1、计算机文化基础教案计算机文化基础教案课程类别:专业基础课授课对象 (专业、层次) : 学时：72学分:2教材选用：计算机文化基础程万里 中国铁道出版社 第一版 21世纪高效计算机系列规划教材主讲教师：教案完成时间：学科审阅意见: _ (课程负责人签名) _ (学科带头人签名)2007年 1月 25 日课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第一章 走进计算机世界1-1 认识计算机1-2 输入字符、数字及汉字1-3 窗口与对话框教学目的和要求1、认识计算机；2、熟练输入及编辑数字、字符、汉字；3、熟悉窗口和对话框的操作。内容提要与
2、时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、认识计算机（约35分钟）二、讲述字符、数字、汉字的输入和编辑（约50分钟）三、窗口及对话框的操作（约15分钟）四、练习（约20分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点： 1、数字、字符、大小写字母、汉字的输入及编辑；2、保存文档。难点： 1、选择文档的保存位置及给文档命名。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、删除文本有几种方法？2、“保存”与“另存为”的区别？课后小结(实
3、施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第一章 走进计算机世界1-4 管理计算机中的文件1-5 个性化计算机1-6 计算机中的数制1-7 数值数据在计算机中的表示1-8 字符在计算机中的表示教学目的和要求1、熟练掌握文件及文件夹的概念及基本操作；2、熟悉“资源管理器”的使用；3、熟悉控制面板的基本使用及设置计算机。4、熟练掌握计算机的数制；5、熟悉数值数据和字符在计算机中的表示。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、文件及文件夹的概念（约5分钟）二、文件及文件夹的操作（约25分钟
4、）三、“资源管理器”的使用（约10分钟）四、控制面板的使用（约20分钟）五、计算机中的数制（约40分钟）六、数值数据和字符在计算机中的表示（约10分钟）七、综合练习（约10分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、文件、文件夹基本概念及操作；2、控制面板的基本使用。3、计算机中的数制转换难点：1、“资源管理器”的使用。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、复制和移动都有哪些操作？2、如何隐藏文件?3、各个数制之间的转换
5、有哪些诀窍？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第二章 文字编辑与排版2-1 从打印一份通知说起2-2 对文字格式的设置教学目的和要求1、了解word的界面及特点；2、熟练掌握简单文字的输入、编辑、保存；3、熟练掌握对文字格式的设置。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、word特点及界面介绍（约10分钟）二、文字的输入及编辑（约40分钟）三、对文字格式的设置（约30分钟）四、综合练习（约40分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通
6、过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1.Internet浏览器的使用方法；2.网络信息下载保存方法。难点：1.使用网络工具保存网络。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、关闭word有哪些操作?课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第二章 文字编辑与排版2-3 文档的编辑与排版教学目的和要求1、熟练掌握对文本的操作；2、熟练掌握对段落、行间距的设置；3、熟练掌握对页面的设置。内容提
7、要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、选中操作对象（约10分钟）二、对文本的操作（约30分钟）三、对段落、行间距的设置（约10分钟）四、对段落的设置（约10分钟）五、对页面设置（约10分钟）六、综合练习（约50分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、文本的相关操作；2、对段落及页面的设置。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、能否快速找到文档中的某一页？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称
8、计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第二章 文字编辑与排版2-4 如何让文章图文并茂教学目的和要求1、熟练掌握在文档中插入图片；2、熟练掌握设置图片；3、熟悉插入艺术字；4、熟悉使用自选图形及在文档中绘制图形。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、插入图片（约10分钟）二、设置图片属性（约35分钟）三、插入艺术字（约10分钟）四、绘制图形，如：直线、矩形等（约10分钟）五、使用自选图形（约10分钟）六、插入数学公式（约10分钟）七、综合练习（约35分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引
9、导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、插入图片；2、设置图片属性。难点：1、数学公式的插入。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、如何将图片设置为水印？2、如何将图片叠加起来？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第二章 文字编辑与排版2-5表格的制作2-6 打印设置教学目的和要求1、熟练掌握在文档中插入表格；2、熟练掌握设置表格；3、熟练掌握表格中公式的使用。4、熟练掌
