1、当代马克思主义中国化新发展研究中文摘要马克思主义中国化是中国革命、建设和改革进程中一个具有重大意义的理论和实践问题。在新世纪新阶段，联系世界历史变革，深刻把握中国特色社会主义的发展趋势，研究当代马克思主义新发展，不断将马克思主义中国化发展提升到一个新境界，是我们必须面对和正确解决的重大课题。本文力图从整体上、全局上对这一问题进行梳理和检视，通过概括当代马克思主义中国化新发展的时代特色、总结当代马克思主义中国化发展的最新理论成果、反思马克思主义中国化新发展面临的理论困境和实践困境，并且将马克思主义中国化与世界历史相结合，预测马克思主义中国化的发展走向，希望以此促使理论界深化对马克思主义中国化新发
2、展的研究，从而使其对党和国家在社会主义现代化建设发挥重要的指导作用，赋予马克思主义中国化发展以新的生机和活力。关键词:马克思主义、中国化、新发展AbstractAbstractTheChinesecharaeterizationofMarxism15asignifieanttheoretiealandPractiealissueinChina，5revolution，eonstlu比onandreformProeess.hitheneweenturyandnewstage，coniactingtheworldhistorie公changes，ProfoundiygrasPingthetrend
3、sinthedeveloPmentofsoeialismwithCh泣esecharacteristies，stu卿ngthenewdeveloPmentoftheeonietnPoral了Chinesecharact丽zationofMarxism，andeonstantlyuPgradingthedeveloPm时ofMarxisminChinatoanewrealm，arethemajorissuesthatwehavetofaeeandsolve.ThisaeademiePaPerstrivestosortoutandreviewthisissuefromthewholeandtheo
4、verallPersPectivc，summ拼zethecharacteristiesofthetimesandthelatestachievementsoftheeonionPorarynewdeveloPmentofMarxisminChina，refleetthePlightofthetheoryandPracticethatthenewdeveloPmentofChineseeharaeterizationofMarxismfaces，伪mbinethenationalPositionwiththevisionoftheworldtoforeeastthedeveloPmenttren
5、dofMarxisminChina.AllofthesewillPlayanimPortantroleinguidingthe咖strUctionoftheP叭yandstateinthesoeialistmodemizationandgivethedeveloPmentofMarxisminChinanewvigorandvitality.Keywoul:Marxism，ChineseCharacterization，newdeveloPment111乙中文文摘中文文摘马克思主义中国化是中国革命、建设和改革进程中一个具有重大意义的理论和实践问题。在新世纪新阶段，联系世界历史变革，深刻把握中国
6、特色社会主义的发展趋势，不断将马克思主义中国化发展提升到一个新境界，是我们必须面对和正确解决的重大课题。研究当代马克思主义中国化新发展，是推动实践前进的客观要求，也是推动理论发展的必然选择，对于我们弘扬马克思主义与时俱进的理论品格，进一步发挥马克思主义在我国主流意识形态中的根本指导作用，具有极其重大的意义。回答不好这一问题，将会直接影响中国特色社会主义建设的步伐，甚至迟滞整个马克思主义中国化的历史进程。由于马克思主义中国化新发展的内容十分丰富，体系极为庞大，本文无法对体系中的内容一一进行阐释，所以，只能提炼出这一体系的中心内容，全文共分为五个部分。第一章，绪论部分。本章主要提出了笔者的选题缘由
