1、教学质量考核评价体系互助土族自治县职业技术学校文件 互职字【2013】3号 互助县职业技术学校教师教育教学质量考核评价体系互助职校班主任工作考核细则一、班主任常规工作（考核分值为100分）1、班主任按时填写上交各种材料。每缺一项扣2分，班主任无工作计划扣5分，无总结扣5分，计划总结缺乏具体措施、空洞无物酌情扣分。2、每周召开班会，每学期召开四次主题班会，作好记录，周一送德育处审阅，缺一次扣2分。3、班主任组织本班学生参加学校的各种集会、活动。班主任无故缺席者扣2分；迟到、早退扣1分。4、班主任检查学生就寝缺一次扣2分；晚9:30前离校者扣1分。5、班主任做好家访工作，家访谈话有记录，每月不少于
2、2-3次，否则缺一次扣2分。6、班主任工作造成重大失误扣5分。7、举行全校性主题班会观摩活动，每次加2分。8、班级巩固率为100%，流失一人扣1分，可累计扣分。9、在公开刊物发表班主任工作方面的论文每篇加2分。10、值周倒数后六名的班级班主任每周扣0.5分。二、奖励分值1、获得每周文明班级 (前六名)班主任加1分。2、全校性班级活动获得一等奖加3分；二等奖加2分；三等奖加1分。3、班主任津贴每学期发放一次，每生4元，其中1元按班级考核分值发放。三、处罚1、本班学生有重大违纪行为，造成重大影响或损失扣35分。2、乱收费者实行一票否决制。四、备注每年评优评先班主任占教职工的70%。互助县职业技术学
3、校教师日常工作规范细则教师是人类灵魂工程师，担负教书育人职责，教师的职业道德和行为准则对培养学生具有十分重要的意义。根据职业学校的特点，特制订本规范。一、师德规范爱护学生，诲人不倦；仪表端正，言谈文明；致力教育，勇于献身；勤奋学习，力求上进；业务熟练，教学有方；作风正派，遵纪守法。二、行为准则为人师表、严肃认真、耐心细致、团结互助。三、工作制度1.专职教师全天坐班制，因故离岗应履行有关手续；2.任课教师不得无故缺课和随意调课，否则作教学事故论处；3.教师上课不得迟到或早退，否则记入教师考核中；4.学校或各处室每周安排的学习时间，必须按时参加，不得安排其它活动；四、教学环节 教学工作是学校的主要
4、工作，是一个由教师教和学生学的双方活动过程。教师在教学中要贯彻“教书育人”的原则，把思想教育、职业道德教育融汇于知识教育过程中，在传授知识的同时注意开发学生的智力，培养学生的综合能力。因此，在教学过程中必须注重各教学环节的管理。（一）学期授课计划1.任课教师必须根据教学任务，应认真研究教学大纲，钻研教材和教学参考资料，把握教学内容的重难点，掌握教材内容的系统性、科学性，在此基础上，结合任课班级的实际,编制教师学期授课计划。2.教师学期授课计划应明确填写以下内容学年、学期、专业、班级（全称）、课程名称（全称）、任课教师、制定日期。计划总课时、教学大纲对课程的基本要求。教材特点及重难点。学生情况分
5、析。教改目标及实施措施。教学进度安排（授课周次、时间、教学内容、节数。）3.教研组长应及时组织相同或相近课程任课教师讨论，尽量统一进度，统一要求，并对授课计划进行初审。4.任课教师应在开课前将已初审的教师学期授课计划书写一份，交教务处审批后，复印一份存于教师本人，原件存教导处。5.任课教师应按授课计划上课。组长每月检查教师授课计划执行情况，教务处每学期期中、期末教学大检查应作重点项目督查。教师学期授课计划实际进度与计划进度超前或滞后一般不应超过2节。6.任课教师必须严格按照审批后的学期授课计划实施教学，一般不得随意更改。如遇特殊情况有教学内容增删、时间增减超过一周等较大幅度的调整时，由任课教师
6、提出申请，教导主任审批后方能更改。7.教导处应将每学期的教师学期授课计划整理归档。（二）、备课1.任课教师必须认真备课。在备课时应做好如下几点：按教学大纲的要求，认真钻研教材，熟悉教学内容，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点、科学合理地安排教学内容，写出比较详细的教案，并按要求填写好教案首页。要了解学生的学习基础，按多数学生的知识水平和接受能力，确定适宜的教学方法，体现对学生学习方法的指导，做到因材施教。要根据现有的教学设备，做好教学模型、实训训练、电化教学、计算机辅助教学等项的准备工作。2.编写教案是备课的重要环节，任课教师不得无教案上课。教案包括：课题、班
7、别、授课次序或日期、教学目的要求、教学内容重点、难点、教学方法、教具、复习、提问、课堂练习、课后小结、课外作业安排、时间分配、板书设计等。一般以两节课为单元编写出一个教案，教案提倡详略得当。首次授课，提倡教案详尽；多次授课的教师可以运用旧教案，但需教导主任审批。4.备课以个人钻研为主，但要统一平行班同一课程的教学目的、要求和进度，研究教学内容和方法的改革。教师在教学内容和方法上所作的改革必须通过讨论，事后要有总结。教研组还要组织好互相听课和教学观摩活动，集思广益，取长补短，发挥集体的智慧和力量。5.任课教师必须在上课前备足一周的课。有教研组长的签字才能上课，教研组长必须有教导处的签字。（三）课
