1、实习老师工作心得体会在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开场选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以承受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的缺乏！在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的老师假如连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢！通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做！作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但
2、是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微缺乏道的成长，这一点一滴普普统统的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待！所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲哀之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运！所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业！也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去！刚开场的时候认为自己只要对
3、这里的孩子多付出爱心就够了，如今才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心！同时作为一名老师，一定要严与爱相结合！当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的理解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老老师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作！同时作为一名新老师，没有教学经历，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校指导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，
4、使自己尽快成为一名优秀的特教老师！大三的第一个学期我开场了我的实习生活，我的实习地点时第四十九中学。这里将是检验我两年所学的理论知识的地方，让我有时机锻炼自己的地方，在这里我相信我会学到很多。在学校的路上我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我将由一名学生转变为老师，紧张的是这就意味着我要时刻注意着我的言行举止，我的所有行为举动都要符合一个老师该有的的姿态。到了学校后，理解了学校的大概情况，并知道了学校的规制度，之后就是领教材，办饭卡，拾掇宿舍等等，再把一切都弄好后，才有了一种真实的感觉，我明天就要作为一名老师给学生上了，因为没有想到第二天就要给学生上，所以我需要赶快准备明天上的内容，本觉得很好准备，但
5、准备的时候才发现无从下手，没有头绪，因此还需要在这方面多下功夫。第二天上时，本以为初中的学生很好管理，但等到真正给他们上才发现并不是，初中的学生有着他们特有的活泼与好动，管理起并没有想象中那么容易，需要有一定的班级管理经历，因为我没有在这方面做好充足的准备，因此这节上的效果并没有我想象中的那么好。后见了指导老师，请教了一下班级管理的经历，并听了老师的一节，首先，老师做的就是建立指令，每一个指令都是非常详细，让学生明白各种指令，并知道在什么指令时做什么事，从而让学生知道了在什么时间该干什么事。除此之外，我发现老师上，是以学生为主体，在老师说话时，偶然也会有学生在搞小动作，但老师并没有点名批评，而
6、是用上之前提的要求进展反问，让学生自己答复这种时候应该怎么做，从而进展了有效的管理。还有，老师举的例子都是教室里的事物，并没有举一些深奥远离生活的例子，这样不仅通俗易懂而且还吸引了学生的注意力，从而营造了一种良好的堂气氛。我发现老师的管理方法是以德服人，并不是通过一些惩罚措施管理学生，这种方法非常有效，学生与老师建立了一种良好的师生关系。通过这节我收获了很多，有了一些经历，并从昨天上汲取了教训我相信接下上会更好。高中生物内容比拟抽象细致，局部内容有一定难度，而学生的初中生物知识有所欠缺，这给教学带一定挑战。如何让高中生物变得生动有趣，进步教学质量，是高中生物老师必须重视的问题。进步堂教学效率和