7、，说明了本文的研究目的、研究的现实意义、研究的现状和研究的方法。第二章，当代马克思主义中国化新发展的时代特色。本章首先对马克思主义中国化及其新发展的涵义进行界定，为进一步深入研究奠定基础;接着提出赋予当代马克思主义中国化新发展时代特色的意义，概括当代马克思主义中国化新发展的时代特色，并阐释这些特点间的相互关系，提出其对中国特色社会主义理论和实践发展的重要作用。第三章，当代马克思主义中国化发展的最新理论成果。本章首先总结了十六大以来马克思主义中国化发展的最新理论成果，即“紧紧围绕一个主题，系统提出五大战略思想，深化探讨三大根本问题”，并分析了马克思主义中国化理论创新的特点，为今后进一步理论创新提
8、供方法论上的借鉴。第四章，当代马克思主义中国化发展面临的新挑战。本章主要从内外环境及理论和实践困境两个向度开展对马克思主义中国化发展新挑战的论述，并最终指向最后一章的当代马克思主义中国化走向的预测和研究。第五章，当代马克思主义中国化的当代走向。本章首先阐述了当代马克思主义福建师范大学硕士学位论文中国化新发展的目标要求，以此为预测马克思主义中国化发展走向提供方向上的引导，最后从理论和实践两个层面展开对马克思主义中国化发展趋势的研究，以此对理论界的研究提供一定的参考。目录目录中文摘要“.。.”.”.”二”.”.”.”.“.“.“.“”.”.”.”.IAbstract.”“.”“二“.“.“.“.“
9、.”.”.”.”.111中文文摘.“.”二“”二”.”“二”.”“”:.”.”._”“.“.“.”“V目录二”.”“二“.”“二“.“。.“.”.“二“.“.“.“”“”.”“二”“.”.”二n绪论“.“.”.”.”二”.”二“.“二”.”二”.”.“”“.“.。1-一、选题缘由”.”.”“.“.”.“”“”.”.”.”._”.”.”.“.“.“一1-二、研究综述“.“.”.”.”.”.”.”二”.”.”“”“.“.“”“”.“.。一2-三、研究方法.“二“.“”.“”二”二”.”.”_.”“”.”二”.“.”二“.“.“.一7-第一章当代马克思主义中国化新发展的时代特色二“.”“”“”.“”
10、二”一9-第一节马克思主义中国化的基本内涵二”.”二”.”.”.”二”.“.”一9-第二节当代马克思主义中国化新发展的时代特征.”“二”“”.”.”.”.”一n-第三节赋予当代马克思主义中国化新发展时代特色的意义“.“.“”.”.”.一14-第二章当代马克思主义中国化发展的最新理论成果“.“.“”“.“.”.“一17-第一节十六大以来马克思主义中国化理论创新的主要成果”.“.”“.“.”“一17-第二节十六大以来马克思主义中国化理论创新的基本特征”二”.一21-第三章当代马克思主义中国化发展面临的新挑战“.“”.“.“.“.“.“一25-第一节当代马克思主义中国化新发展面临的内外客观环境“.“
11、二“.”.“一25-第二节当代马克思主义中国化新发展面临的理论难题”.”:.”二“”.”.一27-第三节当代马克思主义中国化新发展面临的实践挑战.”.”二”.”.”.一30-第四章马克思主义中国化新发展的基本走向”.”二”“”二”.”.”.”一35-第一节当代马克思主义中国化新发展的目标要求.“”.“.“”.“.“一35-第二节当代马克思主义中国化新发展的理论走向.”二”.”.”.”一38-第三节当代马克思主义中国化新发展的实践走向.”.”“二“.“.“”一42-第五章结语.“.”.“.”.“.“”二“二“.”.”“”.”.一47-参考文献二”.”.“.“.“.”.”.”“.“.“”.”.“二
12、”二”“.“.“”“”.一49-攻读学位期间承担的科研任务与主要成果.“”二”“二“.“.“.“.“”二“.”.一55-致谢.”.”.“.”.“”.”.“二“.“.”二“”.一57-个人简历.“二”.“.“”.“”.“”.”.”二“”.”.”.”.”.一59-岭一、选题缘由解读“马克思主义中国化”可以有不同的视角和向度。近十年来，学术界关于马克思主义中国化问题的研究成果迭出，但就总体而言，或停留在马克思主义与中国历史文化传统相结合上，或停留在马克思主义中国化的几大理论成果毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观本身。这两个方面的确是马克思主义中国化的重要内容，但却不是全部内容。
