1、3星光幼儿园疫情防控开学演练方案星光幼儿园开学疫情防控应急演练方案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，科学规范有序地开展疫情防控工作，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高我园应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护本园的教育教学秩序和稳定，特制定本方案。一、演练目的1.切实做好我园疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面提高我园开学后传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处理过程，做到早发现、早报告、
2、早隔离，有效阻止传染源，保证师生安全。二、人员分工及主要职责 园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。职责分工如下：（一）.综合协调。负责人：刘雯（园长）2、主要职责1负责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、指挥相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。2自发生疫情状况起，完成口头报告和书面报告，及时上报并根据上级教育主管部门的指导和建议，确定是否停课以及停课时间等。3综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（二）疫情监测1、负责人：丁丽（副园长）2、主要职责1协调组长做好现场调度协调工作，负责全园师生晨午检、教学过程中的体温监测2。疫情发生后，负责
3、设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（3）救治处置1、负责人：黄芬（老师）2.主要职责疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；对教职工进行体温检测，协助将发烧教职工及幼儿转送至当地社区指定发烧门诊医院，并做好与该发烧人员密切接触者的暂时留置处理工作。利用校园广播通知各班师生立即停止室外活动，回到班级；确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络1.负责人：刘凤菊（老师） 2.主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；按
4、规定向园内疫情防控指导员及上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（5）特殊情况下幼儿疏散秩序1. 负责人：葛苗苗（老师）2. 主要职责负责突发疫情下，将幼儿疏散之无污染地区地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。（六）消毒防疫负责人：蒋莹（老师）负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。3提供应急物资保障准备及正常的清洁消毒工作。（6）信息宣传1. 负责人：王广英（老师）2. 2.主要职责1
5、负责演练活动的全程记录工作负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；3对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，安抚照顾幼儿不恐慌、不害怕。保持积极健康的心态。三、场景设置及处置流程演练内容如下：（一）教职工入园演练1.教职工每天早上在家自测体温，并填下体温自测表。体温正常者才能来园。2.教职工入园前，疫情监测组老师在幼儿园大门口处进行体温检测，并做好记录。3.检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒。4.监测组老师用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒。5.教职工上交每日体温自测表（疫情监测组收）（二）班级卫生消毒演练方案：班级教室、睡眠室、卫生间每天3次开窗通风，每次10-30分钟，保持空气流
6、通。室内地面应每天至少擦式清洁三次卫生间、垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃物，避免蚊蝇等病媒生物滋生。疫情期间，应加强开展隨时消毒和教室日常预防性消毒。日常预防性消毒：1.保持班级教室、睡眠室、卫生间开窗通风，每次10-30分钟，保持空气流通。2.采用紫外线灯照射进行空气消毒：在无人条件下开启，每次照射不少于1小时，每天一次。3.地面可用含有效氯浓度为250 mg/L500 mg/L的含氯消毒剂拖拭，30分钟后再用清水拖拭干净4.幼儿桌椅、教具橱、教具、窗台、门把手、开关等高频接触的部位，用250 mg/L500 mg/L的含氯消毒剂擦拭，30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。5.洗手
7、间应配备足够的洗手设施，有充足的肥皂、洗手液。洗手时应采用流动水，按照“七步洗手法”洗手。可根据实际情況配备含乙醇快速手消毒液。6.厕所的消毒，可用有效氯浓度250 mg/L500 mg/L的含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按扭、洗手台面等，30分钟后开窗通风，清水洗净。7.消毒完成后及时清洁消毒双手。发生疫情应急消毒发现疫情根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接人员的生活用品（包括餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等消毒方法参考如下：1.疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓度为1000 mg/L的含氯消毒剂消毒。消毒对象和
8、方法可参考日常性消毒。2.疑似病例的排泄物和呕吐物消毒：可用含固能过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L含氯消毒剂擦拭。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为2000 mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，30分钟后，擦拭2 遍。3.疑似病例所在班级座位及周边位置用有效氯1000mg/L2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或23遍的擦拭消毒。4.消毒人员及时填写随时消毒处理记录（附表）并存档备查。常见消毒剂及配制1.有效氯浓度500 mg/L 的含氯消毒剂配制方法：2.84消毒液（标识有效氯含量5%）：按消毒液：水为1:100比例稀释3.
