期 B选择性的社会性反应期C特定依恋期 D目标调整的参与期（分数：2.00）A.B.C.D.23.林崇德的研究表明，幼儿对数概念的掌握分为四个阶段，下列选项中正确描述了四个阶段顺序的是( )A口头数数、按数取物、给物说数、掌握数概念B口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念C给物说数、口头数数、按数取物、掌握数概念D给物说数、按数取物、口头数数、掌握数概念（分数：2.00）A.B.C.D.24.心理学家采用FOK判断研究( )A元认知体验 B元认知知识 C元认知监控 D元注意（分数：2.00）A.B.C
8、.D.25.由于空间的接近，小学儿童之间建立了一定的联系。按照日本心理学家广田君美的观点，此时的小学儿童同伴团体处于( )A水平分化期 B垂直分化期 C部分团体形成期 D集体合并期（分数：2.00）A.B.C.D.26.在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是( )A1900-1920年 B1920-1960年C1960-1980年 D1980年至今（分数：2.00）A.B.C.D.27.下面发生了学习活动的情形是( )A小明喝酒后脾气变得暴躁 B小刚进到黑屋子里视力水平提高了C大猩猩模仿游人吃饼干 D运动员服用兴奋剂后成绩提高（分数：2.00）A.B.C.D.28.在加涅的学习结果
9、分类中，不属于认知领域的是( )A言语信息 B认知策略 C智慧技能 D态度（分数：2.00）A.B.C.D.29.条件反射建立后，无条件刺激和条件刺激不再配对出现，条件反射逐渐消退，但条件刺激和条件反应之间的联结并没有在神经系统中消失，能够对此进行证实的现象是( )A条件反射的泛化 B条件反射的分化C高级条件作用 D条件反射的自发恢复（分数：2.00）A.B.C.D.30.在连续强化条件下，行为反应的特点是( )A建立快，消退也快 B建立快，消退慢C建立慢，消退快 D建立慢，消退也慢（分数：2.00）A.B.C.D.31.一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影
10、响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了通过榜样示范学习的( )A习得效应 B情绪唤起效应C抑制效应 D反应促进效应（分数：2.00）A.B.C.D.32.在加涅总结的信息加工模式中不包含的结构是( )A信息流程 B中央执行系统 C期望事项 D执行控制（分数：2.00）A.B.C.D.33.宋钦宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋：出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这首诗中没有涉及的学习动机是( )A内在动机 B远景动机 C外部动机 D成就动机（分数：2.00）A.B.C.D.34.对于
11、一个长期遭受学业失败的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师引导其进行合适的归因，此时能够取得最佳教学效果的原因类型是( )A能力 B努力 C任务难度 D运气（分数：2.00）A.B.C.D.35.强调原有的认知结构在学习迁移的过程中起关键作用的心理学家是( )A奥苏伯尔 B贾德 C桑代克 D苛勒（分数：2.00）A.B.C.D.36.1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生的心理学家是( )A冯特 B韦伯 C费希纳 D缪勒（分数：2.00）A.B.C.D.37.当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量具有
12、( )A有效性 B敏感性 C可信性 D恰当性（分数：2.00）A.B.C.D.38.通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观测、记录和解释的方法是( )A问卷法 B观察法 C测验法 D实验法（分数：2.00）A.B.C.D.39.在一次语文模拟考试中，某小学3年级的学生的成绩偏低，90%以上的学生语文成绩都在40分以下。造成这种现象的原因是( )A天花板效应 B地板效应 C实验者效应 D要求特征（分数：2.00）A.B.C.D.40.双盲实验所采用的控制额外变量的方法是( )A消除法 B随机化法 C恒定法 D统计控制法（分数：2.00）A.B.C.D.41.下列关于辨别反
