1、大班下学期班务计划大班下学期班务计划【大班下学期班务计划】2021年大班下学期班务计划【大班下学期班务计划】 2021年大班下学期班务计划篇一:幼儿园大班下学期班务工作计划 一、班级情况分析 这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方，大班的孩子大部分都快6岁，有自己一定的主见，对于新奇的事物比较感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时
2、注意力不集中，思想经常开小差，注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不谦让。吃东西的时候，都希望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想，可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，而且在生活习惯各方面
3、也有一个质的飞越，为宝贝们进入小学做好充分的准备。 本学期班上配有三个老师，希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 二、本学期主要目标 1、根据园务计划以及要求来完成园长所安排的内容。 2、班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。 3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。 4、根据学期教育计划以及月计划、周计划来按时完成本学期的所有教学内容。 (一)班级日常工作 1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒，保
4、证教室明朗，干净卫生，避免传染性疾病的传播。 2、班级教师进行每周例会，了解每周所需要完成的任务，三位老师积极配合地完成。 3、注意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全方面得主题活动，培养幼儿的安全意识，并懂得该怎样保护自己。 4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查，观察幼儿的精神状态，发现异常积极上报并处理。 5、三位老师做好班级交接班的衔接工作，更好地做到保教结合。 (二)教学工作 1、本学期开设的内容有拼音、蒙数、托福幼儿英语、豚豚活动包，另开设美术半日活动，通过对这些课程的备课以及授课来完成教育目标。 2、按时完成所有设置的教学课程内容，及时反思课程中不足的地方，并加以改正。 3、在
5、教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备教具，使教学达到预期的效果。 4、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。 5、加强对幼儿的德育教育, 培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿集体意识。 三、具体工作安排以及措施 三月份工作: 保教: 1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。 2、稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。 3、班级月主题墙面的创设。(10号之前) 4、每周一开展列会。
6、5、新学期家长会的召开(3.20)。 6、各班创编一首课间操舞蹈。(3.27检查) 7、发放家园成长档案。(每月月底发放) 8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(3.31) 9、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三) 四月份工作: 保教: 1、环境创设，完成本月主题墙的创设。(10号之前) 2、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三) 3、全园幼儿参加东湖高新区妇幼保健所在园儿童体检(4.2) 3、教师对外公开课观摩活动。(4.214.23) 4、发放家园成长档案。(每月月底发放) 5、加强常规安全管理。 6、开展关于“五一”节假日前的安全教育工作
7、，并设计到课程中。(4.30) 7、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。 8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(4.30) 五月份工作: 保教: 1、班级月主题墙的创设。(10号之前) 2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。(5.26彩排) 3、组织“母亲节”教育教学课程。(5.8) 4、发放家园成长档案。(每月月底发放) 5、加强常规安全管理与六一节目排练工作。 6、每月最后一天进行全园卫生大检查。(5.28) 7、开展庆“六一儿童节”大型活动。(5.29) 8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三) 六月份工作: 保教: 1、班级月主题墙的创设。(10号之前)
8、 2、组织“端午节”教育教学课程。(6.18) 3、组织“父亲节”教育教学课程。(6.19) 4、全园教职工“七一建党节“诗歌朗诵活动。(6.26晚6:00) 5、 发放家园成长档案。(每月月底) 6、组织“七一建党节”教育教学活动。(6.30) 7、对外招生工作，协调好教育教学和招生工作。 8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。 9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三) 10、每月最后一天进行全园卫生大检查。(6.30) 七月份工作: 保教: 1、班级月主题墙的创设。(10号之前) 2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。(7.10前完成) 3、班级开展关于“假期安全教育”教学课程。(
9、7.13-7.17) 4、班级教师做好幼儿报名相关事宜。(6.297.25) 5、班长上交下学期学期班务、教育工作总结;下学期教师工作总结。(7.17) 6、上交班级学期总结及各项的归档并归还所借物品。(7.207.24) 7、迎接教学工作检查: (1)幼儿完成班级所有需要完成的教材内容(7.20-7.22)。 (2)检查幼儿五大领域、英语、数学、拼音的学习情况。(7.13-7.17) 8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。 9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三) 四、家园共育 1、定时发放家园成长档案，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。 2、家长积极配合老师的工作，督促并指导
10、幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。 3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4、及时更新班级博客，并加强班级博客的推广。及时与家长沟通以及交流，让家长了解幼儿在园的各种活动以及情况。 5、老师与家长多沟通，多交流，更好地完成幼儿的教育工作。 6、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服来园。篇二:幼儿园大班下学期班务工作计划 在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。 一、班级概况: 优势:通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定
11、，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。 弱势:由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。 个别幼儿:班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴
12、更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。 二、班级工作总目标: 针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标: 1、规范幼儿一日常规。 2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。 3、家园配合，做好幼小衔接工作。 三、具体要求与措施: 1.规范幼儿一日常规。 本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表
13、达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规:良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如:洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。 3、安全工作:幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之
14、外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，(教学论文 www.)还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如:用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。 同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如:“小小值日生”“今天我是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。
15、 2.培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。 (一)独立生活能力: 1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不
16、能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。 2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。 (二)培养孩子良好的学习习惯: 首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如:不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 3.班级活动创新
17、 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新: (1)注重区域活动的创新 本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。 (2)注重环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再
18、是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。 (3)教师自身的经营 班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。 四、卫生保健让家长满意。 幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢?我
19、们想从以下几个方面来开展: 1.本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。 2.搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐;午睡室床铺平整;教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。 4、加强幼儿的安全意识教育。 活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才
20、能让幼儿活动。 五、家长工作: 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作: 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、要求家长配合
21、教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 以上是本学期的班务计划，我们两位老师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。篇三：幼儿园大班下学期班务计划 一、班级情况分析 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，
22、具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和
23、记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。
24、但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身
25、心和谐发展，为进小学打好基础。 二、 班级工作主要目标： （一）幼儿生活管理目标 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。 3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。 4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。 2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。 3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道一些预防常见病的知识。 4、知道不同的食物有不
26、同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。 5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。 6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。 （三） 认知发展目标： 1、语言 （1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整 流畅，用词比较准确。 （2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。 （3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和
27、优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。 （4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。 2、艺术 （1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。 （2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。 （3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。 （4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能
28、用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 3、科学 （1）能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。 （2）能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 （3）对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。 （四） 社会性发展方面： 1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。 2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的情绪及
29、不宜行为。 3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。 4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。 5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。 三、家长工作主要目标 : 1、日常性的家长工作： （1）开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。 （2）挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。 （3）保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。 （4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。 2、阶段性的家长工作 ： （1）家长会：对幼儿的在园情况做详细的； 分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。 （2）家长开放日： 请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的接触提供了条件。 希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。