7、教学质量，首先要让学生在堂上“抬起头，动起手。这不仅是对学生的要求，更是对老师的要求，作为老师要想方设法使学生抬头看黑板，动手做练习。作为生物老师得充分发挥生物学科的优势，注重理论联络实际，同时采用灵敏多变的教学方法和幽默的教学语言吸引学生。一成不变的教学方法只会让学生厌倦，对学科失去兴趣。为此，总结到调动学生的学习兴趣和学习积极性以下几种方法：巧用比喻化疑难，妙用诗词添兴趣，口诀谐音助记忆，理论知识实际化，重点知识实验化，难点知识“数字化。中学生时间紧，任务重，需要让学生走出题海。要解放学生，老师就要钻进题海，在题海中淘金。一般说，在学习新前，我总是先把本后习题，手中的资料做一遍。这样做，一
8、方面可以发现本上没有挖掘出的知识点;另一方面在指导学生做题时就拥有了发言权，就会知道学生哪儿容易卡壳，可能会有哪些解法，使指导更具针对性，也更有实效。进步教学质量，除认真教学之外，更重要的是注重师生之间的情感交流，充分开掘每个学生的非智力因素，特别是那些学习上有困难的学生，老师的真情付出会换学生的进步，学生的进步又不断地鼓励老师去帮助学生，师生之间形成良好的情感交流回路。高中生物学科具有科学性，按照生物科学史的开展顺序进展编排，不再像以前那么系统化，构造化。另外一个是逻辑性，生物知识之间存在着环环相扣，轻重难易把握得当。还有就是开放性，生物教材不再是长篇大论，而应该是话题，在堂上更多的是通过对
9、话题的理解和讨论。所以，教学过程中对本的熟悉度也非常重要，通读并且融会贯穿，考虑怎么讲。经常听，向前辈学习，只要有可能，就不放过听的时机。通过听，学习前辈处理教材的方法。讲题的策略，采百花之长，结合自己的实际情况，形成一套独特的教学风格，做到“人无我有，人有我优。无论如何，作为实习生在今后的教学工作中还需要不断总结，考虑，争取快速成长。见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，合适我的我承受，不赞同的，我舍弃。1、环创布置：每一个班级的环创
10、代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放纵不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的冲动的心；活泼，得意的奥运福娃是孩子们对祖国的热诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，区。2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维才能；阅读区，安排在一个安静的角落，有各种合适本
11、班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读才能，集中注意的才能。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感。3、课堂管理：幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令“我喜欢。跟随“我们大家都喜欢。吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开场讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的
12、艺术。这次实习工作，很忙，遇到了很多的挫折，但是仔细总结时也发现，其实这一路并非我想象的那么难。成为一名老师，我应该锻炼自己的胆量，也应该锻炼自己的意志力，这样才会让我在今后的工作中更加的自信，也才不辜负这一份事业所给我带来的快乐和美妙。这次实习已经快完毕了，对于这几个月的工作而言，我想在此也谈谈自己的心得体会，希望可以给将来多打下一些根底，让自己更加顺利的通行。我是上半年拿到的老师资格证，拿到证的时候我很开心很幸福，这是我一直想要从事的事业，也是我一直渴望的理想工作，所以当我拿到了证之后，我便开场为接下来的道路作出一番方案了。随着自己的方案，我来到了我们学校，作为一名初中老师，我很清楚肩上所
13、承载的责任，第一次走进这个岗位，多多少少会让我有一些紧张，但是有了一定社会阅历的我，也凭着那一份自信走到了如今。这一路走来，我很清楚自己在哪些方面有所成长，在哪些地方有所缺陷。我不断的改正自己，也不断的去挖掘自己，最后我也让自己成功的拥有了一些进步。我知道作为一名老师，只有热情是远远不够的，更应该具备一种责任感。在此之前，我之所以想成为一名老师，是因为这一份职业本身的光环吸引着我，我想站上那个小小的讲台，让源本平凡的自己发光，我也想通过我的努力，可以让更多的孩子找到他们最终的方向。我的目的很简单，也很朴实，因为这一份荣耀，所以我也想创造自己的光亮。因为这一份责任，所以我想多实现自己的价值。学生