13、应时的说法正确的是( )A辨别反应时即A反应时 B包含多个一一对应的刺激与反应C只有一个刺激、一个反应 D有多个刺激、一个反应（分数：2.00）A.B.C.D.42.下面哪一个属于影响反应时的机体变量?( )A刺激类型 B刺激复杂程度 C刺激强度 D练习次数（分数：2.00）A.B.C.D.43.在银行排队叫号的时候，个体要做的是辨别出应该对哪个刺激做出反应，比如自己的号码是“21号”，那就只能对“21号”这一刺激做出反应，对其他号码不做反应，这种反应时是( )AA反应时 BB反应时 CC反应时 DD反应时（分数：2.00）A.B.C.D.44.在唐德斯的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时
14、分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为( )ARTBRTARTC BRTCRTBRTACRTC RTARTB DRTBRTCRTA（分数：2.00）A.B.C.D.45.序列反应时任务应用哪种反应时技术揭示内隐学习的发生?( )A减法法 B加因素法C开窗实验 D速度一反应权衡（分数：2.00）A.B.C.D.46.用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取( )A第一次非正到正的中点 B第一次非负到负的中点C最后一次正到非正的中点 D最后一次负到非负的中点（分数：2.00）A.B.C.D.47.下列测量感觉阈限的方法中，最容易产生动作误差的是( )A平均
15、差误法 B最小变化法 C恒定刺激法 D信号检测法（分数：2.00）A.B.C.D.48.阶梯法与最小变化法的区别在于前者( )A以间隔相等的小步变化B把增加和减少刺激强度的程序连续进行C将刺激按递增或递减系列的方式进行D呈现一个标准刺激（分数：2.00）A.B.C.D.49.以下不属于经典的心理物理学方法的是( )A极限法 B平均差误法C恒定刺激法 D信号检测论法（分数：2.00）A.B.C.D.50.不仅有相等单位，而且有绝对零点的量表为( )A等距量表 B比例量表 C顺序量表 D命名量表（分数：2.00）A.B.C.D.51.按照信号检测论的观点，把正直善良的人当做信号，而真正的罪犯最终被
16、宣告无罪释放可以成为( )A击中 B虚报 C漏报 D正确拒斥（分数：2.00）A.B.C.D.52.下列有关信号检测论的理论假设哪一个是对的?( )A噪音与信号均为正态分布 B噪音与信号强度差异在实验中会政变C只有信号是正态分布 D信号不能引起噪音反应（分数：2.00）A.B.C.D.53.两种颜色混合产生灰色或白色，这符合颜色混合的( )A补色率 B居间率 C代替率 D相减色律（分数：2.00）A.B.C.D.54.如果先呈现一个单词“教师”，接着再呈现一个单词“学生”，由于这两个单词间存在语义的联系，那么前面的单词使后一个单词的识别加快。这种现象是( )A联想 B正后像 C启动 D单词识别
17、（分数：2.00）A.B.C.D.55.下列不属于研究错误记忆的研究范式的是( )A集中联想范式 B类别联想范式C误导信息干扰范式 D提取练习范式（分数：2.00）A.B.C.D.56.表示学生体重的数据是( )A计数数据 B等级数据 C连续数据 D间断数据（分数：2.00）A.B.C.D.57.一组数据中每个数都是6那么这组数据的标准差和方差分别是( )A0，0 B6，36 C0，6 D0，36（分数：2.00）A.B.C.D.58.某被试的得分的百分等级为75，其意义是( )A该被试有75%的题目回答正确B该被试的得分与施测群体中75%的人相同C该被试的得分比施测群体中75%的人要高D该被
18、试的得分比施测群体中75%的人要低（分数：2.00）A.B.C.D.59.如果K个评分者对N个事物进行等级评定，应使用的相关系数是( )A积差相关 B等级相关C二列相关 D肯德尔和谐系数（分数：2.00）A.B.C.D.60.在总体标准差的区间估计中，抽样分布样本容量n30时，在置信度为1-a时，标准差的置信区间是( )（分数：2.00）A.B.C.D.61.下列不属于参数检验的是( )AF检验 Bt检验C方差分析 D卡方检验（分数：2.00）A.B.C.D.62.从遗传学角度看，新生儿中男女性别比例应是一样的，2000年12月份，北京儿童医院共接生了新生儿134名，其中男婴68名，女婴66名