13、如果仅仅停留在这两个方面的研究，就会使马克思主义中国化的研究变成一种自身的逻辑演绎。理论本身发展的开放性决定了马克思主义中国化必须不断拓展马克思主义中国化发展的新境界。马克思主义中国化，不仅关注如何对待马克思主义，也关注如何将马克思主义与中国革命和建设的具体实际相结合的问题，更要关注如何创造性地运用马克思主义的问题。当代马克思主义中国化研究的大趋势已经开始由回溯性研究转向前瞻性研究，从回溯性向前瞻性转化中间有一个过渡环节，就是现实性研究。因此本文将研究的重点定位于当代马克思主义中国化新发展，将研究的时间范围定位在当代，并着重研究马克思主义中国化的新发展。围绕当代马克思主义发展的时代特色、最新成
14、果、面临挑战及未来走向展开论述，以透析其深层价值和意义。从马克思主义中国化新发展的视角解读马克思主义中国化历史进程及走向，对于我们弘扬马克思主义与时俱进的理论品格，进一步发挥马克思主义在我国主流意识形态中的根本指导作用，具有极其重大的意义。另外，深入研究马克思主义中国化发展的生长点，也是我们当前深层面地推进马克思主义理论研究和建设工程的需要。众所周知，党中央正在实施马克思主义理论研究和建设工程。建设这一工程，不仅需要对马克思主义文本的解读和挖掘，更重要的是紧密联系当今世界发展的趋势特别是全球化趋势对马克思主义中国化进行新的解读，从当代新发展视角解读马克思主义不仅可以获得一种新的更为宏阔的视角，
15、而且可以在一定程度上丰富“马克思主义中国化”命题。因而，进一步拓展研究视野，寻找马克思主义进一步发展的历史性契机，对于深层面地推进马克思主义理论研究和建设工程，也具有十分重要的意义。歹二、研究综述近年来，关于当代马克思主义中国化的研究一直是学术界比较关注的重点。十六大以来，学者们从更为开阔的视野、更为深刻的论证对当代马克思主义中国化问题进行了深入的研究，取得了很大的进展，发表、出版了许多论著，使马克思主义中国化的研究呈现不同的样态。本文欲就近年来当代马克思主义中国化的研究做一个基本概述。(一)研究概况1、研究热点当代马克思主义中国化已经成为学术理论界关注的热点，对这一课题的研究也越发引起研究者
16、的重视，当代马克思主义中国化研究的热点主要集中在四个方面:一是关于马克思主义中国化的基本命题研究;二是关于马克思主义中国化的历史进程和基本经验研究;三是关于马克思主义中国化理论成果的研究;四是关于“马克思主义中国化研究”学科的研究。2、研究特点(1)研究涉及的学科领域广泛，视角和方法多样。涉及的学科包括哲学、经济学、科学社会主义、政治学、史学、文化学和传播学等。研究的视角既有侧重从整体上推进马克思主义中国化的研究，也有趋向于从经济、政治、文化等各方面分领域推进马克思主义中国化的研究;既有从实践和历史视角展开的纵向研究，也有从理论视角展开的横向研究。(2)研究重点突出，观点众多。理论研究的重点主
17、要集中在“马克思主义中国化”概念和内涵的提出，马克思主义中国化的历史进程、基本经验及基本规律以及当代马克思主义中国化理论成果方面;理论研究的分歧点主要集中在马克思主义中国化的内涵及基本经验、马克思主义中国化的历史阶段及划分标准、马克思主义中国化与中国传统文化的关系等问题上，而对于当代马克思主义中国化理论成果等方面理论界的观点趋于一致。(3)研究的数量和质量都有较大幅度提高，精品叠出。既有通史式的考察和审视、断代史式的剖析，又有就部分专题展开纵横综合的探讨。出现了不少思想深刻、资料翔实、论证缤密、文风朴实的好作品，这些成果推动了马克思主义中国化研究的发展和创新。(4)理论学科建设不断发展。经中共
18、中央批准，2004年马克思主义理论研究绪论和建设工程正式启动，根据2005年12月23日国务院学位委员会、教育部关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知，以及2008年4月2日国务院学位委员会、教育部关于增设“中国近现代史基本问题研究”二级学科的通知，马克思主义理论一级学科及所属的马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育以及中国近现代史基本问题研究共6个二级学科已经确立，极大地促进了马克思主义理论学科体系的创新和发展。(二)当代马克思主义中国化研究所取得的主要成就作为完全学术意义上系统独立的当代马克思主义研究，尚属于刚刚起步阶段