14、们愿意信任我，愿意跟着我一路前行，这是我的荣幸，同时也是我的责任啊。所以这一路走来，我都觉得挺充实的，每一天我都在不断的方案的，不管将来多远，我都有一个明确的目的，也拥有了一颗更加坚决的决心。我知道自己的才能还没有完善好，但是我相信努力的自己，一定会渐渐走向我的目的的。这次实习中，我可以有这样的成绩，不仅是因为自己的奋斗和努力，也是各位老师和指导给予了我无数的帮助和鼓舞，很感谢大家给我的支持，我也会带着这一份感恩，继续走下去，继续发光下去。教学过程是动态生成的，尽管老师在备时已经对堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在堂中，仍然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资多
15、彩的堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏驾驭教学过程，推进教学过程在详细情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，假如学生的这种火花在堂上无法进展研究或展开的，那么留到余或其他条成熟时再研究，而这个过程需要老师全程参与和关注，不要简单的布置学生下之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进展进一步的研究，一次时机也就这样消失了。而在堂中能研究的、能放大的，那么必须敏感
16、的捕捉和利用起，要让学生有这样的感觉：无论是堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想方法创造条去进展研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出。第一周的实习生活，我们对一切都是新奇的，我们都知道要尽快适应这儿的生活习惯，和工作节奏。我们宿舍还有其他三个小伙伴，我们不管在生活还是工作中都会互相帮助，一起说说笑笑，很温暖!在生活上，我们一起商量并不断探究，生活由乱到稳，愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障，比方有人最后一节课有课，我们就会帮她提早打好饭，我们常常会结伴出去吃饭，一起出去购物等。工作上，自己是
17、由一名学生刚转变为一名老师，虽有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这些远远不够，因为教学是不断地积累经历，而我们的经历还缺乏，课的重难点把握，课堂时间的把握等。自己带着一腔热血来到这里，也曾畅想过自己上课时的情形，课实际与想象是有一定的差距。而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为理论的时机。我认真听指导老师的每个意见,做好记录。在指导老师的指导下写教案、备课,对不懂的地方，或者有什么新的想法都会和指导老师商量，指导老师一直也非常支持我。上课之后,我深入体会到缺乏经历,面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的承受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候,我上课讲的理论知识
18、性的东西过多,不利于学生的理解,而且因为学生们的年龄、知识程度等问题,有些教学环节达不到好的效果。实习生活，会是我老师生涯的起点。当初报了师范的专业就做好了有朝一日成为优秀的人民老师的准备，尽管实习的条件不够好，工作压力也很大，但是正是这些磨练是我更加坚强，更加强大。我，在路上。最近赶上学校推行七年级课堂改革，进步课堂效率，详细做法是这样子的：一、实行小组学习。七年级小学生全是按小组坐一块，也就是每八个学生的课桌拼放在一起，然后八个人围坐在周围，每个教室大概有这样六个组，目的是便于讨论和研究性学习。二、是推行导学案。一个课一导学案，课前一天发给学生，学生按导学案内容安排进展课前预习，再根据学生
19、预习情况，老师二次备课，上课时引导学生提出问题以及自主考虑和解决问题，听起来似乎老师的负担轻了。实那么不然，我发现这其中还有不少技术问题有待解决，例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的编写也实在花时间，因为同时还得写教案，有时还需要准备电子课件，确实不易。三、学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的培养，除了在教室的陈设上参加了学生创意，还要制定班徽，班规等，并培养学生互助学习、研究学习的习惯目前情况就是这样子，本人正在努力学习与适应过程中田野里，只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的，而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不丰富的穗子，成熟的老师也应该是这样，亮堂而不刺眼，谦