10、握页面设置；内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、插入表格（约10分钟）二、设置表格属性（约35分钟）三、绘制斜线表头（约10分钟）四、表格中公式的使用（约30分钟）五、打印设置（约10分钟）六、综合练习（约25分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、设置表格及对表格的操作；2、公式的使用。难点：1、公式的使用。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、单元格中的对齐方式如何调整？2、表格中如果有合
11、并单元格的情况，计算公式时如何计算表格名称？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第三章 电子数据表格的应用3-1 认识Excel3-2 工作表的编辑3-3 数据计算教学目的和要求1、了解Excel特点、基本概念及界面介绍；2、熟练掌握数据编辑；3、熟练掌握工作表的编辑。4、熟悉Excel公式和函数的基本概念；内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、Excel的特点、基本概念及界面介绍（约5分钟）二、Excel数据编辑等简单操作（约10分钟）三、工作表的编辑（约15分
12、钟）四、设置单元格（约20分钟）五、自动填充（约10分钟）六、公式的规则及使用（约30分钟）七、综合练习（约30分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、编辑单元格数据；2、设置单元格；3、使用公式进行计算。难点：1、不同形式数据的输入；2、输入有规则的数据。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、删除单元格的操作有哪些？2、用公式进行计算时平方如何表示？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级
13、专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第三章 电子数据表格的应用3-4 利用公式进行计算3-5 巧用函数教学目的和要求1、熟练掌握Excel函数的使用方法。2、掌握公式与函数的混合使用方法。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、Excel函数的定义规则及使用（约10分钟）二、sum、average、max、min、count、countif、if函数的使用方法（约55分钟）三、结合例题进行函数和公式混合使用的练习（约35分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，
14、增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、。函数的使用难点：1、公式和函数混合的使用。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、通过什么函数可以通过出生日期求一个人的年龄？2、If函数的参数一共有几个？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第三章 电子数据表格的应用3-6数据分析3-7图表最直观3-8打印设置教学目的和要求1、熟练掌握数据排序；2、熟练掌握数据筛选；3、熟练掌握数据汇总；4、熟练掌握图表的创建及修改；5、熟练掌
15、握打印设置的方法。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、复习上节课内容，介绍本节课主要内容（3分钟）二、数据排序（22分钟）三、数据筛选（15分钟）四、数据汇总（20分钟）五、图表的创建与修改（45分钟）六、打印设置（10分钟）七、综合练习（约30分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、数据排序的使用。2、正确创建图表；3、编辑及修改图表。难点：1、数据筛选。2、图表中数据区域的选取主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大
16、学计算机基础复习思考题1、什么叫做高级筛选？2、如何创建不同类型的图表？3、图表建立好以后能否修改呢？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第四章 多媒体演示文稿的制作4-1 创建一个简单的演示文稿4-2 管理幻灯片教学目的和要求1、熟悉PowerPoint基本概念及界面；2、掌握幻灯片中文字的编辑；3、掌握幻灯片的放映方法；3、掌握对幻灯片的编辑。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、PowerPoint基本概念及界面介绍（约10分钟）二、文字的输入、编辑（约20
17、分钟）三、插入后续的幻灯片的方法及放映的方法（约30分钟）四、插入、复制、移动和删除等编辑幻灯片操作（约30分钟）五、练习（约30分钟）根据学生的兴趣，同时结合本节课的内容，让学生自由制作一些主题性的幻灯片。教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、创建及编辑幻灯片。难点：1、幻灯片的编辑。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、如何利用不同形式创建幻灯片？2、在什么视图下进行复制和粘贴幻灯片最方便？3、设置一下幻灯片种文字的
18、不同格式和颜色使之更加漂亮。4、给幻灯片中的不同页调调位置？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第四章 多媒体演示文稿的制作4-3 让幻灯片更加丰富多彩教学目的和要求1、掌握在幻灯片中插入剪贴画或其他图片；2、掌握在幻灯片中插入表格；3、掌握在幻灯片中插入图表和文本框；4、掌握在幻灯片中插入音乐；5、熟悉PowerPoint的设计模板；6、掌握改变幻灯片的背景。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、插入剪贴画、图片、表格、音乐等对象（约25分钟）二、更换Power