19、，由于理论工作者的不懈努力，也取得了令人瞩目的成就。突出地表现在以下几个方面。1、阐述了马克思主义中国化的基本内涵科学规范和界定马克思主义中国化的概念和基本内涵是马克思主义中国化研究的首要前提和基础。学术界一致较为认可的观点认为，所谓马克思主义中国化就是指把马克思主义基本原理同中国革命和建设的实际相结合，同中国传统文化相结合。但也有部分学者提出不同的观点，他们认为马克思主义中国化就是把马克思主义民族化、具体化、坚持实践和理论的统一化;还有学者分别从政治、文化、历史视角来界定马克思主义中国化。这些论述虽表述不同、角度不一，但实质和内容都是一致的，即指要将马克思主义同时代特征相结合，同中国实际相结
20、合，同中国的传统文化相结合。学术界还论述了实现马克思主义中国化的方法和途径。有学者指出，要做到马克思主义中国化，必须做到以下几点:一是必须以正确的态度对待马克思主义，并将马克思主义基本原理为指导;二是要一切从实际出发，立足于中国的实际，展现民族特色;三是要紧扣时代主题，破解时代难题;四是要有新的理论成果，不断丰富和发展马克思主义理论宝库;五是始终强调坚定不移地走自己的路，在国际舞台上，彰显中国特色。2、详细论证和充分肯定中国特色社会主义理论体系在马克思主义中国化过程中的地位和贡献.十七大提出“中国特色社会主义理论体系”，中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等重要
21、战略思想，充分肯定了中国特色社会主义理论体系在马克思主义中国化过程中的地位和贡献，特别是对邓小平理一一一一一一一一一一j窿师范大学硕士学位论文论的地位和贡献有较为统一的定论。邓小平在马克思主义中国化经历了巨大挫折之后，在新的历史条件下，继承马克思主义中国化的事业与历史成果，与时俱进，开拓创新，创立了邓小平理论，解决了马克思主义的发展问题，实现了当代马克思主义中国化第二次历史性飞跃。其对中国化的历史贡献具体表现为:第一，实事求是地批评和纠正了毛泽东晚年的错误，又高度评价了毛泽东在中国革命和建设中的历史贡献，坚持高举了毛泽东思想的伟大旗帜，坚定捍卫了马克思主义中国化的第一大理论成果。第二，不但恢复
22、了毛泽东实事求是的马克思主义中国化的认识路线，而且以超凡的政治智慧把解放思想和实事求是联系在一起，进一步丰富和发展了马克思主义中国化的认识路线，从理论上为马克思主义进一步中国化扫清了障碍。第三，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本性问题，开启了邓小平推进马克思主义中国化的大门，进而开创了建设有中国特色社会主义的道路和理论，既解决了中国社会主义建设的出发点问题，也解决了中国社会主义发展的阶段问题，使马克思主义中国化的事业摆脱困境，进入了新的境界和新的阶段。3、对马克思主义中国化的基本经验和内在规律有了初步总结马克思主义中国化的基本经验和内在规律也是新世纪马克思主义中国化研究的一个重要
23、论题。20世纪80年代到现在，是马克思主义中国基本经验和内在规律研究最高产的时期。很多学者对此展开了分析，但说法略有不同。概括而言，马克思主义中国化的基本经验主要表现为:(1)坚持马克思主义基本理论同中国具体实际相结合的双向互动，实践是实现这一结合的逻辑起点。(2)坚持实事求是的理解和运用马克思主义是我们的优良传统。(3)坚持群众观点和群众路线是马克思主义中国化的基本保障。(4)借鉴人类优秀文明成果，继承中国历史优秀文化是马克思主义中国化的内在要求。4、对现当代马克思主义中国化的研究取得较大进展(1)马克思主义中国化与现代化关系。有部分学者注意到马克思主义中国化实际就是中国的现代化历程，因此他
24、们认为，解决马克思主义中国化研究中的问题和分歧，需要宏观视野上的转变，就是说要提升一个新的高度，这个高度就是“现代化”。现代化的视野会使我们看到马克思主义中国化不同历史阶段之间的连续性，更清楚理解马克思主义中国化，看清问题的实质，澄清许多错误认识。但这个问题尚没有学者进行系统的研究。(2)改革开放以来的三任领导人思想及其演变。这个问题也是研究者涉猎最多绪论的方面之一。研究者大多认为，改革开放后是马克思主义中国化蓬勃发展的新时期。由于时代的不同，改革开放以来三代领导人的思想既和毛泽东思想有继承关系，又有着各异的特点和内容。这方面研究主要从一下几点来展开:一是对三代领导人各自思想的考察，如邓小平理