20、逊而又虚怀假设谷。优秀成熟的老师都要虚心学习，更何况作为新老师的我们。在本周中，我本着向优秀老师进展学习的目的，听了一节一年级的围棋课，受益良多。聆听优秀老师讲课，我从中感受到了一股沉着不迫的教学风度和深沉丰富的教学语言，使我感受到自身的缺乏。在课堂上，老师用“仙鹤和“小鱼贯穿整个课堂，老师扮演仙鹤妈妈，语言生动幽默，吸引着学生们的注意力。为了激发学生的积极性，老师实行了奖励制度，把班上的学生分为三组，在黑板上画了三条直线，比作糖葫芦的棍儿，哪个小组答复下列问题，就让答复下列问题的小组给自己组画上一颗糖葫芦，这样的方法使得学生答复下列问题非常积极。为了进步学生的学习兴趣与方便记忆围棋的各种规那
21、么，老师用小学生感兴趣的儿歌来学习记忆，并且在学习之后，用各种师生互动、生生互动的方式进展稳固。整个课堂非常的活泼丰富。听完这节课，不管是在教学方式还是教学语言上，我都学到了很多技巧。使我开阔了眼界，同时也看到了自己的缺乏，使我更加明确了今后在教育、教学方面详细需要努力的方向。深入体会到成为一名优秀的人民老师任重而道远，应该不断学习、完善自我。两个岗友去听我的课啦。下课交流的时候他们竭力夸赞中间最后一排的男生，“懂的可多啦，非常配合，态度积极我决定下次上课一定要表扬他，因为实在是和我第一次见他时的表现相差很大。第一次看晚自习时这个男生还很闹呢，“老师，我没纸，老师这地图怎么画呀，老师纸太厚，透
22、不出来当时，我往下边转的时候和他的交流还是挺多的，采用“目光注视法“恩威并施的方法，哈哈，今日看来效果还蛮好，值得表扬。由此看来学生还是很想获得老师关注的，虽然有时会成心表现不好让老师注意到自己，还挺得意的，初一小孩气还没蜕变，比起当年的我们，他们开朗多了，非常有活力，希望他们以后也能像如今一样，活力回射，激情满满，像小太阳一样，散发光辉。课堂完毕后，我们共同交流了教学心得和体会。课堂刚开场，他们还有些闹腾，但随着知识光辉的降临，他们渐入佳境。同学们配合很好，气氛也很热烈，孩子们是真的很得意啊。同时她们也指出了我上课太温顺的问题，怕管不住学生，认为我上课应该严肃些。我去听了岗友一节数学课，课堂
23、纪率很好，学生们都很乖啊。我的学生都很贫又皮）向她取经，严肃严肃再严肃。河北师范大学教育学院刘铭教授莅临隆化县，为隆化县教育行业的老师们做了题为?学校管理理论与理论?和?班主任工作艺术?的学术讲座。当天，县教育局成员及相关股室全体人员、各学区及直属校指导老师及全体实习老师共500余人聆听了刘教授的讲座。在?学校管理理论与理论?的讲座中，刘教授从学校管理的根本理论、管理者与被管理者、管理学的意义等方面分专题进展了讲解；?班主任工作艺术?学术讲座中，刘教授深入讲解了“什么是班主任工作艺术、“班主任工作艺术的基石及“班级管理三方面的内容，刘教授以真实的例子：任小艾“一那么、二感、三言、四通、五心、六
24、法、魏书生“民主与科学和李萍“鼓励、唤醒、鼓舞对班主任工作艺术进展理解读，诠释了班主任工作艺术是班主任教育思想、教育才能、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映与表达。身为一名正在实习的实习老师，刘教授在讲授?班主任工作艺术?板块中就如何进展新课堂理念下的课堂教学令我受益匪浅。刘老师说课堂是老师亮相的舞台，怎样在舞台上更好的展示自己，要从德、才、学、识四个方面做好充足的准备；就如何表达新的教学理念这一问题，刘老师告诉我们要做到教学目的三位一体、教学内容联络实际、精心创设教学情境、发挥学生主体作用，同时还要做好多元化评价。老师职业在于育人，怎样育好学生是每个教育工作者共同的追求。我个人
25、的理解教书育人就像细雨湿衣看不见、闲花落地无声、潜移默化的影响着学生。爱学生，爱这份职业，收获与感动不言而喻，不管是自己还是别人，亦如此。时隔两年半我又回来到了我的母校，这次回来却换了一个身份，两年前我是以*中学的学生身份从这里毕业的，两年后以老师的身份又回来了。却又给我另一种不一样的感觉，学生比我们当时更有礼貌，穿着打扮很规矩，让学生减少攀比的心理。而我的老师们也都步步高升了，成为学校的优秀老师的也有，成为学校骨干的也有，总是我的前辈又是我的典范，这样更加的增加了我作为一名老师信心了。第一周来到*一中，按照学校指导的安排，这周我们应该是听课，学习教学中的经历和技巧，再有就是跟自己的指导老师进
26、展交接工作，到下周开场我们就可以上岗带一个班的课了，所以这一周相对来说还是学习。在听课阶段，我在有空的时候听过有五位老师的讲课，从中我总结了一下经历：1、在课下备课一定要认真，细致。2、课堂语言尽量说的要通俗易懂，生动幽默，能让学生明白才是我们作为老师的目的。3、会用各种方式调节课堂气氛，气氛很重要，假如没有一个学习适当的气氛，也没有兴趣学习这一个科目。4、管理学生要有适宜恰当的方法，根据学科的要求，采用不一样的管理方法，数学要记的东西相对要少，但是记住一个定理或者公式的话还得要学生去多记忆，这就是考察我们的时候到了，我们会采取不同背景的题目让学生在课前，小自习的时候做去，从而加深印象到达目的