8、堂教学1.教师是上课的组织者和主持者，任课教师应严格按排定的课程表上课，不迟到、不拖堂、不提前下课。必须提前3分钟到达课堂，中途不得离开课堂。确需调、代课者，必须到教导处办理批准手续。凡未经批准而擅自停课或调课者按旷课论处。无故缺课、误课者，按教学事故严肃处理。2.注重仪态仪表：上课应做到衣着整洁得体，仪表端正、教态自然和起表率作用。3.教书必须育人，任课教师提倡“包堂”原则：教师必须加强对学生的课堂管理，能控制课堂气氛，搞好课堂教学秩序，认真考勤，大胆管理，发现异常情况及时处理。凡在课堂上只教书，不管理的情况均为失职行为。4.教师应在备好课的基础上授课，授课必须有教案，禁止无教案上课。不带教
9、案上课按无教案处理。5.教师在上课时要起主导作用，正确贯彻教学原则，教法得当合理，知识循序渐进，因材施教，启发性强。讲授深浅适宜，注意突出重点和化解难点。根据教学大纲要求和教学内容需要，布置难度适中、份量适当的作业，及时收交，认真批改。6.课堂教学要坚持用普通话教学。要注意口齿清楚、声音宏亮、 语言简练、生动风趣。提倡幽默，忌讳罗嗦。7.合理确定本课题的教学目的，符合大纲和教材的要求，内容安排必须紧紧围绕教学目的进行。新旧知识注意过渡、衔接、上下联系自然，讲授内容准确无误，条理层次分明，突出知识实用性，反映本专业的特点。8.板书布局合理，文字简练通顺，条理清楚，字迹工整端正，合理运用现代教育技
10、术及设施设备，积极应用多媒体课件教学。9.任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学，不得讲述与课程无关的内容。（四）课后辅导和作业批改为配合课堂讲授，帮助学生消化、巩固和深化所学知识，进一步发展学生的思维能力，培养学生运用基本理论解决实际问题的能力，任课教师应按大纲的要求，布置课外作业。一般要求每次课都有课外作业。1.课外作业的布置任课教师布置课外作业必须按教学大纲要求，目的明确，难度适中，份量适当。所布置的课外作业在备课时应认真筛选，有利于培养学生的各项基本功和综合运用知识的能力。教师对所布置的作业要提出明确要求，规定完成的时间。课外作业要形式多样，包括练习题、思考题、讨论题、课外实训等；
11、可以是书面的，也可以是非书面的。对学生的实践性作业，教师也要及时检查指导并进行评价，不能放任自流。2.课外作业的批改任课教师必须及时批改作业，一般情况下，应在下次上课前发还学生。批改作业可采取全批全改和抽查批改两种形式，每班每月至少全批全改两次。每次批改作业必须做到：要有批改“对、错”标志；重要错误处要有文字订正；要给出恰当的评分或量化等级，如“优”“良”“及格”“不及格”；注明批改日期。对没有按时完成作业或敷衍应付、抄袭作业的学生要及时教育，追交或令其补做。无故不交作业超过作业量三分之一以上者可取消考试资格。3.作业量的规定语文作业每周一次；作文6篇（4篇大作文,2篇小作文，全部详批）；周记
12、每周一次，要有针对性评语；其他作业每两课时1次，每学期按16周考核；每周6课时及以上的科目按38次计，操作课作业一周一次（含作品），按16周计。4.课外辅导任课教师应深入了解和掌握学生的学习情况，及时做好辅导答疑的工作。根据教导处的安排，保证每晚每班有一位任课教师辅导。辅导答疑以在教室进行个别辅导为主，对学生提出的普遍疑难问题，也可以进行集体辅导。课外辅导要贯彻因材施教的原则，着重帮助学生解决疑难问题和改进学习方法，启发学习思考，注意发现和培养优秀学生，对基础差的学生应重点辅导。辅导教师不得在早晚自习期间看报纸、杂志、备课及做其它私事。任课教师应积极参与有关教学活动的指导工作，特别是与本课程相
13、关的活动，指导学生将所学的理论知识应用到实际中去，使课外教学活动和课堂教学有机地结合起来。教研组长应经常了解教师课外辅导的情况，对经常不进行课外辅导的教师应提出批评并及时报告教导处。教师课外辅导的情况作为教师工作考核的依据之一。5.实验、实训教学实验、实训教学是对学生进行基本技能训练，培养严肃认真、实事求是的科学态度的重要环节。各学科应根据课程教学大纲的要求，开出全部实验、实训项目。实验、实训课前，任课教师要做好实施的各项准备工作。要预演，务求得到正确结果。实验、实训进行中，任课教师应进行巡回指导，督促重点操作内容的落实。实验、实训结束后，学生应按规定的时间和要求写出实验、实训报告，教师要认真
