小学教育研究方法19春在线作业100024B37F0C6925.docx

1、小学教育研究方法19春在线作业100024B37F0C6925小学教育研究方法19春在线作业1-0002前后测验等组设计模式是（ ）A:R（12）；R（34）B:R（1）；R（2）C:R（12）；R（34）；R（56）R（12）；R（34）；R（56）D:RS1（O1XO2）；R S2（O3O4）；RS3（XO5）；RS4（O6）答案：A为了叙述方便，R在实验设计中表示（ ）A:表示实验被试B:表示被试是经过随机选择和分配的C:表示一种实验处理，即实验的自变量D:表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量答案：B下列属于半结构式的问题的是（ ）A:你是什么时候，从哪一个学校毕业的？B:在制定教学

2、计划或写教案时，你会考虑哪些因素？C:请谈一谈对当前中学教育的看法。D:请谈一谈平时是如何备课的。答案：B固定组比较设计是按照自然组确定两组被试，将其中一组实验处理，实验处理结束时，对两个组都要进行后测验。设计模式为（ ）A:（）B:（12）C:（112）（34）D:S1（XO） S2（O）答案：D按教育（ ）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。A:实验内容B:实验目的C:实验条件控制D:实验的具体组织形式答案：A（ ）是以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。整群抽样先要确定划分群的标准。A:等距抽样