27、。以上这些经历需要我们运用到实际的讲课中去，所以我很期待我下周登上讲台的那一刻，也期待以后的教学生活，默默的对自己说加油吧,实习生！田野里，只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的，而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不丰富的穗子，成熟的也应该是这样，亮堂而不刺眼，谦逊而又虚怀假设谷。成熟的老师都要虚心，更何况作为新老师的我们。在本周中，我本着向优秀老师进展学习的目的，听了一节一年级的围棋课，受益良多。聆听优秀老师讲课，我从中感受到了一股沉着不迫的教学风度和深沉丰富的教学语言，使我感受到自身的缺乏。在课堂上，老师用“仙鹤和“小鱼贯穿整个课堂，老师扮演仙鹤妈妈，语言生动幽默，吸引着们的注意力。为了激发学生的
28、积极性，老师实行了奖励制度，把班上的学生分为三组，在黑板上画了三条直线，比作糖葫芦的棍儿，哪个小组答复，就让答复下列问题的小组给自己组画上一颗糖葫芦，这样的方法使得学生答复下列问题非常积极。为了进步学生的学习兴趣与方便记忆围棋的各种规那么，老师用小学生感兴趣的儿歌来学习记忆，并且在学习之后，用各种师生互动、生生互动的方式进展稳固。整个课堂非常的活泼丰富。听完这节课，不管是在教学方式还是教学语言上，我都学到了很多技巧。使我开阔了眼界，同时也看到了自己的缺乏，使我更加明确了今后在教育、教学方面详细需要努力的方向。深入体会到成为一名优秀的人民老师任重而道远，应该不断学习、完善自我。作为一名新老师，面
29、临的就是新课程的教学。在一段时间的教学过程中，我觉察：面临新课程，老师首先就是要转变自己的角色。在传统的教学过程中，老师只是一个教书匠，是知识的传授者，但新课程要求老师是学生学习的组织者，要为学生提供合作交流的空间和时间。作为老师还应成为学生活动学习的引导者，不是把所有的知识强灌给他们，而是要引导他们如何去学习。作为我们刚分配的年轻新老师，更应该从“师道尊严的架子中走出来，要成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的心声。只有走进学生的世界才能拉近学生与自己的间隔，成为学生的伙伴，让他们与自己交流。在教材的内容上，新编的新教材与本来的教材相比有很大的改动，更注重了学生思维
30、才能的开发。对于我们要充分的理解教材，要备教材，创造性地使用教材，在使用的时候要输入自己的教学特色，自己的思维和想象。教材不等于教学内容，教学内容大于教材，所以在备课的同时要将教材的知识加以重新的组合，选取更好地内容并进展加工，充分有效地将教材的知识激活，丰富自己的课堂。同时，新课程常用的是要拓展学生的思维想象，不能死教，所以在这同时还要创造性地理解，开发教材，以锻炼学生的想象力和各种不同的思维。充分地备课示教好课关键，但如何把握好课堂也是很重要的。学习的过程是自我生成的过程，这种深沉是别人无法取代的。学生在学习的过程中，不是简单被动地承受信息，而是对外部信息的主动选择、加工和处理。所以课堂上
31、不能满堂灌，而应通过提问去起把他们，给他们充分想象的空间，开展他们的思维。最后我认为，教学活动必须建立的学生的认识开展程度和已有的知识经历根底之上，表达学生学习的过程是在老师的引导下自我构建自主生成的过程。新课程关注学生的全面开展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的开展，只有这样，才能培养出合适社会开展的创新人才。以上是我在一年的教学生活中的一点体会。作为刚刚走上工作岗位的年轻老师，还应不断地充实自己，不断学习与考虑，使自己尽快地成长。老师在学校有自己的教学活动，但是这些教学活动并不能都到达预期的效果，一方面，是老师个人原因，另一
32、方面，学生方面的原因，老师们一直在强调学习，但没有关注学生本身的动机需要，如何让学生能有自觉性，自觉性学习，自觉管理好自己，以及培养学生具有自尊、自信、自强、自律、自立等自立性品质的个性。一、启发学生自省中学生年龄小，阅历浅，心理状态不定，大多数学生不习惯于积极内省，更懒得排除干扰，整理内心。试想一个学生浑浑噩噩，没有学习的兴趣，怎么集中精力，全身心的投入到学习中去呢？老师可以利用任老师身份的优势，在启发学生自省、自我教育与自我学习互渗方面，做出积极努力。老师可以让学生敞开心扉，用笔真实的倾诉自己的喜悦、困惑、烦恼，一方面启发学生认识自我、渲泄自我，检索自我，反省自我；另一方面可以给学生一个心理渲泄和自我抚慰的时机，使学生养成好的习惯。二、促进学生自知在如今的高中堂上，仍然是老师教什么，学生学什么，学生被动学习，学生不会主动去考虑
