1、青玉案课堂实录杂的师：也就是爱独处，沉静，自甘寂寞。总之，辛弃疾的心动女生是素雅、内敛、高洁、沉静。下面请女生朗读下阕的一二两句，请男生朗读下阕的最后四句。女生要读出23位女嘉宾的高贵、张扬、低俗、热烈，男生要读出心动女生的素雅、内敛、高洁、沉静。（朗读）三、揭示象征手法，探讨文本主旨师：从你们的朗读声中，我的眼前跳出了又一个心动女生来，这个心动女生来自现代诗人戴望舒的雨巷。点击投影并要求齐读雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默
2、默彳亍着寒漠、凄清，又惆怅她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘（齐读）师：请大家搞一个文字游戏，仿照戴望舒雨巷末段，把青玉案元夕改写成一段现代诗。（一分钟后）生16：手打着灯笼，独自/彷徨在悠长、悠长/又热闹的街道/我希望飘过/一个兰花一样地/结着高洁的姑娘师：非常好生17：提着元宵灯，独自/彷徨在悠长、悠长/又热闹的灯街/我
3、希望飘过/一个雏菊一样地/结着淡雅的姑娘师：写得非常好。请给刚才两位同学一点掌声。（鼓掌）师：下面，请同学们根据雨巷内容，改写青玉案元夕最后一句“灯火阑珊处”。（一会儿后）师：改写好了吧？生19：雨巷寂寥处。师：是的，对于戴望舒来说，“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，雨巷寂寥处”。千百年来，多少人在“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，一直在寻找自己心目中的“那人”。比如，杜甫有一首诗叫佳人，开头四句是“绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家女，零落依草木”。你们能否根据佳人内容，再来改写青玉案元夕最后一句？生20：“空谷幽寂处”。师：是的，对于杜甫来说，“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，空
4、谷幽寂处”。下面请同学们根据自己直接或者间接的经验，发挥想象，继续改写辛词最后一句。生：庭院深深处。生：落叶飘飞处。师：想象得多有画面感，多有诗意啊！师：作者为什么要写心动女生？请大家围绕这个问题讨论讨论。（讨论）师：刚才的问题讨论好了吧？谁来说说？生25：写心动女生，实际上就是写作者自己。当时强敌压境，国势日衰，而南宋统治阶级却不思恢复，偏安南方，沉湎于歌舞享乐之中。爱国词人辛弃疾，志行高洁，自甘寂寞，不愿同流合污，不愿随波逐流。那个心动女生就是作者高尚人格的象征。师：很好，能够知人论世。用美人来象征，这是一种特殊的象征。其特殊性在于，古代有很多诗人为了委婉、曲折地表达心志，常常如果美人意象
5、来表达情感。大家还记得以前学过的离骚（节选）吗？“日月忽其不淹兮”众：“春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”。师：屈原就用“美人”象征古代圣主贤臣。这种特殊的象征，古人称之为“香草美人”的写法。现在请大家一起朗读全词。（齐读）四、拓展文本意蕴，总结学习心得师：这首词实际上写的就是在24位女嘉宾中寻找和发现心动女生的情感故事。（众笑）那么，心动女生究竟是谁？“一千个读者便有一千个哈姆雷特”，最后四句曾经被大学者王国维巧妙地借用。他说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他
6、千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。每一个境界有什么深刻的意蕴？生26：迷惘，执着，顿悟。生27：立志，追求，收获。师：你们分析得非常到位。其实，青玉案元夕就完整地包含着这三重境界。那么，除第三境界之外，前面的内容是如何包含另外两重境界的呢？下面我们再搞一个文字游戏，根据青玉案元夕内容，按照如下格式填写相关文字（不要求平仄、押韵）。夜。独，望尽。，为伊消得人憔悴。（一会儿后）师：填好了吧？先说第一境界。生：今夜马车香满路，独步闹市，望尽花灯处。师：太有才了！再看第二境界。生：寻寻觅觅夜不归，为伊消得人憔悴。生：踏破布鞋夜无眠，为伊消得人憔悴。师：写得非常好！刚才我们把这首词硬生生地切分为三个境界，人为的痕迹未免太重了，而辛弃疾却写出了这美妙的三重境界，但读起来又是那样的大雪无痕，一气呵成，非常自然。下面我们一起来朗读全词，好好地体味。（齐读）师：最后，我请同学们总结一下本课。生：本文主要采用了反衬手法来塑造人物，还有阅读诗词要知人论世。生：本文采用了香草美人的象征手法。师：总结得很全面。学习诗歌，首先要把握形象，其次要分析手法，最后要领会主旨。关于主旨，“那人”不仅仅是指一位素雅、内敛、高洁、沉静的姑娘，更象征辛弃疾自我品格，还可以象征事业、人生、学问的最高境界。好，下课！