19、Point 的设计模板（约15分钟）三、如何改变幻灯片的背景（约15分钟）四、“母版”（约25分钟）五、练习（约40分钟）自由练习，学生可以将本节课的知识点，例如：在幻灯片中插入音乐、图片、制作统一背景等，插入到上节课的幻灯片中，从而使自己的幻灯片更加丰富多彩。教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、在幻灯片中插入对象；2、演示文稿的设计模板；3、改变幻灯片的背景。难点：1、在幻灯片中插入对象； 2、演示文稿的设计模板。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指
20、导与测试大学计算机基础复习思考题1、设计母版的好处？2、试一试，在幻灯片里插入图片、表格、图表等对象。3、在幻灯片里能插入那些格式的音乐文件？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第四章 多媒体演示文稿的制作4-4 让幻灯片动起来4-5 超级链接的使用教学目的和要求1、设置“自定义动画”2、掌握幻灯片切换效果。3、熟悉创建超级链接；4、掌握超级链接的使用；5、了解设置超级链接。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、设置“自定义动画”（约20分钟）一、设置幻灯片切换效
21、果（约20分钟）二、超级链接的含义及作用（约10分钟）三、创建超级链接（约10分钟）四、使用超级链接（约10分钟）五、设置超级链接（约20分钟）六、练习（约30分钟）学生自由练习，可以根据本节课的内容，使自己的幻灯片更加丰富。教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1、设置“自定义动画”2、幻灯片切换；3、超级链接的使用。难点：1、编辑“超级链接”。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、试一试，在自定义动画中给每张幻灯片设置不
22、同的切换效果。2、如何对图片创建一个超级链接？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第五章 跟我学上网5-1 如何上网浏览5-2 从网络上下载文件5-3 网络信息检索教学目的和要求4、掌握因特网的基础知识；5、熟悉计算机网络的基本概念及其应用；6、掌握从网络中获取信息的方法；7、掌握简单的网络信息检索方法内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、因特网基础知识及应用（约10分钟）二、Internet浏览器的使用（约20分钟）三、网络下载方法（约30分钟）四、网络信息检索
23、方法（30分钟）五、综合练习（约30分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1.Internet浏览器的使用方法；2.网络信息下载保存方法。难点：1.使用网络工具保存网络。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1、如何通过目录找到中医方面的网站和网页。2、搜索引擎中如何查找一个完整的关键字。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章
24、节或知识点第五章 跟我学上网5-4 通过网络进行交流教学目的和要求1.掌握电子邮箱的申请和使用方法；2.了解BBS的使用方式；3.熟悉网络通信软件进行网络交流的方法；4.了解博客的申请及使用方式内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、电子邮箱的申请方法（约15分钟）二、如何使用电子邮箱收发电子邮件（约20分钟）三、使用BBS参与网络社区生活（约20分钟）四、通过即时通信软件进行网络沟通（15分钟）五、博客的申请及使用（约20分钟）六、综合练习（约30分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，
25、培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1.电子邮箱的申请；2.如何发送查看邮件。难点：1.博客的使用。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算机基础复习思考题1.电子邮箱能否保存邮件地址，保存在何处？2.使用BBS发表言论，是否需要登录，为什么？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第五章 跟我学上网5-5 计算机网络基础知识5-6 多媒体世界教学目的和要求1.了解计算机网络的形成和发展2.了解BBS的使用方式；3.熟悉网络通信软件进行网络交流的方法；4.了
26、解博客的申请及使用方式内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、电子邮箱的申请方法（约15分钟）二、如何使用电子邮箱收发电子邮件（约20分钟）三、使用BBS参与网络社区生活（约20分钟）四、通过即时通信软件进行网络沟通（15分钟）五、博客的申请及使用（约20分钟）六、综合练习（约30分钟）教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。重点、难点及解决方法重点：1.电子邮箱的申请；2.如何发送查看邮件。难点：1.博客的使用。主要教学参考文献大学生计算机基础上机实验指导与测试大学计算
27、机基础复习思考题1、电子邮箱能否保存邮件地址，保存在何处？2、使用BBS发表言论，是否需要登录，为什么？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称计算机文化基础年级专业、层次本科各专业授课学时授课类型理论课授课方式多媒体授课教师授课章节或知识点第六章 构建自己的网上家园6-1 网页与网站6-2 制作自己的第一个网页6-3 建设自己的网站6-4 让更多人浏览我的网站教学目的和要求1、熟悉FrontPage软件；2、了解网站的建造过程。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、网站及网页的介绍（约10分钟）二、制作简单的网页（约40分钟）三、建设网站（约30分钟）四、让其他人浏览这个网站（约15分钟）五、练习（约25分钟）根据学生兴趣，自由练习。教学方法：利用多媒体教学软件边演示边讲解。在学生实践时，引导学生通过对多媒体课件的学习以及相互之间的讨论，增强学习效果，培养学生自主学习的能力。