25、论、江泽民对马克思主义中国化的贡献，胡锦涛的新观点和新思路。二是比较研究，从经济、政治、文化、外交等不同视角切入比较邓小平、江泽民、胡锦涛关于马克思主义中国化的思想的各自特点，从横向上梳理对马克思主义中国化的整体认知;还可以比较各位领导人在不同时期对马克思主义中国化的理解和贡献，从纵向上剖析他们理论的延续性和渐进性。三是历史考察，如比较邓小平和毛泽东各自思想的异同，考察毛泽东、邓小平、江泽民思想的一贯性等等。(三)研究中存在的主要问题及进一步思考不可否认，当代马克思主义中国化研究的确取得了丰硕成果，但仍存在着一些需要解决的问题。1、理论研究的广度有待拓展。很多论著都是以马克思主义中国化的主要理
26、论成果为向度，来研究马克思主义中国化进程，呈现出单向度的研究取向。事实上除了马克思主义中国化的主要理论成果，还有许多问题需要关注和研究，需要面对和解决。应将马克思主义中国化的研究广度向多向度扩展。例如马克思主义中国化与世界社会主义运动的关系、马克思主义中国化与世界现代化、全球化运动的关系、马克思主义中国化与中国传统文化和近现代中国各种社会思潮的关系、马克思主义中国化与国外马克思主义中国化的关系、中国现代化运动与马克思主义中国化的关系等重大课题还需要进一步研究。2、理论研究的深度有待挖掘。马克思主义中国化研究不仅要弄清“是什么”、“已经发生了什么”，更重要的是要从已经发生的事件中、己经形成的成果
27、中去找出不同时期马克思主义中国化的历史特点，找出马克思主义中国化的客观规律、条件、机制。很多文章都强调马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，而究竟要把什么样的马克思主义基本原理与什么样的“中国实际”如何“结合”起来?具体结合点是什么?大量的文章是从宣传和解释甚至是重复现存理论和政策的角度，来强调学习和践行中国化马克思主义最新成果的，而马克思主义中国化最新成果究竟如何去解决现实具体问题，如何把地方的个别的突出问题或者成功经验提升到理论和学术层面进行思考，并形成有效的解释或对策，这样的研究不是很多。从这个角度来说，不仅是学术性有待加强，而且从政治层面上讲，研究者们提供的政策选择性和决策参考性同样
28、有待加强。3、学科建设的质量有待改善。“马克思主义中国化研究”二级学科建立至今已有3年多时间，在这期间，对学科建设的认识有了显著的提高，学科建设取得长足进步，全国马克思主义中国化的博士、硕士学科授权点不断增多。但马克思主义理论学科毕竟建立时间不长，科学研究的基础相对薄弱，学科建设队伍、研究力量也还相对不足，“马克思主义中国化研究”学科一般性研究成果较多，有突破性的、深入研究的较少。从学科总体上看，还相当薄弱，研究不够深入，整体研究水平还不高，研究方法也较单一。l存在着研究的孤立性、重复性、狭窄性和“贫困性”状况。马克思主义中国化学科点建设必须从数量扩张型向内涵发展型转变。因此在看到当代马克思主
29、义中国化所取得的成绩时，要进一步看到仍然存在着不足，有些理论问题尚未涉及，一些理论问题待进一步分析和思考。1、进一步加强对当代马克思主义中国化发展的最新理论成果的概括和总结根据中共十七大报告指出，中国特色社会主义理论体系是马克思中国化发展的最新理论成果，但只是就中特体系论中特体系，会使马克思主义中国化发展的内涵变得狭隘，失去马克思主义中国化的宽广眼界，因此除了深入研究中国特色社会主义理论体系的内涵、主要内容、历史地位和现实意义以外，还应进一步研究当代马克思中国化理论创新的特点、内容以及各个理论系统关系，联系实践发展的需要，进一步扩展马克思主义中国化的宽广眼界。2、要对今后马克思主义中国化面临的挑战进行理论上的分析和预测新时期新阶段，大量的新问题呼唤着马克思主义中国化理论上的回答和现实中的解决。就理论上的挑战而言，涉及如何对待和评述马克思主义中国化的问题。马克思主义中国化研究，必须不断进行理论创新，以社会的需要为其前进方向，为实践的发展提供前瞻性的指导，不断开拓马克思主义中国化研究的新境界。就实践上的挑战而言，主要是指马克思主义要适应转型期中国社会的巨变以及建设有中国特色的社会主义事业，不断为中国社会主义建设提供理论指导。马克思主义曾对中国革命和建设起