19、，女婴的理论次数应为( )A66 B67 C100 D68（分数：2.00）A.B.C.D.63.某一心理测验项目共150题，经测试得知该测验信度为0.70，若将此测验的信度提高到0.90，则该测验项目要增加( )题。A480 B430 C440 D470（分数：2.00）A.B.C.D.64.下列对常模团体描述错误的有( )A常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体或该群体中的一个样本B对于成就测验和能力倾向测验，适当的常模团体包括目前和潜在的竞争者C常模团体必须是所测群体的代表性样本D常模团体一旦选定，就应该一成不变（分数：2.00）A.B.C.D.65.可以作跨文化智力研究的心理
20、测验是( )A中国比内测验 B韦克斯勒智力测验C瑞文推理测验 D认知能力测验（分数：2.00）A.B.C.D.二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.下列对边缘系统描述正确的有( )（分数：3.00）A.包括丘脑和下丘脑在内B.与动物的本能活动有关C.包括上行系统和下行系统D.与记忆有关67.下列关于绝对感觉的描述正确的是( )（分数：3.00）A.绝对感觉阈限与绝对感受性在数值上成反比：K=I/IB.绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量C.每个人的绝对感觉阈限是固定的D.在不同的条件下，同一感觉的绝对阈限可能不同68.依据沙赫特两因素情绪理论建立的情绪唤醒模型，下列描述正
21、确的是( )（分数：3.00）A.该模型的核心部分是认知B.该模型具有三个层次：初评价、次评价和再评价C.该模型由三个亚系统构成：第一个亚系统是对来自环境的输入信息的知觉分析D.该模型包含了认知比较器，它是带有庞大的生化系统和神经系统的激活机构，并与效应器官相联系69.以下对能力发展的一般趋势描述不正确的是( )（分数：3.00）A.婴儿期和幼儿期是某些能力发展最重要的时期B.人的智力在1218岁达到顶峰C.人的流体智力在中年以后有下降的趋势，而晶体智力在中年以后保持稳定的水平D.成年是能力发展最稳定的时期70.八个月的婴儿就已经具有了( )（分数：3.00）A.左右方位知觉B.深度知觉C.大
22、小恒常性知觉D.形状恒常性知觉71.青少年情绪发展的基本特点是( )（分数：3.00）A.矛盾性B.稳定性C.深刻性D.两面性72.下面属于学习的作用的是( )（分数：3.00）A.适应环境B.促进生理成熟C.促进心理发展D.促进人类进化73.计算和应用平均数的原则是( )（分数：3.00）A.同质性原则B.平均数和个体数值相结合的原则C.平均数和标准差、方差相结合的原则D.方差和个体数值相结合的原则74.适合斯皮尔曼相关的数据类型是( )（分数：3.00）A.称名数据B.等级数据C.顺序数据D.等距数据75.被试内设计常用的平衡技术有( )（分数：3.00）A.ABBA设计B.拉丁方设计C.
23、随机化法D.匹配法三、简答题(总题数：5，分数：50.00)76.简述神经系统的构成。（分数：10.00）_77.简述维果斯基的最近发展区的概念。（分数：10.00）_78.谈谈你对知识、技能、策略关系的认识。（分数：10.00）_79.现有lOOg和108g外观和体积相同的重要物若干，以前者为噪音，后者为信号，采用信号检测试验的有无法，在同一先验概率下，多次测量不同被试的辨别率d和判断标准。现在假定在同样条件下采用恒定刺激法测量这一群被试的重量辨别差别阈限DL。请从理论上分析：(1)d、DL三者两两之间在统计学上是否存在一定关系，存在何种关系，请做出定性解释。(2)恒定侧激法和信号检测法之间
24、有何区别，解释说明之。（分数：10.00）_80.在心理学实验中有可能发生下面的自变量混淆：主试以一种不经意的方式向被试流露出自己对实验结果的期望，从而使得被试按照主试所期望的方式做出反应。设计一个实验揭示这种现象的存在。可以采取一些什么措施消除这种影响?（分数：10.00）_四、综合题(总题数：3，分数：90.00)81.冯特一生在心理学方面的历史功绩有哪些?（分数：30.00）_82.阐述减数法的基本思想及其应用。在表象心理旋转实验中，如何运用减数法的原理获得表象心理旋转的速度?（分数：30.00）_83.某省进行了一次小学五年级的数学统考。已知不同小学教学水平相差较大，但同一个小学的五年级的不同班级教学水平很相近。以学生的考试成绩为原始数据，问：(1)如何处理这些原始数据，使得数据处理的结果能够比较不同小学学生的数学学习潜能?(2)如何处理这些原始数据，使得数据处理的结果能够反应一个学校的教学水平?（分数：30.00）_
