1、湘潭职业技术学院优秀教学团队建设项目评审表评审指标评等标准评价等级等级给定依据考察方式一级指标二级指标A（标准要求）BCD一、建设措施1-1组织与措施保证系部制定了院级优秀教学团队建设方案，制定了具体到个人的院级团队带头人培养计划，可操作性强；系主任亲自抓优秀教学团队建设工作；采取积极措施，鼓励教学团队人员提高业务能力；建立了校企合作、产学研结合的教学团队建设模式。不符 或不符或不符查系部的教学团队建设方案，带头人培养方案查团队个人的培养计划查相关文件、会议记录。二、“双师”结构的团队组成*2-1团队稳定，结构合理团队建设目标明确，队伍稳定，结构合理。双师素质教师比例达70%；兼职教师来源、数
2、量稳定；团队教师全部达本科以上学历，45岁以下教师研究生学历及硕士学位比例达35%。介于A等与C等之间或低于标准10个百分点双师素质教师比例低于50%查相关文件、人事档案、相关聘书*2-2专任教师高级职称比例达到30%，中级职称比例达50%；实验实训教师具有中级专业技术职务或高级职业资格、技能等级证书； 介于A等与C等之间或低于标准10个百分点查人事档案；查相关证书。*2-3兼职教师兼职教师生产经验丰富，学术水平高；占专业教师总数的20%30%；参与教学研究，教学效果好。基本符合与或不符与不符查兼职教师个人任职资料查兼职教师教学资料三、专兼结合的制度保障3-1保障机制与相应单位建立了合作关系，
3、签了有效合同能保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性基本符合不符合查有效合同和联系记录*3-2 专兼结合，分工协作专兼职教师能发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的模式。基本符合不符合教学人事安排表；查实践技能课程原始记录； 四、团队带头人4-1师德师风遵纪守法。能认真贯彻执行党的路线方针政策；积极参加学校和系部组织的政治思想教育和各种学习活动；严格遵守教师职业道德规范，无违法违纪事件发生。爱岗敬业。热爱任教专业，刻苦钻研专业知识和专业技能；业务考核近三年均为合格以上。为
4、人师表。在思想道德素养和业务素养上率先垂范；关爱学生，积极做好后进生的转化工作；奉献精神强，关心关爱同志，具有良好的团队协作精神。基本符合有一项不符查近三年专业技术人员年度考核结果；查政治思想类获奖证书；查近三年教师教学考核结果。*4-2凝聚力与创造力善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业（群）建设与教学改革方向，保持专业（群）建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业（群）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展； 基本符合和不符不符合查教学改革项目陈述查公开发表的论文；团队建
5、设规划和教师职业生涯规划； 43业务能力对本团队教师专业水平提高进行示范和指导，每学年为团队教师开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、最新成果专题辅导报告、讲座4次以上；每学年为团队教师上示范课、观摩课4次以上；教案在校园网上公布，实现资源共享；在区域内同专业教师中有一定的影响。不符不符和不符查指导本专业教师业务提高的有关材料；查近三年主讲各类专业讲座，专题报告的讲稿和课件；查示范课、观摩课的教学评价表，评教记录；查在校园网公布的主讲课程的电子教案；查有关专业学术组织中的任职情况。五、人才培养*51人才培养中团队的作用在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带；团队实力突出，保
6、障了学生半年顶岗实习的效果，实现高技能人才的校企共育；毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。基本符合不符或不符查团队教师近三年的教学任务书；查近三年的学生顶岗实习安排表及实习单位考核鉴定查毕业生就业档案。六、教学研究*61教研教改在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究；近三年主持省级以上教研教改课题1项以上，有教研教改成果；有省级以上精品课程近三年公开发表教研教改论文3篇以上。基本符合或不符不符查教研教改课题立项、审批材料；查教研教改成果；查省级精品课程申报、审批材料；查公开发表的教研教改论文。*62应用技术研究与推广有较强的新知识、
7、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的吸收、消化和推广能力，掌握本专业最新发展动态和研究成果；近三年，主持过1项以上纵横向的应用技术研究课题，在应用技术研究、产品项目开发中有成果，获得过省级以上教学成果奖励。近三年发表专业论文2篇以上。不符不符不符查应用技术研究课题立项审批材料；查应用技术研究成果；查公开发表的专业论文。63市场研究近三年，参加过一次以上专业培训，知识结构及时更新，技能水平不断提高，并在教学中得到充分反映；每年进行过一次以上的市场调研，有一篇以上市场调研报告；根据就业市场和职业岗位要求的变化，适时调整专业教学内容。基本符合不符或不符查专业培训和岗位实践材料；查专业就业市场调研报告；查根据市场进行专业教学内容调整的证明材料。七、社会服务7-1团队实力强，社会影响力大依托团队人力资源和技术优势，每年进行过一次以上在职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务；具有良好的社会声誉。基本符合不符不符查近三年职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务原始资料；良好的社会声誉的佐证材料注：加“*”号的是核心指标。