9、消毒粉（标识有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水4.含氯泡腾片（标识有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。5.75%乙醇消毒液：直接使用。6.其他消毒剂按产品标签标识以杀弑肠道致病菌的浓度进行配制和使用。注意事项1.含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时应戴口罩和手套。儿童请勿触碰。2.乙醇消毒液使用应远离火源。（三）幼儿入园演练方案：1.家长将幼儿送至幼儿园大门口，排队准备有序接受晨检入园。按照疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进园。家长一律不准入园。2.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温
10、区；及时疏散来护送的家长，不聚集。3.值班园领导、老师、提前进行消毒、体温检测等环节处理，带好口罩、手套，使用额温仪对准备入园幼儿进行体温测量。4.值班老师对所有进校园幼儿一律测量体温、看口腔、正常幼儿更换口罩，发放晨检卡入园。做到一看：额头、手心；二看：面色神情、咽喉、皮肤；三问：在家饮食、睡眠、大小便；四查：不安全物品5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。6.立即将其转移到另外一个门口（无人区或劝返区），总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温实属异
11、常。值班领导询问家长14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经使或与确诊病例、疑似病接触史。立即劝返，由救治处置组老师陪同家长按要求及时到定点医院就诊，并按照医疗机构指引处理。5.疫情监测组老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。6.家长接回家，经医院检查确认无上述情况，登记安全报备。7.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长，组长同时上报所属疾病预防控制中心和当地上级教育部门。8.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（四）幼儿入班演练方案1.入园时幼儿依次走过测温区，晨检人员用测温仪对幼儿进行逐个体温检测，并对幼
12、儿的书包、衣物、鞋子等物品进行消毒。家长送到校门口迅速离开，不得逗留。（如幼儿有发烧状况，负责老师要立即隔离该幼儿，并与家长沟通，家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，让其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区，旅居使、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥，并启动应急预案。）2.体温正常、无其他症状的幼儿，有序地进入门厅。3.幼儿进入门厅后，由各楼层管理人员对幼儿进行二次体温检测，无异常幼儿，可分流进入自己班级。4.各班级一名接园老师在预备区等候幼儿，进行第三次体温测试，确定幼儿温度正常后，再次对其衣物、书包等物品进行
13、二次消毒，并协助幼儿更换鞋子及衣物后进入洗手间。5.教师收取幼儿体温自测表。6.配班老师负责监督幼儿按七步洗手法正确洗手，擦干后方可进入教室。（五）在园期间发生疫情演练方案1.班级幼儿在班级突然发烧，咳嗽，班级保育员老师立刻进行处理，先将幼儿隔离，.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，救治处置组老师对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37.3，复测后，仍超过37.3，立刻带领幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理，启动启动应急预案。2、.班级老师电话联系家长，另一位老师迅速将其他幼儿带离教室，并安抚其他幼儿情绪，保育员
14、立即对教室进行消毒工作。3.班级老师联系家长。核查幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，做好相关记录；学校疫情防控领导小组组长刘雯园长启动应急处置流程。4.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成疫情扩大的一切活动。5.对于该幼儿的密切接触者进行调查以及身体健康状况确认。6.现场协调，对于该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。7.疫情监测组值班老师及班级老师分别随访幼儿情况。8.幼儿离开隔离室后.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、及公共走道等使用浓度为500ml/L的消毒液进行喷洒消毒，消毒完30分钟后，打开门窗通风。9.一旦确诊，立即上报街道、市教育
15、局等相关部门。10.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（六）、幼儿离园演练方案1.离园前教师晚检。测体温看口腔记录体温发晚检卡一摸：额头手心二看：面色神态、咽喉、皮肤三问：是否舒服2.如发生突然发烧，咳嗽，参考“幼儿在园期间疫情发生演练方案”3.措施离园，避免人员拥挤。老师按顺序将幼儿送至幼儿园大门口，手递手交给家长。（各班错峰放学）4. 老师向家长反馈幼儿在园情况及健康状况。家长带幼儿离园。5.幼儿离园后，班级教师进行室内外机走廊环境、物品的消毒工作，并做好记录。6.确认班级无人后打开紫外线消毒灯进行室内消毒。四、疫情发生后，启动应急处置流程1.报告。一旦发现疑似
16、病人，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向园内疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）2.隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3.送医。立即通知学生家长，由负责老师陪同家长自驾车带幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用园内公务车辆将
17、其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）4.排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）6.消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时
18、间，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）8.善后。加强校园舆情管理，引导全园员工不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）五、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！星光幼儿园2020年4月16日