14、批改。凡不符合要求者、应退回重做。根据学生进行实验、实操和完成报告的情况，进行考核。实验、实训考核合格，方能参加该课程的考试。计划单列的实训课，应单独进行课程考试或考查。部分实训课直接决定了学生职业或岗位的基本操作技能，可与职业技能考证辅导、培训课结合进行，通过实操训练环节，帮助学生考取技术等级证书。6.成绩考核凡按教学计划实施的课程，必须进行课程成绩考核。课程的科目、考核、任课教师等所有事项和成绩，均应如实记入学籍档案（学生登记表）。考试分为期中考试、期末考试两种；考试的形式可根据课程的特点和需要，采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、操作等方式，任课教师要根据教学实际选用适当的考试形式。采取闭卷笔
15、试以外的考试形式，要经教导处批准。考试的时间由教导处统一安排确定，期中、期末考试教导处集中安排，个别课程如不能集中安排，应由教务处与教研组根据教学情况商定考试时间。学生的技能鉴定、社会招聘、能力测试要达到学校的规定。技能鉴定分理论和实训两部分，理论任课教师按理论成绩考核，实训课教师按实训成绩考核；社会招聘根据教师所在的专业考核；能力测试也根据教师所在的专业考核，考核内容根据专业特点进行，如学前教育的普通话测试，烹饪专业的刀工，电焊专业的普通平焊，电学专业的电路组装，物流专业的叉车，服装专业的缝制工艺，计算机专业的打字速度等。（五）教学研究1.教学研究是学校科学研究的首要方向，是进行教学改革，提
16、高教学质量的重要环节。教学研究的任务是：总结教学工作的经验和教训；改革专业设置、课程结构、教材内容、教学方法等；研究学生知识体系、智能结构、技能培训等问题。教学研究的主攻方向是大力开展对职业技术教育的培养目标、教材、教学方法的研究。2.任课教师都必须积极参加教导处组织的教学研讨活动。3.资深教师有责任传帮带年青教师，年青教师应虚心的向老教师学习。4.每位任课教师都必须参加“公开课”活动，认真备好课，认真上好课。（六）教学设施管理1.任课教师必须树立爱护教学设施的观念，不仅自己做到，而且要求学生做到。2.任课教师无故损坏教学设施，应按章赔偿；假如造成重大事故，则从严处理。教师职业道德规范教职工礼
17、仪规范一、基本要求、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。、骑自行车或摩托车到校门前要下
18、车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其它事情。二、
19、基本修养、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，
20、教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。互助县职业技术学校教师职责教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以中华人民共和国教师法、职业教育法和高等学校教育法为依据，特制定本制度。一、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
21、重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。二、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。三、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。四、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。五、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的
22、首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。六、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。七、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。八、本制度自颁布之日起执行。互助县职业技术学校任课教师考核细则为切实加强学校师资队伍建设，规范教育教学过程管理，健全激励竞争机制，以促进教育教学质量的全面提高，使学校和谐快速发展，同时也为学
23、校教师各类评优提供相应的依据，特制订本细则。一、职业道德（20分）1、拥护党的领导，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针、政策（3分）。2、热爱教育事业，具有奉献精神，有全局观念，集体荣誉感强（3分）。3、为人师表，正直、诚恳、守信。团结合作，服从组织与领导的安排（3分）。不服从工作安排者每次扣2分。4、积极参加社会公益活动（2分）。受表彰的另加2分。5、严格遵守学校规章制度，准时参加学校会议、集会活动、政治学习等（3分）。无故不到一次扣2分。6、面向全体，关爱学生，不歧视后进学生，不体罚或变相体罚学生（3分）。有体罚、谩骂、侮辱学生的言行或家长投诉的，一经查实，每次扣2分。造成学生流失或事故的该项
