1、实验教学情况记录单中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题播种课时1时间3月7日第五节实验使用仪器数量小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。消耗药品数量实验目的懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程。实验现象结果播种凤仙花芽出土出现花芽开花果实成熟教学校果种子出土、生长效果很好。错误原因分析及创新建议学生的播种方法不当，导致部分种子未发芽。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题植物根的作用课时1时间3月14日第五节实验使用仪器数量前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的
2、小植物。消耗药品数量水、食用油实验目的根有固定植物于土壤、吸收水分的作用实验现象结果 植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤里教学校果 植物的根浸泡在试管里的水中，观察试管中的水量变少，说明根吸收水分。效果良好。错误原因分析及创新建议个别小组试管没有洗刷净，导致观察效果不明显。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题植物茎的作用课时1时间3月21日第五节实验使用仪器数量 生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。三周前凤仙花生长记录单。消耗药品数量实验目的认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。实验现象结果
3、茎有运输水分和养料的作用。教学校果观察到茎生长，效果很好。错误原因分析及创新建议建议小组合作实验，交流实验结果。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题观察蚕卵课时1时间3月28日第五节实验使用仪器数量蚕卵，桑叶，放大镜。消耗药品数量实验目的观察蚕卵的颜色，大小，形状。了解蚕卵的生活条件。实验现象结果我认为小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。教学校果蚕卵近似圆形。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经12天变成淡红、浅褐，再经3 4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。效果很好。错误原因分析及创新建
4、议个别学生将蚕卵弄碎了。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题观察蚕的外形和行为课时1时间4月4日第五节实验使用仪器数量蚕卵 放大镜和养蚕用的小盒，透明塑料片;学生自己饲养的蚕。消耗药品数量实验目的观察蚕卵的颜色、大小、形状，知道蚕有八对足。实验现象结果蚕有八对足。教学校果蚕胸部三对足帮助吃食，腹部4对足使身体前进，最后一对尾足帮助移动身体，还可以和腹足附着在物体上，使身体前半部分抬起来，进行各种活动错误原因分析及创新建议建议学生饲养蚕，了解生活统治阶级习性。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32
5、组数8 实验课题观察蚕蛾的形态结构和行为课时1时间4月11日第五节实验使用仪器数量蚕蛾、放大镜消耗药品数量实验目的蚕蛾由蚕蛹变化而来，观察到蚕蛾不停的爬行。实验现象结果蚕蛾由蚕蛹变化而来。教学校果观察到蚕蛾不停的爬行，效果很好。错误原因分析及创新建议建议学生抽时间比较蚂蚁，蜻蜓，蚕蛾的形态。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题观察温度计课时1时间4月25日第五节实验使用仪器数量体温计（1）、气温计（1）、水温计（2）、自制温度计模型。消耗药品数量实验目的认识温度计，会正确读出温度计上的数。实验现象结果温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就
6、会下降。教学校果观察到温度计遇热水上升，遇到冷水下降。实验效果很好。错误原因分析及创新建议个别小组学生体温计，气温计，水温计使用方法不当，导致观察效果不明显。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题水在什么温度时结冰课时1时间5月9日第五节实验使用仪器数量观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支。 消耗药品数量实验目的了解水结冰的温度和过程实验现象结果水结冰了教学校果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。发现水在零度以下就开始结冰了。效果很好。错误原因分析及创新建议学生观察不够
7、细致。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题观察加快冰的融化课时1时间5月16日第五节实验使用仪器数量烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样消耗药品数量实验目的冰变成了水实验现象结果周围环境温度超过0时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0，但紧靠冰块的空气温度下降了；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。教学校果升温可以加快冰的融化。实验效果很好。错误原因分析及创新建议思考：为什么冰在
8、融化过程中，温度始终保持在0。授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题水的三态变化课时1时间5月23日第五节实验使用仪器数量1、讨论记录表，玻璃杯1只，冰块1杯，食盐。2、云、雾、雨、露、霜、雪、冰等图片。消耗药品数量实验目的了解水的三态变化所需的温度。实验现象结果水的形态可以循环变化教学校果 水变成了蒸汽，效果很好。错误原因分析及创新建议建议学生寻求水的气态和固态之间变化的证据，尝试自主设计水的气态和固态之间变化的观察实验活动。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题磁铁能吸引什么物体课时1时
9、间5月30日第五节实验使用仪器数量磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮 、布条 等 消耗药品数量实验目的分辩磁铁能吸引的物体实验现象结果能被磁铁吸引的物体都是铁材料制成的，不能被磁铁吸引的物体不是铁材料制成的教学校果我认为磁铁吸引铁质的物体，而且只能吸引铁，效果较好。错误原因分析及创新建议无错误。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题磁铁什么地方的磁力大课时1时间6月6日第五节实验使用仪器数量条形磁铁一个、回形针若干消耗药品数量实验目的认识磁铁的两极实验现象结果磁铁
10、两端磁性最强，磁铁上最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。教学校果磁铁两端吸的回形针最多，中间为0.效果很好。错误原因分析及创新建议磁铁太少，学生观擦不够好。授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题测量磁力的大小课时1时间6月13日第五节实验使用仪器数量环形磁铁五块，回形针若干。消耗药品数量实验目的研究磁力大小的变化实验现象结果同一块磁铁，磁力大小不变；磁铁相吸重叠，磁力增大 ；磁铁相斥重叠，磁力减小。教学校果磁铁相吸重叠，磁力增大 ；磁铁相斥重叠，磁力减小。实验效果很好。错误原因分析及创新建议没有错误。授课教师签字：展富河中二学校实验教学情况记录单科目科学实验类型分组班级三人数32组数8实验课题做一个指南针课时1时间6月20日第五节实验使用仪器数量一根磁针、软木塞、一碗水。消耗药品数量实验目的知道钢针在强力磁铁上摩擦可成磁铁。会做一个指南针。实验现象结果指南针针尖指向南。教学校果针尖总是指南。效果较好。错误原因分析及创新建议由于器材问题，学生制作指南针不够准确。授课教师签字：展富河实验教学情况记录单科目科学实验类型班级人数组数实验课题课时1时间3月6日第五节实验使用仪器数量消耗药品数量实验目的实验现象结果教学校果错误原因分析及创新建议授课教师签字：