24、不得分。7、上班时间不做与教育教学无关的事情（3分）。如有类似情况发现一次扣1分。8、上班时间禁止酗酒，如有违犯每次扣5分。9、凡因个人原因给学校带来负面影响的每次扣5分。二、出勤（15分）按时上下班，因事（病）按考勤制度规定办理请假手续。满勤另加8分。1、上下班迟到早退每次扣0.5分；旷课一节扣2分；不请假离开学校的按旷职对待，旷职半天扣10分。2、病假每天扣0.5分；事假每天扣1分。3、事假全年累计超过10天，年终考核不评定优秀档次。三、教学工作及成绩（65分）1、工作量（5分）工作量按学校课时津贴发放办法规定执行，满工作量5分。如因学校工作安排的原因导致工作量不足的，视实际情况给分，其他
25、按实际工作量相应得分。2、教学常规检查（16分）各类教学计划总结详尽、按时上交（2分），不合格者酌情扣分。不按时上交，每次扣0.5分，有一次不交情况，该项不得分。备课认真，教案编写符合要求。按优秀（最多为总人数的40%）、合格、不合格检查结果分别记4分、2分、0分；无教案上课者，每发现一次扣1分。积极参加听课，认真填写听课记录（2分）。每学期16次，每少一次扣0.5分。教导处的组织性听课必听，每缺一次另扣0.5分。作业能按教材要求布置。作业量适中，批改认真及时、有指导性批语（5分）。每2课时1次作业，每学期按16周考核。每周6课时及以上的科目每学期按38次计；操作课作业一周一次（含作品），按1
26、6周计。作业每缺一次扣0.5分。按时上下课，课堂教学秩序良好，严格执行课程表（5分）。私自调课（包括晚自习）每次扣1分；讲授内容与本课程无关，在学生中形成不良影响的，每次扣1分；不按时上下课或无故离开教室干其他事的（本节课时内），每次扣1分；上课时间如发现有学生在校园或楼道走动的，要追究任课老师的责任，每人次扣0.1分。出现逃课学生，追究班主任的责任，每人次扣0.2分。对试卷上出现的错误相应扣分。卷标中缺“科目”、“时段”，班级名称错误等，一处扣0.5分；试卷内容错误的，一处扣1分。3、不认真完成教学内容、工作任务等，造成重大教学责任事故者扣10分，两年内不予评优评先，并在教师大会上做通报处理
27、。4、学生民主测评中，课堂教学满意度80%为基数（5分），每增加1个百分点加0.1分，每减少1个百分点扣0.2分。5、根据教师个人的授课水平、教学成绩、比赛成绩等情况将个人教学能力按优秀、合格、不合格档次分别记4分、2分、0分。6、平时加强个人业务学习，有记录、效果良好（2分）。无记录或不学习者不得分，效果不理想者酌情扣分。7、教学成绩达到同年级同科目均分的计15分，每高于均分1分加0.5分，低于均分1分扣0.5分。8、学生的技能鉴定（85%）、社会招聘（50%）、能力测试（85%）等，合格率达学校要求的计15分，每增加1个百分点加0.5分，每减少1个百分点扣0.5分。（该项的考核对象为被考核
28、班级的所有关联教师）9、教科研工作积极参加专业组的教研活动，服从组织管理安排（5分）。无故不到的每次扣1分。发表各级各类论文每篇加1分、承担教研课题的每个课题加3分。积极参加校本教材开发，学校采纳的每人加5分（完成初稿加3分）。10、（教师）积极参加各级各类教学活动比赛，积极承担学校安排的公开课、示范课、观摩课等。按校级、县级、地区级、省级、国家级分别加1分、2分、3分、4分、5分。获奖的按一、二、三等奖分别再加3分、2分、1分。按最高级别计算。凡在培训期间所获奖项，一律按以上标准的一半计算。11、指导学生参加县级、地区级、省级、国家级教学活动比赛获奖的，分别按1分、2分、3分、4分计，不获奖
29、不得分。另按一、二、三等奖以个人项、团体项为单位分别再加5分、3分、1分。按最高级别计算。12、教师参加与本专业相关的非教学活动的比赛获奖，按县级、地区级、省级、国家级分别加1分、2分、3分、4分。按最高级别计算。四、考核说明1、考核以教研组、教导处两级依次进行。先由教研组长对本专业教师初评打分（按界定的范围），然后交教导处考核其他项并复核教研组长的考核。2、每学期考核一次。所有计分在每次考核结束后自动失效，不再计入下一轮考核中。3、划横线的部分由教研组长考核。4、本细则考核结果是产生各级各类综合奖项的重要依据，因此在考核期内的各类综合奖项不再重复计分。5、教研组所有成员的考核均分作为该教研组的考核得分。6、未尽事宜，教导处根据实际情况酌情处理。7、本细则考核对象为本校所有任课教师。8、本细则自下发之日起执行。二0一三年一月三日主题词： 学校 教师评价 体系 抄报 ：学校个校长，处室 互助县职业技术学校印 共印15份
